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[双11特惠]廖彩杏1-7周13本点读版开团
3 K% Z) P% Z% X b孩子0英文基础，英语怎么开始启蒙？5 {9 T9 X8 m9 t& [4 u
+ T! `% H4 Z: P怎样让孩子孩子拥有一口纯正的流利英文口音，还能阅遍各英文图画书吗？, @4 `: a! ?2 z, b0 @
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你们知道廖彩杏吗？廖彩杏推荐的一年52周英文书单好吗？$ \% c& B1 H/ L% D+ F k1 m6 U
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/ q. O* _" M1 L% P一个从未留洋，也自承发音并不道地的廖彩杏，总是很诚心的告诉对方：“与其花钱去补习班，有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。”她有自己给孩子寻找一些很经典的原版英文有声书，掌握“定时、定量、循环”的原则，自己在家营造外语环境，自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单，更有效的带孩子启蒙英语。
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廖彩杏理念
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% m0 M6 a3 I$ w; [' u“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试的‘四不一没有’原则”就是廖彩杏老师采用的方法。; @9 T) F! N( s+ }- T! ?- D; K4 U2 u1 c
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学英文，不用补习！
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4 m: M( A. l* M8 h% t: K9 b用有声书轻松听出英语力,100本有声绘本、一年52周听书计画，让孩子爱上英文！
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% T& F# T3 l6 t) K9 F0 v硬K单字、死背文法，但见到老外不敢开口，这是不是您学英文的经历？自己英文发音不标准、缺乏全英语学习环境，如何教孩子说一口好英文？! X+ W& _6 O5 M( v. [2 f. r3 X0 ?3 J
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1. 准备有声书：选择优质的英文有声图画书
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2. 按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟9 @( z5 Y$ L) V9 w. n
, P8 _( x+ e0 b$ |8 \1 a7 ]4 Z3. 画个小勾勾：孩子看熟一本书後，在阅读表上做纪录2 E8 E2 N$ l0 `$ C
1 _( X1 R1 U# m( Q3 g1 d1 \7 b为什么推荐廖彩杏
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! ` X' w$ F8 I8 Q) t如同世界各地的孩子一般，大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前，就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪，这类幼儿启蒙图书有如下的特质：
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1. 有儿童能体会的幽默感
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6 m/ V8 {+ u& M6 Z, Q8 z2. 节奏清楚且大致都押韵，儿童能琅琅上口并容易记住
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, A1 G/ i' F0 J$ y" v8 @+ \; |3. 内含性格鲜明的角色或人物- `0 E5 N( B9 \* J/ ]- e
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4. 主题多样
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5. 故事简单易懂! Q- p4 e" w/ v1 e8 [
, J; M4 [5 r, G' J) ^- a7 S6. 可以用戏剧方式呈现, W; Z0 m- z; @: [
! L+ N6 J4 y+ _7. 数量多，取得容易4 L% k2 ~. |* \- S
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8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉
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* Z, k- e. _6 P; W* E+ k* C, w孩童和语言和关系，是由【声音】捕捉【意义】，他们先感受到的是语言的【声音】，然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材，大抵以韵文儿歌写成，就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。
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医学专家从脑的科学观点来看，完全松懈、有趣念唱的过程，能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣，能抒解身心压力，并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑，辨字甚至记忆则是左脑的工作，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。根据研究，轻松并有韵律感地念唱，即使没有刻意去理解，所念唱之内容不只会存入大脑记忆，它更会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为，可以一生受用。, R, [1 G* @7 d& J* K" j
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廖彩杏推荐书单第一阶段：有重复性的押韵绘本7 g' x: X! ~* r
' u. @* Z2 F8 B% S& R( N! @此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”" y* y: x/ I- A8 [1 v1 ~6 a
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《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
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“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。; \0 L$ _! U& t }: l( ~& I, A
. }1 D5 q( b2 M5 s廖彩杏推荐书单第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书
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学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。6 i5 {! G$ d+ Q2 A: @ G! Z
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- b# v, j( g% S( C苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。$ |/ {* j: w2 s' j9 t
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廖彩杏推荐书单第三、四阶段：知识性的主题绘本0 `1 a; I# z8 ~! C5 X
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到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。+ u% |# s- Z4 l- S1 n
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由于本身兴趣是英文，不可讳言，廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上，“一定要把这些期待深深的埋在心里，无为而治，千万不要给孩子压力，”她强调。
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播放原则：定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。
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陪伴原则：让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。 } t. U/ h2 B% @7 W9 d- L
" R& a8 H! ]! u" P9 M* G( l关于廖彩杏书单的选择: Y! H" A" {& `7 z R. o7 K2 X0 [
7 X4 d, G. |0 F6 [( z& q+ T大家都知道廖彩杏推荐英文原版绘本很多都是洞洞书和翻翻书，这些原版绘本若是没有了这些洞洞也就失去了推荐的价值，如同失去了灵魂，为什么这么说呢，细心的妈妈有没有发现，在一个阶段，宝宝喜欢用小手指抠东西、戳洞洞，这说明宝宝到了精细小动作发展的关键期。& f/ o" e$ H) B$ n2 m
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洞洞书专为此而设计，书中根据马戏团的各种精彩节目来结构故事，在快乐的游戏中融入了对色彩的认知，尤其是创意奇妙的各种洞洞，不但能让宝宝将手指锻炼得灵活有力，还会激发浓浓的学习兴趣。& h: U/ M6 s- n% r' ?7 m/ ?
' {" x3 \4 s6 {: N4 f: _廖彩杏1-7周团购书目
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" d: v5 J0 Q' @1 H1 n$ `! l1.MY VERY FIRST MOTHER GOOSE(鹅妈妈): U- M& O9 B1 @9 {1 S* Y H
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2.GO AWAY MR.WOLF （翻翻书）' e) }. j/ F6 [; \$ ~4 f
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3.The Very Hungry Caterpillar 好饿好饿的毛毛虫
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4 .Five Little Monkeys Jumping on the Bed五只小猴在床上
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5.THE WHEELS ON THE BUS (洞洞书); C2 H9 s/ n9 d7 B
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6. BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE$ Z1 [6 D" R+ t) e' H: ^9 c
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7.DOWN BY THE STATION （洞洞书）
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$ w6 r2 u: r% K8.HOP ON POP 尺寸:160*210. [2 h. }7 Z$ @4 o2 ~
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9.FIVE LITTLE MEN IN A FLYING SAUCER （洞洞书）
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10.Green eggs and ham
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12.APE IN A CAPE （凯迪克银奖图书）
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13.TEN FAT SAUSAGES （洞洞书）
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雷达卡
