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牛津阅读树绘本阅读之 The Big Box 译文翻译
时间:2018-03-02 15:50来源:爱贝亲子网 作者:爱贝小编 点击:
有些家长买了这套读物回去不知道怎么读?其实我们网上也有家长分享过指导心得,但都是很分散,没有一个集中性的归类整理,发布本篇文章的初衷是希望通过爱贝小编整理的翻译,能让家长更好的带着孩子阅读Biff,Chip&Kipper Stories系列绘本!

 牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了!直接来说说分级1里面第9本The Big Box吧,原版他本身是无字书!但是由于国内书商过度开发导致无字书人为的加上了字幕。爱贝亲子社区有几篇关于无字书的阅读分享,大家可以看一看:

猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读? 

 

猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读? 

 

 

 
如何来阅读 The Big Box?先上图,看看封面:
 
 
朗读书名,看封面图片,问孩子:在这样大的纸箱里装着什么呢?
 
 
 
Oh ,Good,We can play with this.哦,太好了,我们可以玩这个了。
Can we,mommy?我们真的可以玩吗,妈妈?
Sure .Why don’t you make a play house?当然,我们为什么不做一个游戏房子。
Hurry up ,kids. This way,please.快来,孩子,请来这边。
 
 
What are you doing,Biff?Biff,你在干什么?
I’m painting the roof.我在刷房顶。
What are u doing,mommy?你在干什么,妈妈?
I’m making the windows.我在做窗户。
 
 
Biff, come inside.Biff 快进屋。
It’s raining.下雨了。
I’m coming in!我进来了。
 
 
 
It’s raining. Come inside,kids.下雨了,快进屋,孩子们。
Our house is falling.我们的房子快倒了。
I wish the rain would stop.我希望这雨能停下来。
 
 
We like this tent!我们喜欢这个帐篷!
Daddy, is it safe?爸爸,它安全吗?
Of course.当然!
Thanks daddy!谢谢,爸爸!
 
一,introducing the book(内容简介)
讨论不同的包装形式,问:你能想到其它用纸箱包装的任何东西吗?什么用塑料袋装呢?
 
二、strategy check
检查孩子是否注意图片上的文字。
 
三,Independent reading独立阅读
1,看第1页,问孩子:这个是装什么的纸箱?
2,看6-7页问,为什么玩具房会倒呢?
3,看第8页问,你认为这个玩具房更好吗?
4,让孩子再仔细看书,用他们自己的语言讲述故事。
5,检查孩子能否注意图片上的足够信息讲述和理解故事
6,检查孩子能否明白为什么纸箱会倒。
 
四,Returing to the text回故课文内容
1,看第3页,你会读纸箱上的字吗?让孩子先拼读出u-p,然后组合成up的朗读,在你朗读This way up,让他们手指着单词.
2,看第4页,指着图片上的单词Floppy,鼓励孩子拼读出字母F-l-o-p-p-y然后组合为Floppy朗读。帮助孩子朗读单词:our house.
3,让孩子描述第8页正在发生的事情,问:Dad正在做什么?,Mum正在做什么?
 
 
第二部分:Group and Independent reading activities:(独立阅读活动组)
 
1,表明并理解故事的要素如:主要人物、事情经过、故事开头。以正确的顺序再叙述故事,
2,以提问孩子开始:
 1故事的开头发生什么?故事中间发生了什么?故事结尾发生了什么?
 2让孩子把雨开始下的那页指给你看?在这页你怎么知道正在下雨?
 3接下来那页发生了什么?最后发生了什么?
3,孩子能按事件正确顺序再复述故事吗?
4, 在黑板上画一个写有“This way up”标志的纸箱,让孩子拼读出他们认识的字母。然后再加上”Fragile”标志,谈论单词Fragile和This way up 的意思。
5,让孩子想想还有其它写在纸箱上的标志吗?并写到黑板上,例如:”Open here”,Open with care”. 让孩子和你一起拼读出o-p-e-n再组在一起朗读。
 
 
第三部分:AFTER READING
1,讨论故事中发生了什么,鼓励孩子再讲述一下
2,让你的孩子猜猜书的小孩会说什么,当他们的房子倒塌时?
3,看8页问,为什么帐篷会比纸箱好?
4,看6-7页,谈论雨的声音,鼓励你的孩子试试发出雨声
 
 
 

 

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