[双11特惠]廖彩杏1-7周13本点读版开团
0 j7 N' d8 S- u2 X! s孩子0英文基础,英语怎么开始启蒙?
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. V! m0 }' _- m! D% o) w怎样让孩子孩子拥有一口纯正的流利英文口音,还能阅遍各英文图画书吗?
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1 N+ s K9 X- l/ S1 c$ [0 Z你们知道廖彩杏吗?廖彩杏推荐的一年52周英文书单好吗?
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一个从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心的告诉对方:“与其花钱去补习班,有规律的听英文有声故事,不仅经济实惠,而且效果更好。”她有自己给孩子寻找一些很经典的原版英文有声书,掌握“定时、定量、循环”的原则,自己在家营造外语环境,自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单,更有效的带孩子启蒙英语。6 \& }8 V. P+ p5 n6 C. b0 T
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廖彩杏理念
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' _. Y) T6 z0 }0 e“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试的‘四不一没有’原则”就是廖彩杏老师采用的方法。! [# |4 K# ]& l1 f8 v" C6 ], ~, Y
3 r/ p7 {2 l5 C5 D5 r8 t. r学英文,不用补习!
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8 \7 L. G9 G3 R2 x% r用有声书轻松听出英语力,100本有声绘本、一年52周听书计画,让孩子爱上英文!
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硬K单字、死背文法,但见到老外不敢开口,这是不是您学英文的经历?自己英文发音不标准、缺乏全英语学习环境,如何教孩子说一口好英文?5 _2 k1 P/ \# V& @2 C
) J1 C& d( g! ?8 c. [1. 准备有声书:选择优质的英文有声图画书# o' T/ [, ~$ |3 i
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2. 按下播放键:每天播放故事CD三次、每次10~30分钟
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" x; G t5 W2 \; f3 y* G5 @3. 画个小勾勾:孩子看熟一本书後,在阅读表上做纪录7 v8 x) b, \0 b- p, }
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为什么推荐廖彩杏
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如同世界各地的孩子一般,大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前,就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪,这类幼儿启蒙图书有如下的特质:# e, R6 p& J$ c ^8 a
+ D5 Y5 C0 j/ s/ t1. 有儿童能体会的幽默感
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) V$ s% V% H X! v2. 节奏清楚且大致都押韵,儿童能琅琅上口并容易记住
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3. 内含性格鲜明的角色或人物
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4. 主题多样
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5. 故事简单易懂
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; n G5 i, Y1 ?4 r2 t, m7 ?6. 可以用戏剧方式呈现6 ?5 u, L" g2 b6 V" {1 u7 j1 {* \
$ d' R. m- T* \! L$ _7. 数量多,取得容易
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% |. y; N. b" B9 G2 y7 S" u" q. {# j( |8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉1 M4 b# Z0 r% N' \3 |: X
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孩童和语言和关系,是由【声音】捕捉【意义】,他们先感受到的是语言的【声音】,然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材,大抵以韵文儿歌写成,就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。
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: |3 I+ }; w8 O" d医学专家从脑的科学观点来看,完全松懈、有趣念唱的过程,能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣,能抒解身心压力,并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑,辨字甚至记忆则是左脑的工作,左右脑能有同步效用时,学习能力可增加2至5倍。根据研究,轻松并有韵律感地念唱,即使没有刻意去理解,所念唱之内容不只会存入大脑记忆,它更会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作,能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为,可以一生受用。
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/ K6 M, [( v; o5 [# Z廖彩杏推荐书单第一阶段:有重复性的押韵绘本
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1 x- w8 I6 u' l% o- f I7 y此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》,“这包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。”
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《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌,就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球,香蕉油”或“小老鼠,上灯台”一般,主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式,反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象,这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。2 r% B, I% ^9 S5 P
0 G% z; |( J* @9 j# r+ g, a5 e2 Z“重复”,是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。
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; `! w* t- s4 l( N; d/ Y* V/ |廖彩杏推荐书单第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书
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0 _# a. e3 X' k, ], C学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。- g2 k! N1 w# u* v s$ b8 v
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2 B4 w1 q9 b3 F9 {# ?" Z苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等,都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。4 W, J) ~# y, q" X
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廖彩杏推荐书单第三、四阶段:知识性的主题绘本
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: W$ l' D3 p$ ]; F$ v到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。
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由于本身兴趣是英文,不可讳言,廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上,“一定要把这些期待深深的埋在心里,无为而治,千万不要给孩子压力,”她强调。
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播放原则:定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书,每天播放3次,例如可选定餐前或餐后播放,第二个月重复前一个月的书单。
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" ~, z w& i# A" M7 e陪伴原则:让孩子当听众而非读者,不要强迫认字;让孩子先感受语言的“音”,再透过声音捕捉“意义”。
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关于廖彩杏书单的选择
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大家都知道廖彩杏推荐英文原版绘本很多都是洞洞书和翻翻书,这些原版绘本若是没有了这些洞洞也就失去了推荐的价值,如同失去了灵魂,为什么这么说呢,细心的妈妈有没有发现,在一个阶段,宝宝喜欢用小手指抠东西、戳洞洞,这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。
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1 n' f- r% q! a* [洞洞书专为此而设计,书中根据马戏团的各种精彩节目来结构故事,在快乐的游戏中融入了对色彩的认知,尤其是创意奇妙的各种洞洞,不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力,还会激发浓浓的学习兴趣。6 ^8 d; U9 p" r# J8 |
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廖彩杏1-7周团购书目
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" d0 A* n) L$ W4 G/ s1.MY VERY FIRST MOTHER GOOSE(鹅妈妈)" {8 u; y2 I1 v
' U% B7 E5 l1 p/ O9 J% v; ?2.GO AWAY MR.WOLF (翻翻书)
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3.The Very Hungry Caterpillar 好饿好饿的毛毛虫
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3 G8 |* R. X: w) ~5 O, Y4 .Five Little Monkeys Jumping on the Bed五只小猴在床上
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5.THE WHEELS ON THE BUS (洞洞书)4 x0 l" Z M1 O9 m- a" ]" w
) D0 M4 x" Z- ~( Z/ n6. BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE$ H, r2 H) ]6 [! s
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7.DOWN BY THE STATION (洞洞书), F3 x" [. W3 ] i- Y# {9 X
|" n( [5 D6 t8.HOP ON POP 尺寸:160*210' m, N( y0 C2 |% k& [/ M/ J% S! O/ t2 D) X
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9.FIVE LITTLE MEN IN A FLYING SAUCER (洞洞书)0 O( N' W9 V! x) u
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11.HENNY PENNY
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12.APE IN A CAPE (凯迪克银奖图书)
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13.TEN FAT SAUSAGES (洞洞书)
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) |# U& }& N4 A' j- i6 l$ g$ F7 y家有小活宝,大活宝来报到!
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