[有声点读]培生幼儿启蒙英语Level A+Level B 团购说明及音频点读包下载

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教材简介：

《培生幼儿启蒙英语Level A、Level B》是一套来自培生教育出版集团的幼儿英语启蒙读物，共2个精美礼盒，每盒包含46册图书、3张英文配音CD。Level A适合3-4岁儿童，单词量20-70；Level B适合4-6岁儿童，单词量50-150。根据幼儿学习特点，分为粉红、红色、黄色和蓝色四个难易级别，帮助孩子进行英语启蒙。
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内容提要
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《培生幼儿启蒙英语Level A》、《培生幼儿启蒙英语Level B》是一套来自全球知名教育出版机构——培生教育出版集团的幼儿英语读物。此次共推出2个精美大礼盒分装，每个礼盒包含46册图书、3张配音CD。方便实用，精致大气。全部图书都是由有经验的儿童作家与教育学家编写，体系完整，分级严谨。

: Z: \* ?: v5 R. z. K/ m《培生幼儿启蒙英语Level A》立足幼儿年龄特点和符合幼儿认知规律，每本书都以生活中常用的英语单词和句型为主，简短易读，易学易会，对幼儿进行英语启蒙，共分为粉色、红色、黄色三阶，按照粉色、红色、黄色的顺序由易到难逐阶阅读。《培生幼儿启蒙英语Level A》图大字少，由单词、词组向简单句型进阶，单词数量在20~70左右，适合3~4岁儿童阅读。

$ O: w6 g9 r; q6 f《培生幼儿启蒙英语Level B》旨在全面激发孩子学习英语的兴趣，让孩子学会基础的英语表达。共分为红色、黄色、蓝色三阶，按照红色、黄色、蓝色的顺序由易到难逐阶阅读。《培生幼儿启蒙英语Level B》图文并茂，以简单句型和基础句型为主，单词数量在 50~150左右，适合4~6岁儿童阅读.

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培生幼儿启蒙英语的优势
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2 x* {: n5 e1 P3 Q2 b* k7 j★图片和语言都兼具趣味性，且能巧妙融合

万事开头难，对孩子的英语启蒙应该如何开始？选择什么样的英语启蒙读物才合适？我想这是很多家长都很关心的问题。首先，英文读物比起中文读物，一个最大的难点，就在于语言。孩子已经适应了中文的语言环境，为了突破语言关，一开始一定要引起孩子的兴趣，即所选择的读物要能够抓住孩子的心，兴趣是最好的老师。大家都知道，第一印象可是很重要的哦。为了让孩子对英语的第一印象很赞，家长们在选择读物的时候可需要费心了。图片和语言都兼具趣味性，且能巧妙融合的好玩儿、幽默的小读物，让孩子们感兴趣的读物，一下子就能让他们喜欢上， 并且其中的单词能让他们活学活用，不用家长强迫。

举个简单的例子，这篇讲小丑变戏法儿的《Juggling》（选自《培生幼儿启蒙英语LevelA》）
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1 ]1 q9 ]9 M% k( N' v% L首先看下封面，家长可以先根据封底的提示对孩子做一定的引导：“What will happen to the eggs？”封面上的小丑笑嘻嘻的，封底的小丑愁眉苦脸的，那么到底这些鸡蛋发生了什么呢？顺便说下，《培生幼儿启蒙英语LevelA》《培生幼儿启蒙英语Level B》里每本书的封底都会有图片加文字提问方式的提示，家长可以在翻开书之前先引导孩子思考问题，勾起孩子的好奇心，另外，带着问题读，读完了还可以检查下孩子是否听懂了、理解透了故事，检测阅读效果。
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6 U+ B1 h+ c" {3 _5 x; g6 l9 O孩子好奇心被勾起后，我们来看看故事的内容吧。

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鸡蛋越变越多，小丑的表情也发生了变化。


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到6个鸡蛋时，连在一旁一直观摩的小狗也吓跑了，最后一页“splat on the floor！”揭开了封底的悬念，原来鸡蛋全打碎了。有的孩子读这个故事，到最后会哈哈大笑，因为这满足了孩子们的某些“恶趣味”，有时候他们就是喜欢调皮捣蛋的东西。

. n' L  i! J+ o! O; f7 R) }, r* D★押韵、重复度和节奏感

: V7 [( C3 F2 W除了以上讲述的图文趣味性外，选择英语启蒙读物的第二点就是语言最好能够体现英文的重复、节奏感和押韵，因为家长还是希望孩子能够学习英语，掌握英语这门语言，为将来的学习和深造打好基础。通过反复的句式、高频率的重复，让孩子在潜移默化中记住固定的句型和单词，多读几遍后便能记住，甚至可以自己说出。而语言押韵、有节奏感的读物，有助于孩子对英语产生非常好的语感，对以后深入的学习有很大的帮助。
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: }* Y; d' H" K2 a《培生幼儿启蒙英语Level A》《培生幼儿启蒙英语Level B》系列的故事在编写时十分重视语言的反复和高频率的重复，孩子在听、读几遍后，基本可以掌握书中的基础句型和单词。
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下面以这篇讲爬到树下下不来的有趣故事《Up the Tree》（选自《培生幼儿启蒙英语Level B》）为例来具体分析下本书的语言。


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“Tomcan get up the tree.”“Tom can’t get down thetree.”小男孩Tom爬上了树，却下不来了。怎么办呢？

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他的爸爸妈妈和兄弟姐妹都来帮他了，瞧着一家子，全都“get up the tree”，但是始终还差一点点才能够得着Tom，于是人不停地叠加，核心句型也不断重复。“Mom can get up the tree.”“Ben can get up the tree.”“Molly can get up the tree.”


$ i4 G# m$ }9 ?4 t8 D5 `: v到小女孩Molly爬上树后，Tom终于得救了，于是很顺利的，“Tom get down the tree.”
, `4 X( s8 j6 q! B7 W6 a可是，故事最后一幕却让大家忍俊不禁：
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3 u* _9 m: ?5 q“Help！We can’t get down！”这下好了，全家人都下不来了！

这个故事虽然很简单，但是幽默有趣，有情节有亮点（请注意最后Tom童鞋悠闲踱步时事不关已的傲娇表情），充满了英式幽默的特点。更重要的是，通过这上上下下的闹剧，孩子们的脑海里已经加深了对“ get up”、“get down”这个基础短语的了解，并且可以灵活运用在其他类似情景上了。
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6 p/ Y6 q8 _6 a# o( m) {8 m这只是其中一个简单的例子，《培生幼儿启蒙英语Level A》《培生幼儿启蒙英语Level B》由资深的英语教育专家编写，每本的语言都兼具这个特点，让孩子不仅能轻松读故事、看图画，还能掌握不少实用的干货！
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; e2 I) {2 x7 s1 K★细化发音规则，掌握英语拼读规律

- U: L! }8 g+ T: z  e传统的英语学习方式是把单词拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。这种错误的学习，不仅给英语学习带来很大的痛苦，还延误了语言开发的黄金期，扼杀了孩子学习的兴趣。
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6 v7 o$ H# u* z+ u  C4 O' u+ s而自然拼读法则截然不同，它的最大特点是：把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，将英文字母与发音联系起来，彻底解决发音难、发不准音的问题。研究研究表明， 80%以上的英语单词都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
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英语启蒙读物如果能够在编写中考虑到单词的发音规律，并进行科学地组合，则会对孩子听、说英语方面起到莫大的帮助。
- Q& B- s: u2 `9 l7 k/ i8 N4 R举个例子，例如这篇讲吵闹机器的《Ned’s Noise Machine》（选自《培生幼儿启蒙英语Level A》）
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% P" ^; D  c  l; s“Itcan go pip.”“It can go pop.”这个机器会砰砰的响。”pip”,”pop’帮助孩子练习“p”的发音，遵循发音规律，训练良好的语感。

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8 Z, I) B9 w/ O+ b& V, N“Itcan go tick.”“It can go tock.”这个机器会滴答滴答的响。”tick”,”tock’帮助孩子练习“t””k”的发音。


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“Itcan go pip,pip,pip”“It can go tick.tick.tick.”这个机器砰砰砰，滴滴答。句式反复，朗朗上口，强化训练。
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“Itcan go bang.”嘭，机器爆炸了。戏剧性的结尾，加深印象，轻松幽默。
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# Y* ?3 p! ?$ H通过有意识地编排，将发音规律巧妙融入故事之中，让孩子在阅读的时候练习发音规律，不学哑巴英语。

3 z* [, I0 B* {又如：在海边《At the seaside》（（选自《培生幼儿启蒙英语Level A》）

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我们一家人来到海边（seaside），太阳（the sun）有点大，海边有许多沙子（the sand），我们找到木棍（the stick），堆起了一个沙堡（the sandcastle）。哇，浪花打过来，沙堡冲进了大海（the sea）里！可以看出，“the sun” “the sand” ”the stick” ”thesandcastle” ”the sea”以及书名”at the seaside”中，都在有意识地训练孩子”s”的发音，但是又与整个故事画面的情节是吻合的，不会显得枯燥无趣、毫无故事逻辑，使孩子可以在故事、画面的辅助下轻松学习，事半功倍。
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★分类物品认知，丰富少儿英语词汇库
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# X6 N$ G( Q1 A" ]& F9 ~语言的学习离不开每日的积累，如果说句型是语言的骨架，那么词汇则是丰满这骨架的血肉，孩子在慢慢积累词汇的过程中，才会更好地了解一门语言，学以致用。最初英语启蒙的单词都以日常生活中常用的物品类型为主，让孩子进行分类记忆，并且可以灵活地运用到日常生活中，提高孩子说英语的自信和成就感，增大学习的劲头。
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例如这篇将全家人搬家的《Moving day》（选自《培生幼儿启蒙英语Level A》）

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要搬新家了，我在收拾自己的东西。我装好小车（car)和漫画(comics)，我装好书籍(books)和玩具熊(bear)。


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, a* X6 I: S) S; j1 K+ i) o我收好颜料（paints）和画（pictures），我收好皮球（ball)和床(bed）。
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还有我的玩具娃娃（doll)和我的小狗(dog）。
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" Z. T" I1 E' f( P. b/ I9 u* M我有新家啦！
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全篇以“Ihave a…and…”为核心主干句型，串联了一系列物品认知的单词。同时，大家也一定发现了，不仅有物品的认知，而且在发音上，这个故事的编排也是很专业的，所有的“and”连接的词汇都是相同的首字母发音，例如car和comics，books和bear，paints和pictures等等，孩子遵循并掌握一定的发音规律，有助于记忆和辨析单词，真是一举多得。
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另外，培生中还有认知颜色、数字、食物等等基本物品的词汇，为孩子做基础的词汇积累。

& X  H3 C6 W* a6 o9 W★科学分级，由易到难，循序渐进

+ d9 ^& i% G  b& N3 x' B$ ?阅读分级读物，可以看到孩子更多的进步。在阅读水平不断提高的过程中，不同难易级别的读物可以配合孩子正在变化的学习水平，由易到难，增加孩子阅读的信心，也能不断地在阅读中提高成就感。

/ ^6 U' V3 S' z! U/ }3 w《培生幼儿启蒙英语Level A》《培生幼儿启蒙英语Level B》都有科学的分级体系，A分为粉色、红色、黄色三阶，按照粉色、红色、黄色的顺序由易到难逐阶阅读。A单词数量在20~70左右。B分为红色、黄色、蓝色三阶，按照红色、黄色、蓝色的顺序由易到难逐阶阅读。单词数量在50~150左右。

; l3 G6 c+ }. @/ j★纯正配音，学地道的英语

5 J3 h; M3 O. d3 s! `7 v8 V% Q对于英文读物来说，这可能算是个技术问题。很多的家长，可能英文水平一般，特别怕给孩子读错什么的，那么我们就要选择，带有音频等辅助技术手段的读物。
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& [" Y) ~* z' O/ R《培生幼儿启蒙英语Level A》《培生幼儿启蒙英语Level B》配套齐备，每盒3张英文配音CD,帮助孩子建立英文与发音之间的联系，磨出孩子的英语耳朵，让孩子在纯正英文的环境下培养语感。

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家有小活宝，大活宝来报到！

aaroncn  评论于  2019-8-8 20:41:52

太师椅

多谢分享
看看链接还有没有

javking  评论于  2019-9-5 14:13:36

硬板凳

这个不错哦！！！！

crystal8_8  评论于  2019-9-19 12:46:37

搓衣板

可以吗

codebear  评论于  2020-3-5 14:27:28

5楼

感谢分享，谢谢