发表于: 2019-10-30 17:42:46

[双11特惠]廖彩杏1-7周13本点读版开团

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孩子0英文基础,英语怎么开始启蒙?
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怎样让孩子孩子拥有一口纯正的流利英文口音,还能阅遍各英文图画书吗?3 b7 {* {% m, [& ^- m
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你们知道廖彩杏吗?廖彩杏推荐的一年52周英文书单好吗?
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% [9 V3 S6 I5 {  b7 l7 M; }, S一个从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心的告诉对方:“与其花钱去补习班,有规律的听英文有声故事,不仅经济实惠,而且效果更好。”她有自己给孩子寻找一些很经典的原版英文有声书,掌握“定时、定量、循环”的原则,自己在家营造外语环境,自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单,更有效的带孩子启蒙英语。
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廖彩杏理念* ~  i. V& _2 f% C2 J& d. n
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“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试的‘四不一没有’原则”就是廖彩杏老师采用的方法。8 `5 h' Q, H( H! G/ m

# g7 E/ [) ~" x( D  J学英文,不用补习!" F/ e2 ^- f$ ~( Q4 e
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用有声书轻松听出英语力,100本有声绘本、一年52周听书计画,让孩子爱上英文!
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硬K单字、死背文法,但见到老外不敢开口,这是不是您学英文的经历?自己英文发音不标准、缺乏全英语学习环境,如何教孩子说一口好英文?
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" S1 K3 p' ^( Q. @) o6 b1. 准备有声书:选择优质的英文有声图画书0 l  p1 a. d& ^' G& N3 c7 M! c  k
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2. 按下播放键:每天播放故事CD三次、每次10~30分钟
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3. 画个小勾勾:孩子看熟一本书後,在阅读表上做纪录
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为什么推荐廖彩杏2 p  \: M6 B$ p7 h3 N5 f
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如同世界各地的孩子一般,大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前,就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪,这类幼儿启蒙图书有如下的特质:6 ?/ v5 U, ~1 e+ b, `# j, t
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1. 有儿童能体会的幽默感
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$ f/ K5 D3 p+ Y6 e2. 节奏清楚且大致都押韵,儿童能琅琅上口并容易记住
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8 j$ S* J' K/ r! t3 u8 n; u0 L3. 内含性格鲜明的角色或人物# J; H9 x8 a% @4 n
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4. 主题多样
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2 |. f' W' d# ]/ N5. 故事简单易懂8 D2 ]: r7 @* D" m: K

& [# R. K! V9 a3 b: K6. 可以用戏剧方式呈现" O5 L- q) @4 i. y! S: z3 m

" n- m* }( ~+ e6 b  @2 T" i7. 数量多,取得容易
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. [" w+ {9 `7 N8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉
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9 [; |6 _  w/ c) g$ R  l5 a. ^% V孩童和语言和关系,是由【声音】捕捉【意义】,他们先感受到的是语言的【声音】,然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材,大抵以韵文儿歌写成,就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。5 f* r3 ?( N9 k" r$ z* ^# @

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. c* {- }. r; z' e2 j医学专家从脑的科学观点来看,完全松懈、有趣念唱的过程,能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣,能抒解身心压力,并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑,辨字甚至记忆则是左脑的工作,左右脑能有同步效用时,学习能力可增加2至5倍。根据研究,轻松并有韵律感地念唱,即使没有刻意去理解,所念唱之内容不只会存入大脑记忆,它更会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作,能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为,可以一生受用。
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廖彩杏推荐书单第一阶段:有重复性的押韵绘本
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此阶段是以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》,“这包含了英文发音的四十四种音素,是让听觉敏锐,进而朗朗上口的最好方法。”
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& I; `7 A! K" t$ j- z* Z# |- B5 r《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌,就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球,香蕉油”或“小老鼠,上灯台”一般,主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式,反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象,这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
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“重复”,是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”,到因情境、地点、对象不同,用字也会不同的“概念重复”。4 B9 x& N3 s3 k0 t* m" W

' l4 c, [3 }. Q% H) k$ `1 Q& Y廖彩杏推荐书单第二阶段:角色重复或风格幽默的图画书3 p  C) R0 ~; I5 T( T

+ }. c6 [( z. c7 h1 H6 i( y学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”,第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此,让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”,而非一开始就要求孩子学习认字。
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$ c/ ~" V: H+ ~! u0 _' D苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字,组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》,或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等,都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
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廖彩杏推荐书单第三、四阶段:知识性的主题绘本7 x1 _. J" X! o1 Q& D% t) s' I

$ A! y" H5 \) C% B到了第三阶段,她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本,让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列,就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中,透过孩子深感兴趣的大自然主题,让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇,很容易就能被吸收。
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3 A9 Q  }3 n, H% B3 y8 F由于本身兴趣是英文,不可讳言,廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上,“一定要把这些期待深深的埋在心里,无为而治,千万不要给孩子压力,”她强调。" v( i2 D* r* s, `
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& T& R, O; U$ G5 S播放原则:定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书,每天播放3次,例如可选定餐前或餐后播放,第二个月重复前一个月的书单。
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陪伴原则:让孩子当听众而非读者,不要强迫认字;让孩子先感受语言的“音”,再透过声音捕捉“意义”。  @: u3 {( o& |6 e' B5 Y4 R7 r* A
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关于廖彩杏书单的选择
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大家都知道廖彩杏推荐英文原版绘本很多都是洞洞书和翻翻书,这些原版绘本若是没有了这些洞洞也就失去了推荐的价值,如同失去了灵魂,为什么这么说呢,细心的妈妈有没有发现,在一个阶段,宝宝喜欢用小手指抠东西、戳洞洞,这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。2 m/ E. v8 k7 p" F- k

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; i$ ?$ Q& D: P/ t洞洞书专为此而设计,书中根据马戏团的各种精彩节目来结构故事,在快乐的游戏中融入了对色彩的认知,尤其是创意奇妙的各种洞洞,不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力,还会激发浓浓的学习兴趣。
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廖彩杏1-7周团购书目) P+ t8 `. H" _+ R

$ D; w7 E; N6 t% ]! D5 b6 u1.MY VERY FIRST MOTHER GOOSE(鹅妈妈)/ H4 l- K/ l8 {% v' i0 ?- P2 S2 t

& U% o' ~* R% D+ j6 M3 M' m2.GO AWAY MR.WOLF (翻翻书)
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3.The Very Hungry Caterpillar 好饿好饿的毛毛虫; D/ B( o4 U6 y9 a
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4 .Five Little Monkeys Jumping on the Bed五只小猴在床上3 E, ^$ O5 o4 w# [) T

1 q/ Z# @& g  E5.THE WHEELS ON THE BUS (洞洞书)
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) j1 o, D+ L) q- H7 Z& W6. BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE6 v1 P0 X1 @: B! @6 Y

# g$ b2 v& ^$ @! [( ^, R# M7.DOWN BY THE STATION (洞洞书)4 E5 Y2 G' a0 O# v# _

3 W: `) o7 ^0 Z1 e$ F8.HOP ON POP 尺寸:160*2108 T9 m' f2 m$ u; O, ^

) q  O  C2 p' P9.FIVE LITTLE MEN IN A FLYING SAUCER (洞洞书)
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10.Green eggs and ham
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11.HENNY PENNY
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12.APE IN A CAPE (凯迪克银奖图书)
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13.TEN FAT SAUSAGES (洞洞书)5 H: |& b0 r/ ~8 l% T4 s# E

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家有小活宝,大活宝来报到!
柠檬树下  评论于  2019-10-31 11:06:50
ok
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