发表于: 2018-11-21 10:15:27
点读版兰登《Step into Reading》第1级 ib格式点读包下载
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如果说牛津是英式英语分级读物里的No.1,那么兰登则是美式英语里最受家长们欢迎的分级读物了,在美国已经畅销了25年。登书屋的Step into Reading是不少家长的选择,这次爱贝宝宝推荐的就是兰登书屋的Step into Reading系列里的Step 1: ready to read(第一级 学龄前英文读物)


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绘本内容简介


您的孩子认识字母吗?您的孩子渴望开始阅读吗?Step 1是您不可错过的最佳选择!这个级别针对刚刚开始接触阅读的孩子们,采用了大字体印刷,以及感染力很强的节奏和韵律,帮助孩子们提高英语语音语义感知能力;并利用带有引导性的图片帮助孩子们学习生词。4 J% W; ?& v3 s8 U  m
可读可唱的读本,能让小朋友们立刻爱上阅读,是英文启蒙阅读的不二选择!每个孩子都应该拥有!- j* X! D$ j, f7 W

4 x, {  a; B/ S6 O兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列,致力于为孩子们创造最成功的阅读体验。这套系列丛书热销二十五年,全系列主要共分为1-5个级别(另增加了导读与独立阅读两个系列),每页包含2-60个单词,适合学龄前儿童至小学生阅读。整套系列都是原汁原味的英语原版图书,书中用词地道,词汇丰富,插画漂亮,有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的内容包罗万象,有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。
8 ?5 r8 o' X  i+ M内页实拍



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推荐理由:



4 g# s- _  i  q: @. K  \/ w原版童书值得珍藏。! ]2 _1 r( ~4 X
英文教师当做分级精学用。
" o8 l& f$ D* B/ l3-5岁亲子阅读。6 Q0 x1 Q0 W/ l. {: Y$ M
6-7岁亲子阅读或半自主阅读。
  ^+ P, t& A) `" c' r3 Y2 l8-9岁自主阅读,分级精学。
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- I8 J7 m- V, i% V) @! y阅读小贴士


鼓励孩子们反复阅读,并有感情的用不同的音调朗读书中的对话,这将会激励孩子们更好的理解故事的内容。0 g8 s* `1 \3 Q2 T" h
1The Pup Speaks Up$ C1 x2 F  t$ C3 f% K3 H7 n

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这是本结合自然拼读原则设计的故事书。 书中句型重复,情节简单。小男孩Bo有了一个新的小伙伴,耶~是一只小狗狗!2 ?8 _; f/ }9 Q) V* n  @/ m) _

. X' L4 M( Y( @7 {  H; }$ z他们在路上看到很多动物,还有很多车。小男孩Bo就会问他们:What do you say?小鸭子回答:Quack;小汽车回答:Honk; 小蜜蜂回答:Buzz;时钟回答:Tick tock…这无形中让孩子了解了不同事物所发出的声音是什么,从中学习到了许多不同的拟声词。6 i  y7 |) @9 h. g( a
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; U6 e- d, `' |' c: A. P小火车Choo choo~开动噜~宝宝Boo-hoo哇哇大哭了起来。
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见到那么多有趣的事情,听到那么多不同的声音,这真是愉快的一天呢。
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4 H" h8 w8 K+ P- l" L# j2I Like Bugs
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这本书出自著名作家玛格丽特·怀兹·布朗之手~说名字大家可能有点陌生,其实就是《逃家小兔》、《晚安月亮》等著名绘本的作者啦~
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这本书是用第一人称的角度来写的:我喜欢虫子,黑色的虫子,绿色的虫子;坏虫子,小气的虫子,我就喜欢各种各样的虫子。' Y1 D) `+ j$ t" A- n( s/ [% u
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他们躲在地毯里,藏在草丛里,还有的在路边,在玻璃杯里,我就是喜欢虫子。
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圆圆的虫子,闪闪发亮的虫子,肥肥的虫子,奇奇怪怪的虫子,个头大大的虫子,还有好多点点的七星瓢虫,我都喜欢~我最喜欢的就是虫子了~
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+ V$ |# t# R( N& |+ P) F书中最后一页还说道,在作者还是个小孩的时候,每到夏天最爱做的事就是和妹妹一起在晚上去抓萤火虫,然后把它们装进玻璃罐子里带回家。在漆黑的夜晚里,萤火虫就像星星一样闪烁,伴姐妹俩入眠。作者之所以喜欢昆虫,是因为昆虫是自然,乃至整个世界不可或缺的一部分。我们身处在这样一个万物生灵欣欣向荣的世界里,昆虫不也是特别的存在吗?
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3Dancing Dinos; h+ C! Y) O. D5 `! t

% |) |8 q- D% ]5 c' `看看封面,呀,两只恐龙在跳舞耶,这个画面真的是很滑稽哦~
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$ ?3 o! Y) r8 i( D! n! c$ k7 e' ^小男孩在看着书中跳舞的恐龙们,神奇的事发生咯~它们竟然全都出来了!这些恐龙顽皮极了,它们上蹿下跳,把屋子弄得一团糟!/ \4 d7 D3 Q" ?- r3 A

6 }* ?6 A5 ?7 z2 ^" Z; Q& ?书中的句子全部都是押韵的,韵律感十足,朗朗上口。“Dinos sliding down the stairs; Dinos gliding by in pairs”, 句中的“sliding”和“gliding”、“stairs”和“pairs”这些都是押尾韵的词语。根据这些规律,家长也可以让孩子找出这些Rhyming Words,这样一来会增进小朋友对阅读的自信心哦。8 D2 o7 x) m, p, y0 x3 C

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4 \+ u4 W# [' D* Z& w5 i其实每本书都各有各的特点,像是Bear Hugs跟Panda Kisses这两本书都是关于家庭题材的,熊爸爸熊妈妈和熊宝宝之间的互动真的是爱意满满哦,读完后心里暖暖的。还有刚才提到的Dancing Dinos其实还有同一系列的另一本Dancing Dinos Go to School.这次顽皮的恐龙们调皮捣蛋到学校去啦,会发生什么样的事呢?待各位粑粑麻麻一起陪着孩子去发现哦。( V( C3 h4 X- v* \, s& Y6 T

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为什么说 Step into Reading 是非常好的基础入门启蒙书?


有必要先介绍一下 Step into Reading 这个系列。这个系列是由兰登书屋出版,共分为1-5级。包含了种类繁多的小说和非小说选题,并根据不同的选题搭配彩色插图让整个阅读过程都变得非常有趣。这5个级别分别是:
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Step 1: Ready to Read & d9 o/ R1 I& G8 c6 S
适合刚接触英文的孩子,字体较大,页数约为32页,内容以简单的高频字汇为主,句型简单、押韵。
8 R- c+ a9 v2 ?( V/ S% J1 fStep 2: Reading with Help ' C* j, p8 q7 t6 ^- [* n
适合Preschool至Grade1左右,页数约为32页~48页,包含基本字汇和短句,由师长陪读为主。
: Z  G' R- s& d/ j1 ~7 j: P- Q5 x+ sStep 3: Reading on your Own
0 c8 L" T! g6 N7 b9 L适合Grade1~3左右,页数约为48页,内文开始运用过去式的时态及增加时下热门的主题、主角等,这个阶段孩子可以尝试自己阅读整本的故事内容。. M3 G4 ]( M3 ?0 z' _1 i4 k
Step 4: Reading Paragraphs5 Z2 E; u$ k, {5 k
适合英文程度较好的小学高年级生阅读,页数约为48页,内文与字句都较长且分段落。9 l; e% m' `' J, F" r; ~, }, l
Step 5: Ready for Chapters
0 ?3 a: Z- Z) c8 d  U1 g适合小学高年级生至初中阅读,单字较难句型也更多元,主题领域也更广泛,例如时事、太空探险等。
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( e5 F) E9 k! z% m6 \这套分级读物适合多大孩子阅读?



  V0 [$ ?  V  M) e4 ?! X0 o整套书词汇简单,图画精美,故事也非常有趣。总体来说,适合刚刚接触英文的孩子,两三岁开始就可以读了。但是分级读物的特点就是拾级而上,不管是亲子阅读、语言启蒙、自主阅读,都有适合的阅读方法。/ i. R' W/ r( L, d
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最初阶段可以先进行亲子阅读,更多的是读故事,听音频,培养韵律节奏;进入小学后,可以尝试半自主阅读,进行拼读意识的培养;再大点的,利用这套书往自主阅读过渡。所以综合来说,我们推荐给3-9岁孩子,也就是幼儿园到小学低中年级阶段,具体要看孩子的英文水平而定,大家多看内页照片,就知道是不是适合了。5 m- N- G  ]" e6 O

9 n, `4 `1 S4 u; s这里必须提一下。分级读物是可以分两个阶段去使用的。3 ~! ~6 U2 T: S6 L
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第一阶段:在孩子没怎么正式学英语前,可以把重点放在读故事上,把孩子的注意力引向吸引他的内容,而不做太多的语言分析。8 l  u6 m+ D( i" l; `4 \

6 o% w5 x( B; D& i( B. J( ]" T第二阶段:配合正式的英语学习,这时候可以再次打开之前当故事看的分级读物,但把重点放在学语言上。有些内容看上去很简单的图书,从掌握语言角度来看,也是不容易的。这就是为什么一本看上去简单的分级读物孩子会在3-9岁这个区间里反复使用的原因。
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怎样和孩子一起来阅读这套书呢?


阅读的培养过程首先是读给孩子听, 父母读, 孩子听。培养孩子对书的认识和喜爱。其次是孩子学习读书, 之后进入自主阅读, 凭兴趣爱好和需要扩展阅读的深度和广度。Step into Reading 是各个级别刚好对应孩子不同的阅读阶段。

针对这套书,我们搜集了全套30册的互动导读指导(下面有提供附件下载)。具体的阅读方法,大家可以参考以下阅读步骤:

第一步:只听不读

刚刚开始接触英语的孩子,可能不愿意或者不习惯张口读出来,这时候不用急,家长可以先一起和孩子听。这套书特别好的是,全套30本都配有音频,非常适合初级的磨耳朵训练。

这一招对于稍微大点的孩子同样适用。如果他自己已经能看懂一部分了,一样可以跟着音频听。开始先让孩子看着故事原文听,然后鼓励孩子不看故事原文就听,而且能够跟上情节。这个过程,可以帮助孩子真正消化这些语言。

第二步:边听边读

特别的学过自然拼读之后,可以让孩子听一句,跟读一句,并且看着故事原文。一本书的词汇不多,读的多了,自然就熟了。渐渐地,可以锻炼孩子不看原文,听一句就可以完整地重复一句。

第三步:不听就读

到了这个阶段,就要求孩子必须已经熟练地道地掌握了正确的英语语音、语调和自然拼读。阅读时一定要读出声来,而不是默读。刚才介绍过,这套书的语言很多是韵文,尤其适合大声朗读。朗读的时候,甚至不一定要求孩子每个单词都懂。古人说的“书读百遍,其义自现”的道理,学英文一样非常适用。

第四步:听完能说

这个阶段,可以让孩子读完故事后给我们用她自己的话复述。最好是用英文,中文也未尝不可。家长可以和孩子一起讨论故事情节,直到发展成让孩子按照套路讲述自己编的故事。特别对于步入小学的孩子来说,这套书就非常适合锻炼读图的能力。当然,简单一些的话,也可以直接背诵。


" h6 T3 r7 F! G* c0 M+ T# Xps:这套书的阅读顺序的建议是:听唱--跟唱--听读--跟读--指读--看图复述。不要只停留在了解故事情节上哦。

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点读版:兰登《Step into Reading》第1级
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