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[双11特惠]廖彩杏1-7周13本点读版开团
$ S( P/ s2 j, Y! P2 y4 X; P孩子0英文基础，英语怎么开始启蒙？
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怎样让孩子孩子拥有一口纯正的流利英文口音，还能阅遍各英文图画书吗？
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) m7 Q8 \( W: ?9 v. e8 W5 U你们知道廖彩杏吗？廖彩杏推荐的一年52周英文书单好吗？
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一个从未留洋，也自承发音并不道地的廖彩杏，总是很诚心的告诉对方：“与其花钱去补习班，有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。”她有自己给孩子寻找一些很经典的原版英文有声书，掌握“定时、定量、循环”的原则，自己在家营造外语环境，自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单，更有效的带孩子启蒙英语。
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廖彩杏理念$ v- I) p& d) Q; ~
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“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试的‘四不一没有’原则”就是廖彩杏老师采用的方法。
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5 h. F* W6 j2 W% I+ S$ O% L学英文，不用补习！
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4 X2 ?! a. \3 C5 l用有声书轻松听出英语力,100本有声绘本、一年52周听书计画，让孩子爱上英文！- G: I$ o/ E5 R
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硬K单字、死背文法，但见到老外不敢开口，这是不是您学英文的经历？自己英文发音不标准、缺乏全英语学习环境，如何教孩子说一口好英文？% \4 Z2 q9 d4 u5 b
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1. 准备有声书：选择优质的英文有声图画书
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4 H; k( a# J& j1 b9 C% ^- y2 Q) k2. 按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟& |" N" W. a; e1 D
* X# h3 x/ T* c! n o& T3. 画个小勾勾：孩子看熟一本书後，在阅读表上做纪录7 F6 e/ D4 }7 ^
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为什么推荐廖彩杏
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如同世界各地的孩子一般，大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前，就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪，这类幼儿启蒙图书有如下的特质：2 o) s I6 n- d, b) ^
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1. 有儿童能体会的幽默感 F0 p. H6 t" T; p+ {% X
& @( }" r# M0 x% U( g/ M* {2. 节奏清楚且大致都押韵，儿童能琅琅上口并容易记住# T) C Y; @+ e% {/ U; `
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3. 内含性格鲜明的角色或人物% Z2 S' `5 D: y' G' M; X
! a$ k1 D4 K: _8 ?6 j" n2 R4. 主题多样- d# E5 i' {9 u
: `6 u) b8 h& C+ f5. 故事简单易懂
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6. 可以用戏剧方式呈现$ O8 X- n, z4 j, p, W9 V
4 u2 |2 G- v1 b3 ] q7. 数量多，取得容易
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/ V4 r* Z$ D; Y; B b8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉* B9 F4 y. F( ]" c+ k; P: L
0 y C! x/ m( M& I2 Y3 B孩童和语言和关系，是由【声音】捕捉【意义】，他们先感受到的是语言的【声音】，然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材，大抵以韵文儿歌写成，就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。
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医学专家从脑的科学观点来看，完全松懈、有趣念唱的过程，能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣，能抒解身心压力，并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑，辨字甚至记忆则是左脑的工作，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。根据研究，轻松并有韵律感地念唱，即使没有刻意去理解，所念唱之内容不只会存入大脑记忆，它更会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为，可以一生受用。3 Q, B: x: Q" c$ e0 z
4 m2 W$ r" G# e7 W+ G廖彩杏推荐书单第一阶段：有重复性的押韵绘本1 m% s/ x# a2 i! l/ y( }( W
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
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《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。* ?! H9 W4 _8 i6 |# w, F. B0 O
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“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。# w. f9 l v& V. [' l8 z+ Q* p
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廖彩杏推荐书单第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书6 O3 r4 P, ]+ V J
- n( N7 ~; I4 g U, q+ v/ {/ O, v学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。' U) s/ S) U' Y$ \4 h0 K
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苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
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廖彩杏推荐书单第三、四阶段：知识性的主题绘本6 [4 L1 n8 @" l/ |
/ x* Z% u" S7 ~2 G) z到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。- f* M# s' r9 j. w3 N3 v$ g v
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由于本身兴趣是英文，不可讳言，廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上，“一定要把这些期待深深的埋在心里，无为而治，千万不要给孩子压力，”她强调。
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播放原则：定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。5 {1 b1 g0 D8 N: Q0 j6 |! H
( e6 j! e& P* f4 V7 Z! j2 s陪伴原则：让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。
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关于廖彩杏书单的选择5 C* \. O4 b' V1 F
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大家都知道廖彩杏推荐英文原版绘本很多都是洞洞书和翻翻书，这些原版绘本若是没有了这些洞洞也就失去了推荐的价值，如同失去了灵魂，为什么这么说呢，细心的妈妈有没有发现，在一个阶段，宝宝喜欢用小手指抠东西、戳洞洞，这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。
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5 [! J0 M% E' a& X! I5 N( c洞洞书专为此而设计，书中根据马戏团的各种精彩节目来结构故事，在快乐的游戏中融入了对色彩的认知，尤其是创意奇妙的各种洞洞，不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力，还会激发浓浓的学习兴趣。
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8 B$ u, k' K( Z2 a/ D廖彩杏1-7周团购书目
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1.MY VERY FIRST MOTHER GOOSE(鹅妈妈)
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2.GO AWAY MR.WOLF （翻翻书）/ r% F; g8 }. I) L: ^
: V0 q9 v! }7 ]/ s. y6 K# Y# I3.The Very Hungry Caterpillar 好饿好饿的毛毛虫
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' c& j7 |* q E& ~9 \ `4 .Five Little Monkeys Jumping on the Bed五只小猴在床上5 H% e# ^7 M3 B* |8 F( X5 M( ~2 D3 h
4 s' c- U1 U4 x7 b- E7 E8 g7 ]5.THE WHEELS ON THE BUS (洞洞书)
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6. BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE1 _0 T/ e9 C$ J& N, j8 v" b
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7.DOWN BY THE STATION （洞洞书）
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8.HOP ON POP 尺寸:160*210
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9.FIVE LITTLE MEN IN A FLYING SAUCER （洞洞书）' D6 W5 r% D M2 ~5 c: F
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10.Green eggs and ham* Y7 N; M# @4 f; }# ] p- }. _6 D8 L
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3 x0 Q" L" k, P12.APE IN A CAPE （凯迪克银奖图书）1 m1 {* R; E, p; M4 u
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13.TEN FAT SAUSAGES （洞洞书）) k3 D1 q$ H. o+ ^. Z
6 D: x4 m( A# H团购链接：https://www.i-bei.com.cn/product/product/product_id/348.shtml3 S: G! U, ]9 _1 h2 n$ v6 ?& N
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家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
