牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第DD 2-10 Gorilla on the run吧。
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如何来阅读Gorilla on the run先上图，
在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：
1.和孩子一起读标题和看封面,讨论感叹号和展示给您的孩子怎么去有感情的读标题。
2.问您的孩子这个故事会发生什么。
Lee，Lin and Kipper sat on a bus with Grandpa Chen.Lee、Lin还有Kipper和陈爷爷一起成公交车。
“A gorilla!”said Lin.“一只大猩猩！”Lin说道。
“A gorilla?”said Lee.“一只大猩猩？”Lee说道。
“It is not a gorilla,”said Grandpa.“这不是一只大猩猩，”爷爷说道。
“It is a big dog,”he said.“那是一只大狗，”他说。
They went to the shops. “他们去逛商店了。
A gorilla!”said Lin.“一只大猩猩！”Lin 说道。
“Yes, a GORILLA!”said Kipper.“是的，一只大猩猩。”Kipper说道。
“Is it on the run?”said Lee.“它在跑是吗？”Lee说道。
“It is not a gorilla,”said Grandpa.“那不是一只大猩猩，”爷爷说道。
“It is a man with a big hat!”he said.“是一个人戴了一顶很大的帽子！”他说。
“Gorillas do not shop!”said Grandpa.“大猩猩是不会逛街的！”爷爷说道。
He felt a tap on the back.有人拍一拍爷爷的肩膀。
“Hello,”said the gorilla.“你好，”大猩猩说道。
Grandpa had a big shock.爷爷感到很吃惊。
“Oh no!A gorilla!”he said.“哦，不！一只大猩猩！”他说。
“It is not a gorilla,grandpa,”said Lin.“这不是一只大猩猩，爷爷，”Lin 说道。
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。
1.看到第1页到第3页和讨论陈爷爷和孩子们在哪。让您的孩子看到书背面公共汽车照片。讨论从汽车上孩子们看到什么。
2.看到9到11页。问：为什么陈爷爷认为它不是猩猩？看到14和15页。问：谁被震惊了，为什么？哪个部分您的孩子最喜欢，为什么？
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