牛津阅读树Oxford Reading Tree 3-9级dab格式点读包分享

) [) H# H7 b* P& ?9 q牛津阅读树Oxford Reading Tree (ORT)是享负盛名的英国牛津大学出版社，组织一群儿童语文教育专家，经过二十多年来不断的研究及发展，出版了Oxford Reading Tree这套完整的、地道的阅读材料。同时包含故事类及非故事类。Oxford Reading Tree是套很完美的资料。大牌出品，完整的由浅入深，趣味十足的冒险故事，在欧美极受中小学推崇,中国的很多国际学校也使用这套教材。
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牛津阅读树Oxford Reading Tree是适合以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的系列教材。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的形式的出版，在英国有“the nation's favourite reading scheme”即：“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。无数英国本国甚至其它非英语为母语的国家，包括日本的孩子都是和其中的人物：Biff, Chip,还有Kipper一起成长的。书里通过孩子们喜爱的户外活动的形式，为让孩子学习掌握一些动作的表达方式。地道清晰的英文肯定中国家长渴望的亲子英语读物。
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4 Y; Q5 w/ m7 k. L牛津树用故事带动孩子的兴趣，用一个孩子的成长中发生的有故事吸引孩子去了解去关注，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。故事的插图细致，幽默。不但提高读者的阅读兴趣，学习到大量地道的生字，文法和异国文化，更有助培育读者的观察力和理解文意，享受到阅读的乐趣。

3-5级，适合阶段二，即词汇量200-700， 听辨音、英语思维培养阶段（孩子打基础的最重要阶段，需要家长特别关注）

这个阶段是锻炼孩子听力和英语思维的关键阶段，一定要孩子多盲听、精听、复述。不管爸爸妈妈的英语好不好，孩子都是学习过程中的主角，爸爸妈妈们要让孩子多开口说，可以让孩子复述课本，看图讲故事，也可以让孩子根据学过的内容讲自己对所学东西的理解，对故事的感受等等，即可以当作是学习的方法，也可以当作检查孩子学习效果的方法。不要拿着一本书，爸爸妈妈们给孩子读完了，或者孩子自己读完了就学完了。英语首先是一门语言，最主要的目标是为了交流，孩子的听说最重要。要有意识的锻炼孩子的听力（听辨音）、表达力（英语思维能力）。
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4 ^+ C( u( ^! H  ~7 \建议先盲听音频一遍，再和孩子一起看书。看书后让孩子安静的盲听三遍，然后再让她逐句播放和跟读，锻炼她的口腔肌肉和语感。如果发音不像就反复听反复跟读，直到发音与音频相似。逐句练熟后就孩子再将整本书进行复述(每本书音频只有几分钟)，复述流利了，再进行下一本的学习，不要急于求多。
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6 I; Y% a$ w3 P  P) j% ?刚开始家长一定要有耐心陪他们，特别是刚开始的一两个月，等到一定阶段发展就可以放手了，只要布置任务检查就行了。
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5 d) p3 _4 _) N  n有些家长说自己不会英文，不知怎么教孩子学习，不会检查孩子学习的效果，没关系，只要你每天坚持在旁边陪孩子30分钟，把要读的音频打开逐句播放，让孩子模仿发音和跟读就可以了。家长只需检查是否发音像和是否流利。如果孩子听不懂，讲得磕磕巴巴，那孩子肯定没学好。如果孩子听完后，自己讲得很流利，还可以根据所学内容自己编小故事，孩子肯定学得不错。

% c0 c( N( v3 d3 k. W) L) R有些家长说我孩子的英语很好，那你可以测试一下，让孩子听完一篇课文后给你复述或根据课文内容讲故事，或拿英文绘本的图片让孩子用英文讲故事，看孩子讲得如何，这些不是我们的测试方法，是现在英文水平测试的最基本方法，英语是一门语言，最基本也是最重要的学习目标就是交流。
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6-9级，适合阶段三，词汇量700-2000 词汇拓展阶段，开始训练写作能力，词汇量要相应的扩充才行。
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这个阶段的孩子可以自主学习了，爸爸妈妈们负责给孩子寻找合适的资源，定期抽查孩子学习效果。
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