小混球  发表于 2019-7-28 15:15:04| 5702 次查看 | 2 条回复

孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!


要是你已经打算让孩子学习英语,并且已经着手寻找培训班,那么就按照你的计划去执行,货比三家,寻找理念和您相近,课程比较理想,师资比较过硬的机构让孩子有几年按部就班学习的过程。

即使这样,您也不能轻易放手,觉得跟着老师行了,把全部的希望寄托在老师身上.。当然有的父母跟课程跟的很紧,老师让做什么就做什么,但是即使这样也远远不够,您在家里这条学习的路线不能断下,也就是说您要全面开工,两手都要硬。

要是您对外面的培训班都不是特别满意,又想让孩子学习英语,那么您就自己在家里多下功夫,当您自己启蒙过了一段时间有点吃力的时候您再次寻找外援,网络课程,外教口语,APP软件等很多有利于孩子学习的东西和途径。

所以不管怎么说,是不是家庭都不能放松呢,孩子学习兴趣(权当英语也是一种兴趣吧)。最佳时期也就是一到四年级,五六年级的时候升学的压力就来了,一年级刚开学孩子又处在适应阶段,所以二三四年级三年,千万不要放松。一个月一个月多快呀,有时候还没等您计划,一个学期就over了,心动不如行动,抓紧时间不虚度光阴。
孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!
那么如果您的孩子没有什么英文基础该如何起步呢?给您构架一下!

以下这些内容都是同步开展的,配合运用的,不求数量,不求速度,只求稳妥,一步一个脚印,三四年的时间孩子的收获将是无形的。

先不要急着收藏资源,资源不重要,网络资源那么丰富,就在那里摆着呢,谁也夺不走,重要的是路线和整合,更为重要的是整合后的路线和资源你有没有“时间”“决心”陪着孩子坚持。

英文学习总路线

在这个板块,我把大体的量和时间用数字化为您体现一下(此数据化经过实践验证,是科学的合理的),方便您一目了然!

听力:从儿歌童谣到动画视频入手,每周坚持有两个小时的输入量足矣,你可以合理安排自己的规划。

输出:要在阅读的基础上做自主的输出,要在教材体系的引领下做有效的输出。

阅读:从三大阅读入手,每月争取做到阅读量为绘本4本,分级15本,按照一套分级大约15本书计算,就是全年阅读分级读物12套,绘本50本,这个量看似简单,一点都不难达到,可是重要的是坚持坚持,坚持了孩子就有希望走入桥梁书章节书的第三大阅读体系。

写作:写作的培养是循序渐进的,就如母语一样,一年级就有看图说话了,所以写作是升华,不能轻视。

表演:参加英文绘本戏剧表演至少五次。

教材:至少接触过两套英文教材,因为教材这个东西各有优劣势;至少接触过原版练习册或者一套原版教材,因为思维模式不一样;

节令:每年参加线上线下的英文节令活动至少5次。

动画:至少看过10部经典原版儿童电影,看过十种以上类型的原版动画片。

儿歌韵律
孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!
有很多人一直觉得这部分是不是小宝宝开始启蒙的时候才用得上,我家孩子大了,可以不听了吧!不行,上了小学这一块的学习甚至比小宝还要重要。为啥这样说呢?因为这是孩子熟悉另外一种语言最容易上手的切入点,对于小学生来说:

一是儿歌,我们说不仅仅要泛听(幼儿我们提倡做泛听,语感,节奏,韵律的输入),而且要精学,两部分相结合,精学课程安娜美语中叫做《英文儿歌创意教学》,学到一首儿歌的时候有他的故事,韵律,自然拼读,科普,数学……一首儿歌可以上到三四个课时。

二是韵律手指谣,不仅仅是锻炼孩子们的运动智能,同时也是和孩子进行亲子互动的大好机会,例如clapping game,手掌游戏,一二年级的孩子下课没事就喜欢玩这个,我们应时而为事半功倍。

三是童谣童诗,想想我们的母语课程当中,例如子桐二年级语文上是不是有很多成语,童谣,古诗。。。每个单元后面的练习里面都有好词好句,每个单元都有童诗童谣,不断反复学习,为啥,不言而喻,所以英文也是这个道理,要穿插反复学习。

自然拼读
孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!
这一块必须要学吗?必须的,但很多父母又很大的误区,认为自然拼读就是等同于拼音,就是拼读技能,等同于音标,用于“识字”!

其实不然,自然拼读的学习包括很多,除了拼读规则技能之外,还有配套的阅读,写作能力的培养,有sight words的学习,有学科内容的呈现等等,不是独立存在的学科项目,所以自然拼读的学习要有有效的指导,除了在家里的大量操练,我还是建议找专业的师资和机构。

关于这一块,如果从来没有学过英文的小孩子,我还是建议你度过一年级上学期的拼音期为好。

英语阅读

阅读这块呢,大家都知道他的重要性也知道他的功效,但是一旦涉及到英文阅读就非常容易功利,容易和英文学习挂钩,所以困惑很多,即使很多父母心态正确,遇到的非母语障碍也很多,障碍不仅仅是孩子,也是自己的。最近有一本书书名起的很好,叫做英语,阅读是金,一语中的的说出阅读的点。

对于小学生来说,阅读分为三种:

一是功能性阅读,即教材课本当中的阅读文,大部分都是精学,他有自己的教学目标和学习要求;

二是兴趣性泛读,孩子喜欢读什么就大量提供给他这种资源,由着孩子的兴趣来,比如我爱读故事会,知音,我就读这些,你爱读家庭,意林,你就读这些,孩子也有自己的选择,当然如何提供阅读资源,让孩子产生兴趣,这是两个重大的话题;

三是选择性阅读,就是在父母的引领下有的放矢的合理安排螺旋式进阶,精泛结合的阅读方式。

那么谈到阅读无非就是两大类划分,一是绘本,二是分级,再往上走就是桥梁书,章节书,儿童文学......这和中文是一个道理,在孩子初期,用绘本和分级就足以,但是当孩子的兴趣和能力不搭干的时候,有一些初级桥梁书也是可以使用的。

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英文原版动画片

孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!
对于小学生而言,原版动画确实是一条切入和学习的好途径,孩子上学后真的不可避免的要看看动画片,原版影片什么的,所以看国产动画还不如看原版动画,一是制作精良,没有那些语言垃圾,二是还能顺路听听英语多好。

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小学生看动画片有几个要注意的地方:

1、选择合适的资源,例如Arthur就是描述孩子们上了学之后的故事,一般都会喜欢,尽量选择符合孩子生活经验的资源,但是也不乏一些孩子喜欢看低幼的,如猪小妹。

2、别一上来就当做教学的事项,要求孩子跟读,要求孩子听懂,要求孩子这,那,培养兴趣比啥都重要。

3. 即使把英文动画当做中文看也没啥,一样比熊出没强。

4. 多长时间换动画呢,我觉得因人而异吧,孩子喜欢就一直看,不喜欢就换换。

教材/练习册
孩子没有英文基础?按照这个路线走,绝对靠谱!
不管你有没有在外面学习培训课程,你在家里给孩子买一些原版练习册做做都是可行的,如果你能力更强,弄套原版教材按部就班走走路线会更好,当然这真的需要你付出,当然你不付出也没啥,大多数孩子不都是跟着培训班,回家做做作业复习复习这么过来的。

原版练习册一直想写给帖子给大家竟然转来转去也没完成呢,为了让大家在这里先有一个直观的印象,我先推荐一套,Comprehensive Curriculum,搜索一下,非常之完美。

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资源推荐:
最全面最系统的拼读教材
美国孩子常用的刷题练习册

致丽德o  评论于  2019-7-28 15:19:48
15023758655  评论于  2019-7-29 13:26:02

参考