牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级1里面第1-24本Wheels吧。

  

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如何来阅读 Wheels先上图， 

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 

1.和孩子一起读封面上故事的名称，提醒孩子读的过程中，手指要指着要读的单词。可以问孩子：Kipper的自行车发生了什么？ 

2.如果您的孩子有自行车，可以讨论自行车和它们有几个轮子。

3.最后，可以让您的孩子去找故事中Kipper的新邻居李的图片，增强对人物的了解。

 

 

Kipper, my dad bought a new bicycle for me.我爸爸给我买了一辆新自行车。

Wow, how lucky! I want a bicycle too.哇,多么幸运!我也想要一辆自行车。

Well, then ask your dad.那就问问你爸爸。

Then we can ride them together.然后我们可以一起骑。

Kipper decided to ask his dad for a bicycle. Kipper决定向他爸爸要一辆自行车。

 

 

Kipper’s dad took Lee and Kipper to the bicycle museum.Kipper的爸爸带着Lee和Kipper去了自行车博物馆。

Look, this clown is riding a unicycle. Kipper, do you like it?看，这个小丑正在骑独轮车。Kipper，你喜欢吗?

No, I want two wheels. This bike has two wheels, not one.不，我要两个轮子。这辆自行车有两个轮子，不是一个。

Well, look at this bicycle. This one has two wheels.嗯，看看这辆自行车。这个有两个轮子。

No, dad. I don’t like it. The front wheel is too big for me.不,爸爸。我不喜欢它。前轮对我来说太大了。 

 

 

Just in time, the bicycle parade began.就在这时，自行车游行开始了。

They could see various kinds of bicycle parade in a single file.他们可以在一个文件中看到各种各样的自行车游行。

Look at these fabulous bicycles. Which one is your favorite, Kipper?看看这些漂亮的自行车。你最喜欢哪一个，Kipper?

I don’t like anything. They all looked weird. I want a normal bike.我不喜欢任何东西。他们都看起来怪怪的。我想要一辆普通的自行车。

 

 

Kipper, come here. I have a surprise for you.Kipper,过来。我要给你一个惊喜。

Kipper’s families gather to watch Kipper see his surprise gift.Kipper的家人聚在一起观看Kipper的惊喜礼物。

Are you ready? One, two, three.你准备好了吗?一个,两个,三个。

 

 

I can ride a bike with Lee now.我现在可以和李一起骑自行车了。

I’m happy for you, Kipper.我为你感到高兴，Kipper。

Thank you dad. I love this bicycle.谢谢你爸爸。我喜欢这辆自行车。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成两个小活动。

1.讨论这个故事发生了什么，鼓励孩子去重述它。

2.再浏览一遍图片和让您的孩子去描述每一辆自行车。可以问：它有几个轮子？轮子像什么？你会选哪个？为什么？

 

 

 

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