进入小学之后，很多孩子都存在这这样那样的问题。有些孩子不适应小学的学校环境，还有的孩子不适应小学的学习氛围和内容。爱贝小编建议：孩子进入小学之后要掌握一些技巧，比如说生活自理技能，劳动技能。

 

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①能看懂有关书籍中文字、符号、插图的意思，会预习。

②会发现和初步小结学习过程中所涉及的有关知识、方法，并能提出学习中的疑难问题和自己的见解。

③会选购适合自己兴趣、爱好的读物。

④会检查、判断自己应用和练习的正误，能及时、灵活地修改、订正。

⑤能在阅读、自学课本后说出一至二个主要的、重点的内容。会查阅字典、词典等学习工具用书。

⑥会记学习笔记、读书笔记，能书写常用的应用文。会写所学的内容的简要题纲。

⑦会按说明书使用物品，操作使用简单器械。会发现问题。

 

 

①会洗脸、洗脚、洗头、洗澡。

②会穿脱衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包、文具、玩具。

③会洗手帕、袜子、红领巾；会洗背心、短裤；会洗单衣、缝纽扣、叠衣被。

④会每期开学自行到校报名注册，会乘坐公共汽车、渡船。

⑤会热饭菜、烧开水、煮面条、煮饭、做简单的菜、汤。

⑥会简单地设计、布置卧室。

 

①会听录音或他人演唱后学唱歌曲；会视唱简谱，会演奏一种乐器。

②会用纸、泥和其它材料制作用品；会剪纸花、窗花、图案；会辩认图画、油画、楷书、行书、草书、隶书；会“素描”画或山水画或油画。

③会下跳棋，会下中国象棋或围棋。

④会1—2项体育运动项目并坚持训练。

⑤会游泳或会骑自行车。

⑥能达到《体育锻炼标准》。

①会扫地、擦桌子、擦门窗；会洗碗、淘米、拆洗蔬菜；会挑或背10—15公斤重物。

②会给花草、树木浇水；会种植常见花草和小树；会栽种家乡常见的、新开发的农作物。

③会饲养一种小动物。

④能简单地修理桌椅。

 

①能用较科学、合理的方法辨别一些常见的物质，能对常用的物质材料、动植物进行归类。

②会用科学道理简要地解释常见的自然现象。

③基本会操作使用电脑，进行简单的文字处理；会上网搜索信息。

④会操作使用电视机的简单系统；会打电话、传呼、手机。

⑤会简单设计自然小实验和写小实验报告。

⑥能将所学到的科学知识运用于日常生活。

⑦会用材料根据简单的科学原理进行科技小制作。

 

①会用酒精对伤口进行消毒、简单包扎或贴创口贴等。

②遇到不安全情境会主动避让；能勇敢、机智地摆脱坏人的纠缠；遇意外、危急事件会打“119”、“110”、“120”等救护电话或向他人求救。

③遇到小型灾害能自动解救；在他人遇到意外或危急时能作简单的的救助。

④会预防煤气中毒、中暑、触电等。

 

①能使用文明礼貌用语，完整有序、准确地表述自己的意思和感情。

②能规范流利地使用普通话进行课堂学习交谈和日常会话。

③言谈大方，富有一定逻辑性。

④能积极主动与他人商量、研究，并带头完成学习任务和其它任务。

 

①会给家人送物、取放小物品。

②能力所能及地帮助他人办事；会给他人引路或解答简单的询问。

③会协助父母接待客人。

④会协助学校、老师管好班集体。

⑤在公共场所能为老、弱、病、残人做一些服务性的事情。

⑥会协助街道、村社做一些公益性的事情。

 

上述各项技能目标结构显著的特点是抓住小学生当前学习与生活的现实，通过具体主动的实践过程去观察、操作、思考、认识、体验，从中感受并逐步形成自身的意 会，具有明显的综合性、实践性、发展性。也应该是小学生学习与生活中，为了顺应未来的学习、生活、生存和发展具备稳定的并发挥作用的基本品质。 

 

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