点读版兰登《Step into Reading》第1级 ib格式点读包下载
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9 _3 J% I. X! Z6 J/ k @如果说牛津是英式英语分级读物里的No.1,那么兰登则是美式英语里最受家长们欢迎的分级读物了,在美国已经畅销了25年。登书屋的Step into Reading是不少家长的选择,这次爱贝宝宝推荐的就是兰登书屋的Step into Reading系列里的Step 1: ready to read(第一级 学龄前英文读物)
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# ?2 u" r' K4 M# s绘本内容简介
您的孩子认识字母吗?您的孩子渴望开始阅读吗?Step 1是您不可错过的最佳选择!这个级别针对刚刚开始接触阅读的孩子们,采用了大字体印刷,以及感染力很强的节奏和韵律,帮助孩子们提高英语语音语义感知能力;并利用带有引导性的图片帮助孩子们学习生词。8 q! B# v0 g* Y% Q- l, Y U2 i: O" i
可读可唱的读本,能让小朋友们立刻爱上阅读,是英文启蒙阅读的不二选择!每个孩子都应该拥有!8 n$ l6 k$ g) _5 s
% B. q! G$ a! x# v兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列,致力于为孩子们创造最成功的阅读体验。这套系列丛书热销二十五年,全系列主要共分为1-5个级别(另增加了导读与独立阅读两个系列),每页包含2-60个单词,适合学龄前儿童至小学生阅读。整套系列都是原汁原味的英语原版图书,书中用词地道,词汇丰富,插画漂亮,有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的内容包罗万象,有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。
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+ r# M6 {. X& w1 l推荐理由:
8 W2 B4 t$ b8 w$ L- D) i( `原版童书值得珍藏。& L; P2 P/ S/ e! v! F* k" p, T0 k
英文教师当做分级精学用。6 o8 ^& w' G5 P1 }
3-5岁亲子阅读。
|8 o+ [* M r0 S2 y( O2 W6-7岁亲子阅读或半自主阅读。9 C& k/ F$ b5 ? a
8-9岁自主阅读,分级精学。
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! h. _- S3 x; L8 ^8 i阅读小贴士
鼓励孩子们反复阅读,并有感情的用不同的音调朗读书中的对话,这将会激励孩子们更好的理解故事的内容。
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这是本结合自然拼读原则设计的故事书。 书中句型重复,情节简单。小男孩Bo有了一个新的小伙伴,耶~是一只小狗狗!# u* c2 v4 u h3 ?8 J8 u- e" p
& V1 }# A' `. N4 K/ v% ^ W _他们在路上看到很多动物,还有很多车。小男孩Bo就会问他们:What do you say?小鸭子回答:Quack;小汽车回答:Honk; 小蜜蜂回答:Buzz;时钟回答:Tick tock…这无形中让孩子了解了不同事物所发出的声音是什么,从中学习到了许多不同的拟声词。
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小火车Choo choo~开动噜~宝宝Boo-hoo哇哇大哭了起来。
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见到那么多有趣的事情,听到那么多不同的声音,这真是愉快的一天呢。
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! u3 M% ~1 `( J2I Like Bugs. v: P- M% J: Q3 J
* R" Z: ~. p5 _ \这本书出自著名作家玛格丽特·怀兹·布朗之手~说名字大家可能有点陌生,其实就是《逃家小兔》、《晚安月亮》等著名绘本的作者啦~
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这本书是用第一人称的角度来写的:我喜欢虫子,黑色的虫子,绿色的虫子;坏虫子,小气的虫子,我就喜欢各种各样的虫子。
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. X& P0 C$ g2 j$ r他们躲在地毯里,藏在草丛里,还有的在路边,在玻璃杯里,我就是喜欢虫子。
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/ ^" W$ w) } Y: b6 D! m- s圆圆的虫子,闪闪发亮的虫子,肥肥的虫子,奇奇怪怪的虫子,个头大大的虫子,还有好多点点的七星瓢虫,我都喜欢~我最喜欢的就是虫子了~
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书中最后一页还说道,在作者还是个小孩的时候,每到夏天最爱做的事就是和妹妹一起在晚上去抓萤火虫,然后把它们装进玻璃罐子里带回家。在漆黑的夜晚里,萤火虫就像星星一样闪烁,伴姐妹俩入眠。作者之所以喜欢昆虫,是因为昆虫是自然,乃至整个世界不可或缺的一部分。我们身处在这样一个万物生灵欣欣向荣的世界里,昆虫不也是特别的存在吗?( c$ m8 ]: g* A
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3Dancing Dinos
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看看封面,呀,两只恐龙在跳舞耶,这个画面真的是很滑稽哦~) t4 h; {, b G, o7 s8 a3 M5 m. N
$ o4 w C4 H7 C$ ~+ B小男孩在看着书中跳舞的恐龙们,神奇的事发生咯~它们竟然全都出来了!这些恐龙顽皮极了,它们上蹿下跳,把屋子弄得一团糟!1 b8 V. A7 O6 V) j6 V0 M
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书中的句子全部都是押韵的,韵律感十足,朗朗上口。“Dinos sliding down the stairs; Dinos gliding by in pairs”, 句中的“sliding”和“gliding”、“stairs”和“pairs”这些都是押尾韵的词语。根据这些规律,家长也可以让孩子找出这些Rhyming Words,这样一来会增进小朋友对阅读的自信心哦。 A2 n7 @% R% W6 D, f# ~
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其实每本书都各有各的特点,像是Bear Hugs跟Panda Kisses这两本书都是关于家庭题材的,熊爸爸熊妈妈和熊宝宝之间的互动真的是爱意满满哦,读完后心里暖暖的。还有刚才提到的Dancing Dinos其实还有同一系列的另一本Dancing Dinos Go to School.这次顽皮的恐龙们调皮捣蛋到学校去啦,会发生什么样的事呢?待各位粑粑麻麻一起陪着孩子去发现哦。4 f5 @4 T& [2 `5 {% |3 V. D
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为什么说 Step into Reading 是非常好的基础入门启蒙书?
有必要先介绍一下 Step into Reading 这个系列。这个系列是由兰登书屋出版,共分为1-5级。包含了种类繁多的小说和非小说选题,并根据不同的选题搭配彩色插图让整个阅读过程都变得非常有趣。这5个级别分别是:0 O7 q, `% o' ?4 r
$ B. E+ B7 L% w, u/ sStep 1: Ready to Read 6 [/ \1 x- p* ?3 M" B$ v( |7 o
适合刚接触英文的孩子,字体较大,页数约为32页,内容以简单的高频字汇为主,句型简单、押韵。
. o" [5 x6 W1 z3 CStep 2: Reading with Help
, g+ J1 Y% `- x5 L$ v适合Preschool至Grade1左右,页数约为32页~48页,包含基本字汇和短句,由师长陪读为主。 ]3 `3 P7 a; X, y, e( w! Q. ]
Step 3: Reading on your Own $ F6 Z9 y' N2 c0 M7 ^) K7 ?
适合Grade1~3左右,页数约为48页,内文开始运用过去式的时态及增加时下热门的主题、主角等,这个阶段孩子可以尝试自己阅读整本的故事内容。1 U; v {( k' K( }8 p/ n5 V+ J
Step 4: Reading Paragraphs! ]1 S, b1 ~9 e
适合英文程度较好的小学高年级生阅读,页数约为48页,内文与字句都较长且分段落。 Q) v9 i" x1 X8 |
Step 5: Ready for Chapters6 J+ e4 _9 a% X/ a6 e2 U+ W) L
适合小学高年级生至初中阅读,单字较难句型也更多元,主题领域也更广泛,例如时事、太空探险等。4 p1 l3 s4 e0 S
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这套分级读物适合多大孩子阅读?
$ i0 u( W0 w' k; a2 Q* M9 e整套书词汇简单,图画精美,故事也非常有趣。总体来说,适合刚刚接触英文的孩子,两三岁开始就可以读了。但是分级读物的特点就是拾级而上,不管是亲子阅读、语言启蒙、自主阅读,都有适合的阅读方法。 q# m/ C- W) ^
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最初阶段可以先进行亲子阅读,更多的是读故事,听音频,培养韵律节奏;进入小学后,可以尝试半自主阅读,进行拼读意识的培养;再大点的,利用这套书往自主阅读过渡。所以综合来说,我们推荐给3-9岁孩子,也就是幼儿园到小学低中年级阶段,具体要看孩子的英文水平而定,大家多看内页照片,就知道是不是适合了。
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$ M; y% ] q \( E, n这里必须提一下。分级读物是可以分两个阶段去使用的。
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第一阶段:在孩子没怎么正式学英语前,可以把重点放在读故事上,把孩子的注意力引向吸引他的内容,而不做太多的语言分析。
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8 L- Q: i+ t4 b6 I3 _3 q第二阶段:配合正式的英语学习,这时候可以再次打开之前当故事看的分级读物,但把重点放在学语言上。有些内容看上去很简单的图书,从掌握语言角度来看,也是不容易的。这就是为什么一本看上去简单的分级读物孩子会在3-9岁这个区间里反复使用的原因。
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怎样和孩子一起来阅读这套书呢?
阅读的培养过程首先是读给孩子听, 父母读, 孩子听。培养孩子对书的认识和喜爱。其次是孩子学习读书, 之后进入自主阅读, 凭兴趣爱好和需要扩展阅读的深度和广度。Step into Reading 是各个级别刚好对应孩子不同的阅读阶段。 针对这套书,我们搜集了全套30册的互动导读指导(下面有提供附件下载)。具体的阅读方法,大家可以参考以下阅读步骤: 第一步:只听不读 刚刚开始接触英语的孩子,可能不愿意或者不习惯张口读出来,这时候不用急,家长可以先一起和孩子听。这套书特别好的是,全套30本都配有音频,非常适合初级的磨耳朵训练。 这一招对于稍微大点的孩子同样适用。如果他自己已经能看懂一部分了,一样可以跟着音频听。开始先让孩子看着故事原文听,然后鼓励孩子不看故事原文就听,而且能够跟上情节。这个过程,可以帮助孩子真正消化这些语言。 第二步:边听边读 特别的学过自然拼读之后,可以让孩子听一句,跟读一句,并且看着故事原文。一本书的词汇不多,读的多了,自然就熟了。渐渐地,可以锻炼孩子不看原文,听一句就可以完整地重复一句。 第三步:不听就读 到了这个阶段,就要求孩子必须已经熟练地道地掌握了正确的英语语音、语调和自然拼读。阅读时一定要读出声来,而不是默读。刚才介绍过,这套书的语言很多是韵文,尤其适合大声朗读。朗读的时候,甚至不一定要求孩子每个单词都懂。古人说的“书读百遍,其义自现”的道理,学英文一样非常适用。 第四步:听完能说 这个阶段,可以让孩子读完故事后给我们用她自己的话复述。最好是用英文,中文也未尝不可。家长可以和孩子一起讨论故事情节,直到发展成让孩子按照套路讲述自己编的故事。特别对于步入小学的孩子来说,这套书就非常适合锻炼读图的能力。当然,简单一些的话,也可以直接背诵。
* T6 f5 g4 O0 m. E, k: b! S( E; `ps:这套书的阅读顺序的建议是:听唱--跟唱--听读--跟读--指读--看图复述。不要只停留在了解故事情节上哦。
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点读版:兰登《Step into Reading》第1级
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