你在计划暑假带孩子去哪里玩，隔壁老王抓着孩子天天练琴；你的孩子每天要玩几个小时手机游戏，老王家的孩子20以内加减法已经是小case；进了小学才后知后觉怎么孩子学习跟不上，抓紧时间补救，老王家的孩子成绩优异，各类兴趣班不断。

 

 

幼儿园相对注重培养孩子的生活习惯，而步入小学后老师以教学为主，就怕孩子跟不上，不适应环境的变化。科学的幼小衔接可以帮助孩子稳步升入小学减少不适感，缩短适应周期。平稳的过渡不仅是单纯的学习过渡，还包括孩子的心理、生活节奏等方面的过渡。那么究竟该如何帮助孩子有准备的步入小学呢？

 

 

进入小学孩子自主行动的时间增加，老师的精力又不足以照顾全部学生，这就需要家长告诉孩子要注意的地方，比如如何保护自己、户外活动受伤了怎么办、那些身体部位属于隐私不可以被别人触碰。

 

 

适量的知识储备的必要的，生活经验、数学思维、口语表达等方面。举个例子来说，声母韵母，死记硬背的东西需要让孩子提前接触。最基础的知识老师不会太过拖沓，几节课带过。但老师讲过不代表孩子掌握，因此提前准备很重要，尤其在班级里大部分同学都熟识的情况下，老师不会因为个别同学没学过而延缓整个教学进度。

 

 

大多数孩子进入小学要面对的一个大问题就是在课堂上走神、坐不住。培养孩子专注力的方法有很多，常见的比如挑豆子，两种颜色的豆子混在一起让孩子把它们分类。锻炼小朋友的专注力尤其需要家长的坚持，熬过了抗拒期孩子的专注力就会有很大的提升。

 

另外非常重要也是最容易被忽视的一点是不要在孩子专注的时候打断孩子。这样的场景是不是很常见 孩子在专注的玩玩具，突然有大人给他一杯水让他喝，过一会儿拿个水果给他吃，这种事情尤其高发于家里的老人。在这类场景中孩子的专注力被打断，而他们又无力改变，这就造成孩子专注时间短，静不下心这类问题。

 

家庭教育潜移默化的影响孩子，家长的语言以及和孩子的互动都是孩子学习的对象，所以家庭的影响会比训练更重要。

 

 

进入小学，孩子面临的第一个挑战就是写字，没写过字不要紧，但是手部力量不够，适应确实会慢很多。可以通过学乐器、画画涂色、玩橡皮泥，锻炼孩子手脑配合，增强手部锻炼，让孩子能够良好的运用力量来控制手部肌肉。

 

 

亲子阅读从孩子出生就可以开始了，到孩子开始对文字感兴趣时，可以进行指读，每一次读书的过程就是孩子潜意识去认字的过程，还能避免孩子串行漏字。

 

                如何改善入小学前孩子能力不足

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