教育也需要反腐败

腐败是当前中国人民最痛恨和最迫切希望解决的重大问题，反对腐败和切实抓好反腐败斗争是党中央、国务院着力抓好的工作，而职务犯罪是腐败现象的典型表现和最高形态。长期以来，教育被认为是清水衙门，似乎与腐败无关，而事实是近年来教育已经成为职务犯罪的重灾区。

    教育系统的职务犯罪有以下一些特点：一是犯罪主体职务职级相对较高。从查处的情况看，中学及职业学校绝大多数为校长、副校长、党委书记等管理人员。而高校职务犯罪主体多为内设行政管理部门的负责人员；二是学校的基建、教材和教学设备采购部门是案件多发地。三是窝案、串案现象突出。从近几年查处的教育系统职务犯罪案件看，不少案件是分管领导、工作人员串通一气共同实施犯罪，或者某权力部门集体涉案。

    哲学上说，内因决定外因，腐败分子之所以会犯罪，从根本的角度上说是由于其内在的思想不坚定，因此，要预防腐败，首先加强思想政治教育，筑牢思想防线，抓好预防职务犯罪工作，教育是基础。

    犯罪学认为，和普通的经济活动一样，犯罪也存在着一个成本和既得利益之间的关系问题，犯罪分子在犯罪之前往往会比较他的行为的犯罪成本和既得利益的关系，犯罪成本过高或者是既得利益过小都会使之放弃犯罪，因此，在犯罪既得利益不可控的情况下，增加犯罪成本就成为了打击犯罪的有效手段。

    我们还必须加强制度建设，规范权力的运用。从源头上预防职务犯罪就必须加强制度建设，将权力的行使规范化、制度化，做到关口前移、落实防范、规范行为，达到最终铲除滋生职务犯罪土壤的目的。

    腐败很大程度上缘于缺乏必要的监督，因此，拓宽监督渠道，增加决策的公开性和透明度，避免暗箱操作和幕后交易。为此，一是要加强和改进政务公开工作。要把对政府工作、重要干部任免的知情权和对党风、政风、行风建设的参与权、监督权、裁判权真正交给群众，为群众参与民主管理、民主监督创造良好的条件，推进政府职能的转变、效率的提高、公信度的增加。二是要拓宽监督渠道通过有效的方式和途径把党内监督、权力机关监督、司法监督、纪检监察机关监督和人民群众监督、新闻舆论监督充分运用起来，使公职人员特别是领导干部的违法违纪得以充分揭露出来。

    相信通过我们的共同努力，教育中的腐败问题一定能得到最大程度的解决