美国加州小学语文教材 大合集 PDF+MP3 分享下载
0 X% D# N+ Z: z5 H什么是Reading Wonders
, V% {8 g" V1 Z9 O2 `9 E美国在80-90年代的“尊重个性”教育后,总结改善形成了一套CCSS(Common Core States Standard, 网上一般简单暴力翻译成:共同核心州标准),而Reading Wonders是符合这个标准写成的课本里面最主流的一种,并被美国大量公立学校使用。俗称加州英语是因为加州公立教育体系首先使用了这套教材前身(Treasures)。 # u; W/ Q$ ]0 }6 Z: @
说这段想说明几点:
0 B$ T2 D: h6 |9 g5 I-Reading Wonders是一门母语教材,使用是有一定前提假设的,包括学前英语的水平,后续的学业发展,授课师资力量,等 ( G+ `5 w7 R) y4 s
-Reading Wonders是一套宣扬美国主流价值观的教材,对于学生的价值观体系,以及通过这套教材的学习把学生的价值观培养成什么样子,都是内含的
9 K7 a9 Z/ A/ T: L* G, i-Reading Wonders并不是我们想象中的美国“个性教育”的产物,而是美国反思减负以后,重新加强基础教育的产物。后文可以看到这个教材其实还是蛮鸡血的,至少比二期课改要鸡血
, G* j; H- ~: K. \, E- b" a; k9 J-Reading Wonders依然只是美国公立教育体系的教材。虽然加州这个公立教育非常强的地方给了他背书,但是好的私立学校还是不会用他的
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好,有了这四点作为基础,我们就可以往下讲了。这里贴张图,对比下Reading Wonders一年级下和沪教版一年级下语文课程,让你们感受下我上面说的是什么。
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相比沪教版那知音体的水平和地摊审美的设计排版,Reanding Wonders从内容到版面简直就像天使一样。顺便说一句,国内教材里面人教版是翘楚,各方面都秒杀沪教版。
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Reading Wonders的标准使用方法
8 p9 K- T! M q& L4 [) d各年级会略有不同,这里以一年级教参推荐打开姿势为例,展示下Reading Wonders正确使用方法。 9 `; x" I9 @ {2 ~1 d
所标时间为每周需要的时间,单位是分钟。 4 f0 h- s/ }( f( m! N
这个时间包括课堂、课外及测验。 " E8 L* a1 k; d
-主课程:150 / G* ^/ G4 ]% m, ]6 w1 [5 J
-相关主题选集阅读:50 1 k' ?* N2 e+ l) e0 W( x
-拓展阅读:20
- W- X6 B$ J) {9 V7 {3 ~4 }0 o1 g-语法:20 6 J; y* M) u) |1 z" ~5 a6 S/ y
-阅读写作练习(完成项目形式):30
: I! k) b) t3 e8 j-3本练习册(主练习册、语法、Phonics / Spelling):70
, o$ Z9 f5 R2 T( n) l-每周随堂测验:20 - s7 K& R$ f0 i: A0 s
全部加起来360分钟,6个小时。母语学生的6个小时哦。
, k1 N- J2 E; \ |6 n. y而把这些散落的部分串起来的,是6条主线,4明2暗: . e* w5 u. S9 X/ }# G! w' f A
4明线:
! k7 Z! z% x2 U( m-阅读能力:用精读的教法讲解文体、文章结构、3要素、中心思想,等 * D9 K: ]% ]' N3 N0 r
-写作能力:每周都会围绕一个主题,以及写作的一个技巧来展开讲解和练习。从幼儿园级别就开始了,一年级就可以写很像样子的作文了。(对比二期课改,呵呵)
a q4 ^2 d8 o* Z4 |6 o. X: D-语法:其实是Language Arts,除了我们习惯理解的语法以外,还会讲英文这门语言的一些规范用法(Linguistic)
: L0 k0 A) k& j- q) a ~-自然拼读:会教全部的读音、组合音,和大量的音素训练。和二期课改的拼音一样是散落在1年级到3年级陆续展开的
" t y$ O( b& ?+ T/ V链接: https://pan.baidu.com/s/1rlgHnOy6N_B91vaEkcoyGg 2 d3 @' f$ e% ^$ N- j1 `
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