牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第2-6本Creepy-crawly吧。

  

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如何来阅读 Creepy-crawly先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：   

1.和孩子一起读标题，'Creepy-crawly'是什么意思？（爬虫）。让您的孩子去说这个盒子会有什么。

2.讨论上一次你发现爬虫在你家屋内或屋外，问：这个故事可能会发生什么？   

 

 

Wilma had a creepy-crawly.Wilma有一只爬虫。

She put it in the bath.她把它放在浴缸里。

 

 

Wilma called Dad.Wilma去叫爸爸。

"Get it out,"said Wilf.”把它弄出去，“Wilf说。

 

 

Ugh!I couldn't,"said Dad.“哎！我不能,"爸爸说。

Wilf called Mum.Wilf去叫妈妈。

 

 

"Get it out,"said Wilf.”把它弄出去，“Wilf说。

"Ugh!I couldn't,"said Mum.“哎！我不能,"妈妈说。

 

 

Wilma called Chip.Wilma去叫Chip。

"Get it out,"said Wilf.”把它弄出去，“Wilf说。

 

 

"Ugh!I couldn't,"said Chip.“哎！我不能,"Chip说。

Wilf called Biff.Wilf去叫Biff。

 

 

"Get it out,"said Wilma.”把它弄出去，“Wilma说。

"Ugh!I couldn't,"said Biff.“哎！我不能,"Biff说。

 

 

Everyone called Kipper.每个人都去叫Kipper

"Get it out,"said Wilf.”把它弄出去，“Wilf说。

 

 

"Easy!"said Kipper.“简单!”Kipper说。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。  

1.为什么Wilf和Wilma叫爸爸去浴室？爸爸做了什么？为什么Kipper在故事最后叫了Kipper?

2.Kipper害怕吗？他做了什么？

 

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