牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级3里面第 3-13 Kipper the Clown吧。

   

猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读？                 

猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？                  

猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路

   

如何来阅读Kipper the Clown先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：               

1.和孩子一起读标题和看封面。 问您的孩子Kipper在做什么。

2.问：你认为Kipper想成为个小丑吗？

 

 

The children put on a circus.孩子们表演马戏。 

 

 

Kipper was  a clown.  Kipper 是一个小丑。

Floppy pulled his leg. Floppy 拉他的腿。 

 

 

Chip was a strong-man. Chip 是一个强壮的人。

He made everyone laugh. 他使每一个人都笑了。 

 

 

Wilma and Biff did gymnastics. Wilma 和Biff 做体操。 

 

 

Everyone had a drink. 每个人都有一杯。

“What a good circus !”said Mum.“多么好的马戏表演呀！”妈妈说。 

 

 

Wilf was a stuntman. Wilf 是一个特技演员。

Kipper was fed up. Kipper 是够了厌倦了。 

 

 

He wanted to be a stuntman.他想成为一名特技演员。

“Look at me !”he said.“看我的！”他说。 

 

 

Everyone looked at Kipper.每一个人都看着Kipper.

Oh no !噢，不！ 

 

 

“I'm a clown,after all,"said Kipper.“毕竟，我就是一个小丑”Kipper 说。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。                

1.看到第11页。问：为什么Kipper够了厌倦？

2.在故事结尾，问：为什么Kipper说他是个小丑而不是特技演员？你想成为马戏团里的什么？

  

猛戳这里→  牛津阅读树系列的那么多个版本怎么选？详细介绍下吧,想买的可以参考下... ！

本文由爱贝亲子网原创，禁止转载