宝贝问：“我在幼儿园分享的书破了，妈妈可以帮忙拿回来修修吗？”

       我：“老师帮忙修了吗？”

       宝贝：“书破了，老师粘过了；可是又破了，老师又粘。粘了好几次了，但是现在又破了。”

       我好奇：“怎么会破了呢？有人破坏了吗？”

       宝贝：“没有啊。大家都很喜欢我的书，就看。看着看着，我就忽然发现不知道怎么就破了。”

 

       宝贝拿到幼儿园分享给大家的书，已经有一段时间了，我也很好奇现在是啥样子。于是，答应了小宝贝，会去幼儿园把书拿回来修一修。

       哎呀，第一次在班级的书架上找书，书不多，但找了好半天，才把已经分成几半的书凑齐。终于知道宝贝所说的“破了又粘，粘了又破”是个什么惨状了。

 

     

       宝贝从小对书都比较爱护，印象里也就1岁里面撕了些纸片，后来都是很爱惜的（这一点，非常欣慰！）。这些书都是宝贝曾经的最爱，分享前完好如初，也是宝贝主动拿去幼儿园分享的，看到书的惨状，我还是有点小心疼（家里看了二三十遍的书也没破成这样~）。之所以同意宝贝分享爱书给小朋友，一方面是尊重孩子自己的决定；另一方面是提倡分享，让他体会分享的快乐并增加自豪感；还有一点小私心：幼儿园里有他自己的中英文图书，每天有小朋友阅读，持续激发他更多的阅读欲望。尤其是《the wheels on the bus》,当时刚刚启蒙，保护兴趣很重要。如果幼儿园也有自己心爱的英文书，他会觉得阅读英文也是很自然的事。

       得知书的损坏不是他自己也不是小朋友恶意破坏的，我说：“谢谢你告诉妈妈书破了这件事！我们一起把他修一修吧。” 于是，重新粘合，粘的足够结实，仿佛书也有了新生。就这样，宝贝带着“新书”重返幼儿园。

       宝贝，愿你一直这样爱书惜书，让书香一起陪你快乐成长！