清华幼儿英语语感启蒙dab格式点读包下载

有一位在温哥华的中国妈妈，英语很好。说起和女儿在阅读上的差距，她说：单个词的发音不是问题，但是那种韵律和节奏的感觉与女儿就是不一样。后来参加了女儿学校的读书活动，才知道：加拿大孩子阅读不仅要求阅读速度，还要求有感情地流利阅读，并根据阅读能力分级。而他们对阅读理解的要求和我们理解的也不一样。

8 P8 {% O5 m  V: w1 语感启蒙从韵律和节奏开始

5 J% e+ l& [. r0 d# V! H# o" x8 I我带小宝在加拿大参加了一些早教活动后，发现里面很重要的一项是语感训练。不管是社区图书馆还是早教项目，儿歌、童谣以及韵律节奏非常好的童书都是重点内容。小宝的老师还把自己录制的儿歌和童谣刻录成光盘，免费提供给家长。

我最初知道加拿大重视孩子的语感训练，尤其是对母语为非英语的孩子的语感训练，是从带小宝参加各种早教活动开始的。
9 B) R. c- ]  |
5 I& K2 W. E9 M/ @首先是图书馆、书店等机构的各种公益活动。对于不能自主阅读的低龄孩子，加拿大通过各种免费的读书活动、玩具、亲子歌谣等方式把小朋友和家长吸引过来。有专门的老师来组织这种活动，每周一次或者几次。除了读一些内容简单、韵律节奏非常明显的书，更多的是和小朋友们玩互动游戏，儿歌、童谣、动作歌谣是其中的重要内容。
% M& b- h; t) E7 k/ H) `* e5 a
我们还发现，美国各网站有大量的音视频资源，儿歌的动画、flash等，都是他们非常重视的内容(资源链接附在本书最后的资源汇总中，博客置顶帖子中也有)。在各种早教资源中，韵律节奏的朗朗上口几乎成为这些资源的共同特点。我们国内最近几年引进的一些获奖书籍，比如《Brown Bear Brown Bear, What Do You See》，也具有类似特点。可以说，低龄孩子的韵律节奏训练是英语国家语感训练的最重要一环。

小宝在加拿大上幼儿园以后，我发现他所在的蒙氏园同样重视以上类型的韵律节奏训练。而我了解最多的，其实是加拿大的小学。正是从那里，我深刻地感受到，原来北美英语教育对语感的训练竟然如此重视。
3 U) }. H. H0 ]
女儿上学前班后，从26个字母开始引入 Phonics，而 Phonics 的学习方式，也是让孩子们连唱带跳地表演。前几天无意中翻到了学前班的材料，发现其中一本就是诗歌。

5 F3 O5 F( G9 U" r$ p! e7 ]从一年级开始，学校每周给孩子们发放几页纸，上面主要是儿歌、童谣、动作歌谣。比如下面这篇，就是孩子在学校手工做了一个陀螺，并且疯玩了一阵后，带回来的关于陀螺的儿歌：

* Y4 L" h. @6 b. y! l4 @% ~8 T! E- d女儿一年级学习期间，类似的内容有120篇之多。每周末，老师都要求家长给孩子读，而我们一般都是孩子给家长朗读、表演——他们的很多朗读都是带动作的，就是所谓的动作歌谣，孩子们非常喜欢。

# N* J  L  K) u5 Q; ~4 x- w在加拿大，孩子们在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然后在上学以后开始学习 Phonics，这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把韵律节奏唱出来。到一年级的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。（这点深有感受，孩子很喜欢有节奏的歌曲，chant和故事，而且自己还能进行创新，给我很多灵感与震撼）
) D& f$ L0 u' a链接：https://pan.baidu.com/s/1HSFPvPg1cF3ujHISetKp6w
$ w' q$ d3 J. c1 M3 N( i6 e, t; l

购买游客,此处含付费内容已被隐藏，需要支付 5钻石 才能浏览   

$ r; ?1 f0 I" V5 `$ q提示：购买前请先点网盘链接是否有效再进行购买
, I# z4 v  B5 {声明：仅提供点读包下载，不含点读包指导安装问题

! \! v# l& F* X8 i$ x

我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！