男孩遇见青蛙。青蛙对男孩说我会蹲，男孩说我也会；青蛙说我会跳，男孩说我也会；青蛙说我会洗澡，男孩说我也会……一番比较后，青蛙竟以为找到了失踪的王子，男孩这才发现“糟了”。
萧袤，湖北黄梅人，中国作家协会会员，已出版少儿文学作品60馀册，主要有：《萧袤童话》、《驿马》、《西西》、《青蛙与男孩》等，曾获宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、丰子恺儿童图画书奖、中国出版政府奖图书奖、新闻出版署“三个一百”优秀作品等奖项。多部作品版权输出海外。其作品因“百无禁忌的丰沛想像力和透着智慧的男性幽默感”，深受读者喜爱。
棒棒仔品格养成图画书： 青蛙与男孩 绘本阅读指导
这本图画书以儿童独特的语言及观点，塑造个性鲜明丶充满自信的儿童角色，在幻想与现实交叠的舞台上，展现儿童的特质和童年的乐趣。图画表现非常优异，包括角色的造型和表情丶构图丶页与页的节奏和连续性，以及各项细节例如扉页设计和小孩身上的青蛙图案等，皆显示成熟的图像叙事与沟通能力。故事中，小孩与青蛙互相比较肢体动作如：蹲丶跳丶叫，描述身体部位如：眼睛丶嘴巴丶肚皮等，将儿童普遍的感官经验和游戏巧妙织入情节里，使儿童角色的特质与内涵随着情节推展越来越清晰而立体。
绘本中“我不是青蛙，也不是什么王子，我是我自己呀！”，这不就是孩子产生了自我意识了吗？孩子尚小时，还不具备逆向思维能力，而绘本中的孩子和青蛙比较了一番相同之处后，竟然还能在紧急情况下，逆向思维指出他与青蛙的种种不同之处。孩子知道“我是我自己”，有着自我的认识。读完绘本，父母也要有意识的培养孩子的自我意识。比如对于食物的选择，对于玩具，喜欢与不喜欢的选择，父母要学会尊重孩子的选择，因为他们成长过程中渐渐形成了自我意识，有了自我的判断，不再听从父母的安排。这时候的父母也不要恼火，孩子还不能判断是非对错，只是单纯的选择，父母可以给孩子讲道理，告诉他们是非对错，引导他们进行正确的选择！
作为自我认识的重要组成部分，发现“一样”很重要，发现“不一样”更重要。
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