很多父母都有这样的一个感觉，在孩子的某个成长阶段，会出现一种破坏行为，并且还是屡教不改，对于这样的行为，作父母的往往大为伤脑筋，那么如何应对孩子的破坏行为呢？孩子在生活中为什么会出现破坏性动作，这样的行为是有意还是无心？

 

孩子的破坏性行为，在我们的日常生活中，其实经常可以看到，父母们常常会发现，自己的孩子常常会去破坏掉一些东西，可以是自己手中的玩具，或者是家中的一些用品之类的，尤其明显的就是对于自己玩具的一个破坏。家长们总会发现，自己为孩子的成长而精心准备的各种玩具，总会被孩子们破坏得相当的严重，比如说，布娃娃被撕烂，小车被分成了好几块，其实什么玩具也有可以被孩子拆成零散的向部分~，这样的例子在孩子的破坏行为中是举不胜数的。

 

 

对于身边一些物件的破坏，是很多孩子都会出现的破坏性行为，而这种破坏行为，可以划分为两类，一类是无意破坏，一种则是有意破坏。对于年纪小一些孩子来说，他们的破坏性行为更多的是无意破坏，是因为他们对物件的掌控能力和操作动作还不高的原因所造成的。

最常见的一种情况就是，在给孩子一件新的玩具，他在刚一接过去之后，就会把手松开，玩具也随之掉到地上摔坏，这种破坏是无意识的，是因为年纪小的孩子的反应协调能力还比较的弱，而且这个时期的注意力还不容易集中，所以在这个阶段，孩子的破坏性行为更多是无意行为，是因为其生理原因所造成的。

 

孩子的这种无意性破坏行为，想要解决应该是从生理上还有心理上进行一些训练。可以用一些不容易摔坏，材质耐摔的玩具让孩子分别的练习单手以及双手的抓握，通过这种抓握训练来锻炼上肢肌肉的力量。

 

还可以通过让孩子画画或者是弹琴来训练孩子手指的动作，增强孩子手指的灵活性和动作的准确性。另外，也可以要求孩子完成一些像是端东西等任务来以增强孩子做事的注意力，同时还要训练孩子的动作协调能力，只要经过一个时间的锻炼，就可以有效的减少孩子的这种无意破坏性行为。

 

而对于孩子的有意破坏行为，又应该如何应对呢？首先对于这种有意识的破坏，先要了解孩子破坏物件的主观原因是什么，如果单纯是因为发脾气等原因而对物件做出破坏，就要严格的批评。而对于更多的孩子来说，破坏自己的玩具或者是家中一件让他们感兴趣的物品，主要是因为他们对于这些物品的一种好奇心，想要了解这些物品是如何形成的，想了解在这些物品中有些什么样的东西。

 

像有些孩子对于会发出声音的玩具会觉得很好奇，感觉到很神秘，想要了解声音是怎么发出来的，而把玩具拆开来观察，对于这样的破坏性行为，其实是孩子智力正在进一步发展所引起的。

 

对于这种类弄的破坏行为。做低级珠不能粗暴的责骂孩子，而是要理解还有关心，对于孩子对未知事物的求知欲望还有探索的精神，应该作出正面的鼓励与引导，可以给孩子准备一些可供装的玩具，对于孩子所想要了解的玩具原理要耐心的回答。

 

面对孩子对物件的破坏，如何应该孩子的破坏行为，应该根据不同的原因来对孩子进行教育，而不管是有意性破坏还是无意性破坏，作父母的都应该要耐心的了解，对孩子进行教育引导，而不是以粗暴不耐烦的态度去教育孩子。

 

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