每位家长都有自己的教育理念，在各种理念的驱使下，对孩子各个方面培养的重视程度多多少少都会有不同，比如孩子的饮食习惯，睡眠习惯，性格培养，自控能力训练等等。当然，这些习惯的培养都非常重要，好习惯的养成能让孩子受益一生。

 

电子“保姆”不能取代父母

 

随着电子技术的发展，我们已处在各种电子产品的包围之中，花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。因为工作交际，因为生活需要，很多时候大人是无法躲避这样“速食信息”的环境。但孩子还能“幸免”，我们不该早早地推他们进入这样的环境。

 

要知道捕捉电子屏幕上的图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。长期将孩子交给电子“保姆”照顾，以后孩子就更容易沉迷于电子游戏，变得懒得看书、懒得动脑筋……

 

而比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

 

 

好好利用孩子成长的关键期，从小培养孩子读图看字的习惯

 

儿童心理学的研究认为：孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力。所以对于四岁以前的孩子，读绘本确实是比讲故事更好的选择。

 

像两岁的小朋友，你要指着字跟他讲，他可是一个故事都听不下去，可你要是指着小人图跟他说：

 

“你看这小哥哥终于是把臭臭拉出来了，可是这左边的臭臭怎么是红色的呀，原来小哥哥拉臭臭的时候流血了呀，他肯定是痛死了……”

 

小朋友看得爽了，分分钟要再点几个故事听听呢~

 

许多教育学家就提倡：绘本教学应当包含在早期阅读中。绘本教学本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。

 

当然，我们很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望。但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

讲绘本是教育孩子的好时机

 

有时候我们会发现讲着讲着，孩子会打断你，问这个问那个。随着年龄的增长，孩子对万事万物的认知逐渐提高，他们头脑中疑惑和好奇的事情越来越多。尤其在3岁以后，变得很爱问为什么。此外，当孩子主动提问时，教育效果那是出奇的好呀。

 

为什么彩色书里的那个小哥哥拉臭臭会流血呀？

 

因为不爱吃菜也不爱喝白开水，为了看动画片憋着臭臭不拉，最后去拉的时候就难受了。你是不是也试过这样啊？

 

有时候，因为想看佩奇。

 

知道你喜欢看佩奇，拉完臭臭也可以看呀，要是憋着不拉，到时候你的屁屁可能也会流血喔。

 

这样看图教育是不是会比你干巴巴的唠叨效果要好得多呢？

 

珍惜给孩子讲故事的时间吧

 

睡前讲故事读绘本的这段时光，无论对父母还是对孩子都是弥足珍贵的。绘本是父母和孩子之间爱的连接，孩子通过依偎在爸爸或妈妈的怀里听故事，以和父母之间紧密的身体接触来接收父母的爱。想想多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，也许会有一丝愉悦从心底升起，温暖他们的整个胸怀。

 

之前就有许多妈妈留言，说孩子跟着奶奶睡了一段时间后，跟奶奶比对妈妈还亲的烦恼。

 

孩子还小，想法很简单，谁的陪伴多一点，他就跟谁亲一点。睡前的这段时光，就是建立亲密关系的好时候。

 

 

 

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