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: A1 J: X" z7 `) e# V' i7 q4 eL1中比较长短逻辑关系上,有longest/shortest来说明最长最短,用as long as说明是否一样长,用longer/shorter说明比较关系。 O4 S! ]/ q3 n3 A- E: |8 n. Y- Q% \
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; z8 V: h" N3 ?. l; {; jL2加减法已经上升到了1000以内的,还增加了乘法等等。
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; m4 d1 U4 N3 w9 m) {% q+ fL3中图表题的难度加大。
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L4~6(对应4~6年级)包含3本:Level4、Level5和Level6& O4 c, O- g' s, ?6 q- m2 N/ X
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0 _: F" U3 R' B$ H+ k* E9 e( v" D$ a3本练习册整体包含的知识点有:100000以内加减,10000000的读写,三位数、四位数的乘法除法,分数、小数的加减乘除,平面几何(角的计算、面积计算、对称),立体几何(立方体体算),时间计算,图表(线状图、表格),比率,小数、分数和百分比的转换,平均数,代数,速度计算。
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& H- B# u9 [! Y, d6 WL4第四册涉及更多的平面几何,L4中关于平面几何中求角度的题目,数据可以直接从量角器中读出来。$ i B4 b) Z5 g6 p' g
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! n, e" {6 p- i* m4 rL5第五册有空间思维的考,关于求角度的题目,则需要进行数据运算。关于立体几何的题目,也由最初的通过点线面来绘制简单的立体图形,到观察立体图形的各个面儿的结构等。# }. G. f5 H* B. g
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L6有几何的角度中更深层次的题型,比如,L6中的这道图表题,根据饼状图中给出的条件,先要通过减法计算才能得出,11月里住在Orchid酒店里的中国的旅客,在全部旅客中所占的份额。
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, L0 @: w0 N6 R: M- V9 Q' I! f: I5 z然后通过中国旅客所占份额的百分比和人数,可以用除法推算出整个酒店11月份入住客人的总数量。这道了总人数,接下来的其他问题都也都能顺利解出了。! H$ E7 h. _2 ^2 K' p6 A# Y; m
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L6里这道咱小时候常做的关于速度和到达时间的应用题,如果孩子不懂average、speed、route等这些词是什么意思,不懂时态的含义,读不懂每句之间的逻辑关系,根本就没法做出这道题。- Q" M9 M' u- |' A5 H" X
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今天老师又找我谈心了!
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