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美国加州小学语文教材 大合集 PDF+MP3 分享下载 , C1 `- M9 v# m c' S, ^
什么是Reading Wonders 5 L: K6 U: l1 `) o
美国在80-90年代的“尊重个性”教育后，总结改善形成了一套CCSS(Common Core States Standard, 网上一般简单暴力翻译成：共同核心州标准），而Reading Wonders是符合这个标准写成的课本里面最主流的一种，并被美国大量公立学校使用。俗称加州英语是因为加州公立教育体系首先使用了这套教材前身（Treasures)。 * T" C, O5 m& [2 u1 n+ O; ]
说这段想说明几点：
# d( g. x% I/ a/ z+ ]& B. a, W' _－Reading Wonders是一门母语教材，使用是有一定前提假设的，包括学前英语的水平，后续的学业发展，授课师资力量，等 # l& ~, d: [* X7 ^! D; e
－Reading Wonders是一套宣扬美国主流价值观的教材，对于学生的价值观体系，以及通过这套教材的学习把学生的价值观培养成什么样子，都是内含的 c8 b: r$ K8 P$ U# T# x7 \ a
－Reading Wonders并不是我们想象中的美国“个性教育”的产物，而是美国反思减负以后，重新加强基础教育的产物。后文可以看到这个教材其实还是蛮鸡血的，至少比二期课改要鸡血
( d% t8 F/ ?& W7 s－Reading Wonders依然只是美国公立教育体系的教材。虽然加州这个公立教育非常强的地方给了他背书，但是好的私立学校还是不会用他的
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1 V) ?( U; Z( z好，有了这四点作为基础，我们就可以往下讲了。这里贴张图，对比下Reading Wonders一年级下和沪教版一年级下语文课程，让你们感受下我上面说的是什么。
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相比沪教版那知音体的水平和地摊审美的设计排版，Reanding Wonders从内容到版面简直就像天使一样。顺便说一句，国内教材里面人教版是翘楚，各方面都秒杀沪教版。
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# x1 a% n. |% C7 ?! RReading Wonders的标准使用方法
8 F, V. l& R3 E各年级会略有不同，这里以一年级教参推荐打开姿势为例，展示下Reading Wonders正确使用方法。 * X5 v. r' J% u
所标时间为每周需要的时间，单位是分钟。
$ @3 D7 r9 t1 @% T m这个时间包括课堂、课外及测验。 ' h% \8 L- Z8 K
－主课程：150 ! I. q+ s5 j6 G5 }
－相关主题选集阅读：50 5 k+ p/ ~+ u3 x% w# `8 m) b
－拓展阅读：20 8 Y ?, }& t# A' @* V3 u4 f; B* e
－语法：20 f5 a5 ]1 u: O a/ E K
－阅读写作练习（完成项目形式）：30
5 y& b M- P) u4 u－3本练习册（主练习册、语法、Phonics / Spelling）：70
* s1 K( H. H# q* g5 A* Y& h－每周随堂测验：20 # P' f; Y" B4 N
全部加起来360分钟，6个小时。母语学生的6个小时哦。
$ M' C# n/ @- [9 t0 H+ t8 r% ?2 K而把这些散落的部分串起来的，是6条主线，4明2暗： 1 I- U/ m( \2 |; D2 P8 C7 V
4明线： % H0 r x, N5 B x( W
－阅读能力：用精读的教法讲解文体、文章结构、3要素、中心思想，等 7 y) `8 l: F/ G) ^/ ^5 Z" L* R
－写作能力：每周都会围绕一个主题，以及写作的一个技巧来展开讲解和练习。从幼儿园级别就开始了，一年级就可以写很像样子的作文了。（对比二期课改，呵呵）
( k+ K# a/ w0 y3 W# b! l0 H－语法：其实是Language Arts，除了我们习惯理解的语法以外，还会讲英文这门语言的一些规范用法(Linguistic) 1 X6 e7 i9 t+ X3 Q3 l& D# O. k
－自然拼读：会教全部的读音、组合音，和大量的音素训练。和二期课改的拼音一样是散落在1年级到3年级陆续展开的
1 E J1 [3 c: T$ t) ]链接: https://pan.baidu.com/s/1rlgHnOy6N_B91vaEkcoyGg
' R2 ~1 z% X" M7 G1 b- O4 A提取码: 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
