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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读
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9 H* I: ]( k n# j3 a绘本领读+ S" ^' c: h: o
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% B, V3 J. |8 U* ^3 ~& E! r/ i" @' K% D+ M& Q2 V- i
关键词. X* _6 O3 }3 s/ [% s" n
6 Z( E) c1 w# |" j0 n/ g! Q( E韵律故事、情景互动
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推荐阅读年龄
% Y D! E9 |: S+ A* k' l! f. g+ ]* \8 R% G- a
3岁+
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0 g O- l, j9 Q6 C6 t" f8 w9 C9 c& s8 C% V3 @6 S2 c
绘本解读* x8 @3 i3 j7 T. b
5 K1 q1 n7 y( G/ M- X7 ?* qWe're Going on a Bear Hunt, V' E! Y4 h5 f
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家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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We're going on a bear hunt.
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We're going to catch a big one.* p/ K- x( y \" O0 d; n
* J7 T4 b+ D- U I3 \/ q7 P3 s
What a beautiful day!
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3 Q5 t& o8 n3 J2 iWe're not scared.; k5 ^) |' e' s* w) }& T
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我们要去猎熊。! w& d& s0 \# k, Y. g0 w
. v8 D4 ^3 q9 r& o& Q: A& b( c: \我们要去猎一只大块头。7 s3 ~9 k; g; Y: ], t" S
; q. V1 n) X% E" I2 X0 K
天气可真好啊！
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7 }( V; s2 H. r! Q+ w3 \' u我们可不怕呢！' E5 H9 Y. Q* W2 L% c/ I; x4 d# Z0 R
' w' X2 t" x# c) U; t4 ~
Uh-uh! Grass!
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Long wavy grass.
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We can't go over it.
4 i2 E+ \ ^* @) }0 l$ k& y2 ]) s- @* F
We can't go under it.% q& J- i: _- ?0 }* D0 i
# n1 s. f" ~. L+ D
Oh no! We've got to through it!
% z( r' m9 H* u$ t ~
% c8 ^" M, D/ }) c前面是一片像波浪一样起伏的青草地！
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9 O$ O7 R; V; l1 A4 Z4 k我们不能从上头过去！) z7 F' Z! g$ K$ U. Z" U
: D( N* s; A! u4 y! _: \" n. p我们不能从下方过去！" D9 w9 \# { k9 W: i6 d
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哦不！我们能穿过去！1 e7 D& h8 M6 e$ X! v
! F6 k' i% f- ?8 D......
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1 T$ Z- V" H1 M' B一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？
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1 [6 C& j- |( g) K7 C9 s家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！& O- }- o9 e" f+ T+ M' n
4 b t9 V) q- c' _' d T. S$ E亲子共读技巧
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1韵律操4 |0 e, q0 C9 E: X
+ G( Z5 a$ o) b韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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; H+ h. B. }! a◥ 场景1：随风摇摆的小草: { X) y' d2 a7 Z% M
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· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!% V) L) ^0 t3 L% j- Z9 A
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· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。
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4 `" V& H3 ^# R4 w, ?# E◥ 场景2：水中扑腾的小脚; @& G+ G% ^ x& `8 O, M
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!$ U! m( o$ r" q1 N" }4 ?" k
% a1 e, ~' u, O3 q2 J· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）3 F9 L% K4 x. ]6 T/ F4 l
4 [9 e! Y& j5 ]$ x0 J2 t◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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6 _" l3 e' g4 E* s· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!/ b6 m) y3 X4 ?: z0 b0 h
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· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~. d0 n9 W6 G9 y4 S
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生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~! J* E, z; V8 G5 ?9 {+ T* ?5 g
% I: a# w ?' W/ G6 A2 a3 ~+ S2朗读+角色扮演
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8 s* t2 z' }$ e9 ~; w# q q分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。
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$ M& U; x4 ?$ b4 T: X0 z2 P0 N同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。) _; V5 `6 O, H9 V/ V" T: p; e
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~
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3“猎熊”大行动
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爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。
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2 m2 `9 D9 ]; ^3 y6 D) j! Z6 K· Step 1" H7 q; Y* ]! n7 S @
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。
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· Step 29 D. r' h5 q( `/ W7 e! L% s
% e8 i- x i( K& v. z" q家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"
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· Step 3* G* B3 v3 F0 T1 w G3 p
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陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。
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/ R" R( m2 I9 ]; C6 U& f( F· Step 4
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$ x2 D4 z4 B [5 d当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"- }. F7 m+ W) R5 I9 s N
' e: Z {/ P: K+ d5 q3 GPs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？5 N% {6 D7 k) L$ R [- A6 y
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% s- G) I5 }9 T2 G/ C- P( i" |4 F强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
