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牛津阅读树绘本阅读之 Fetch! 译文翻译
时间:2018-03-02 16:16来源:爱贝亲子网 作者:爱贝小编 点击: 次
有些家长买了这套读物回去不知道怎么读？其实我们网上也有家长分享过指导心得，但都是很分散，没有一个集中性的归类整理，发布本篇文章的初衷是希望通过爱贝小编整理的翻译，能让家长更好的带着孩子阅读Biff,Chip&Kipper Stories系列绘本！

 牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级1里面第9本 Fetch 吧，原版他本身是无字书！但是由于国内书商过度开发导致无字书人为的加上了字幕。爱贝亲子社区有几篇关于无字书的阅读分享，大家可以看一看：

猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读？ 

 

猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？ 

 

猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路

 

如何来阅读 Fetch？先上图，看看封面：

 

 
朗读书名，看封面猜猜 为什么这个故事叫:Fetch!
 
 
Fetch,fetch spot.叼回来，指定地点叼回来。
Look,mommy! That dog is swimming,看，妈妈！那只狗要游过去了。
And other ....Dog is fetching his stick.另一只叼着树枝回来了。
Our Floppy can do it,too.我们的Floppy也可以做到！
 
 
Mommy,he doesn’t want to do it.妈妈，它不想做。
Floppy can swim.Floppy会游泳的。
Come on,Floppy.来吧，Floppy。
Look at that dog.你看那只狗。
What’s the matter,Floppy? I don’t want to fetch.怎么回事，Floppy？哼，我才不会去叼呢！
 
 
Here,mommy, I’ll do it.这，妈妈，让我来丢。
Come Floppy,fetch! 加油，Floppy，去叼回来.
Here it goes!走你！
 
 
Floppy,where are you going? Floppy，你去哪？
Look,mommy,he’s jumping into the river.看，妈妈，他跳进水里了。
Oh,no,my hat!哦，不，我的帽子。
 
 
Oh,Floppy,you are the best.哦，Floppy，你是最棒的。
I love you.我爱你。
Yeah,Floppy is the best.对，Floppy是最棒的。
What a good dog,Floppy.，真是只好狗狗，Floppy。
 
一，introducing the book(内容简介)
1.谈论有些些狗喜欢跟着树枝工球跑的方式。
2.帮助孩子拼读出字母后再组合一起朗读书名。
3.问孩子：Fetch是什么意思？谁喜欢咬住树枝？
 
二、strategy check
提醒孩子仔细看图片搞清故事正在发生什么。
 
三，Independent reading独立阅读
1，看第1页，问孩子：这只狗正在做什么？你认为Floppy 会咬住树枝吗？
2，看第2-3页，你认为Floppy会去衔回Mum扔出的树枝吗？你为什么这样认为呢？
3，看第4-5页，你认为Floppy会去衔回Biff扔出的树枝吗？你为什么这样认为呢？
4，看第6-7页问，为什么Floppy会突然冲进水里？你认为它会把树枝衔回来吗？
5，看第8页，Floppy衔回来了什么？你认为Mum和孩子们会说什么？
6，让孩子仔细看书，再用自己的语言讲述故事。
 
检查孩子能否从插图上的细节去预测接下来要发生的事情
           
四，Returing to the text回故课文内容
1，看封面单词：Fetch,问孩子，这个单词是以什么字母音开头？以什么字母音结尾？
2，让孩子告诉你故事结尾孩子们对Floppy的表现满意吗？为什么呢？
 
 
第二部分：Group and Independent reading activities:(独立阅读活动组)
 
1，说明并理解故事的要素如：主要人物、事情经过、故事开头。
 1提问孩们下列问题：
 2这个是关于谁的故事？
 3你认为Floppy为什么不想去衔树枝？
3为什么Floppy会衔回Biff的帽子？
4你想用什么词来形容Floppy呢？
Assessment:3，孩子们能明白故事里孩子的感受：明白他们为什么对Floppy满意吗？
4，在黑板上写下这句话：Floppy is in the story.让孩子和你一起朗读这句话。
 
5，让孩子数数故事里其他人物有几个？
孩子随着你手指的单词能正确读出吗？
 
第三部分：AFTER READING
1，讨论故事中发生了什么，鼓励孩子再讲述一下
2，看第4页和第7页，猜猜Floppy为什么改变主意去Fetching?
3，看第8页问，你认为孩子们对Floppy说了什么？
4，和孩子一起制造出水的哗哗声，并尽力使这个声音听起来像Floppy跳进水里的声音。
 

 

本文由爱贝亲子网原创，禁止转载

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