瑞士挫折教育：，注重培养孩子的自立能力
瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。十五六岁的女孩，初中毕业后，就要到别人家做一年的女佣，上午劳动，下午上学；男孩到一定年龄也要参加劳动，锻炼他们的劳动能力，以免长大后成为不能独立的无能之辈。
美国挫折教育：认识劳动的价值
美国南部一些州立中学，为培养学生适应社会生存能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里多么富有，孩子一般12岁以后就得给家里做家务，家长也要相应付给自己家的孩子“劳动报酬”，体现按劳取酬。美国的父母常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。
德国挫折教育：让子女学习应做的事
德国的父母不包办孩子的事情，他们将子女视为独立的个体，给他们足够的空间。简单说，一岁的时候父母就会鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还会向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。不仅父母注重孩子的责任感和自信心，法律也这样要求。