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国家地理Reading Explorer 阅读与探索6册全彩版有声点读版团购说明
' j( ]" D: t1 m# E J% e' Y今天给大家介绍一下美国国家地理和CENGAGE Learning出版社联合出品的Reading Explorer系列。
图书基本信息 Reading Explorer 1: Student Book: - Reading Explorer 1: Student Book 备注： 2nd edition 作者： Nancy Douglas ISBN13： 9781285846859 类型： 平装(简装书) 出版日期： 2014-03-18 出版社： Cengage Learning, Inc 页数： 176 重量（克）： 510 尺寸： 219 x 276 x 10 mm
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" b' E, \( J2 W& q- A* I# l团购下单链接：http://www.i-bei.com.cn/g/d2VpeGluX2FidHQ=/361 7 K% U) l' Y) T" {1 f0 r7 o9 R* a& T
Reading Explorer这套“百科探险式”的阅读材料均选取的是美国《国家地理》的资源库，学习者可以领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知之乐。通过令人叹为观止的摄影图片、视频和内容来揭示世界万象，以此提高学生对大千世界及其中万事万物的认识。教材全面贴合欧标语言能力，其内容覆盖了这个时代大家所关心的人文历史、自然科学、社会问题等等。 这套书是学什么的呢？
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Reading Explorer系列使用从真实世界美国国家地理杂志内容改编的主题和视觉资料，旨在发展学习者的阅读、词汇构建和批判性思维技能。 0 J( e, Y. O: Q% Q. w
1.reading 2.vocabulary building 3.critical thinking - H: _+ V4 r7 z: \- l/ v7 Q
In these books, you'll travel the globe, explore different cultures, and discover new ways of looking at the world. You'll also become a better reader!
$ o& r7 N( z- X; L$ H在这些书中，你将周游世界，探索不同的文化，发现新的看待世界的方式。你也会成为更好的读者！
0 x2 A* p2 {6 E2 P' i7 y设计理念
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A key principle of Reading Explorer is that today's learners need to be exposed to a wide variety of reading types. # q4 X1 m9 [9 e/ A3 h; E
Reading Explorer系列的一个关键理念是，今天的学习者需要接触各种各样的阅读类型。二十一世纪的信息越来越多地以多样联合化的方式来传递，也就是说，使用文本与图形、图表、表格、照片和视频的组合。
! Y1 Y! k5 N. K( l' i4 MReading today is non-linear. Reading today is multi-modal.
8 S0 ~+ e4 J& W( ]7 m6 k: Y在 Reading Explorer系列中学习者可以接触各种格式，有助于培养和发展他们的文本素养 （textual literacy）的同时也发展视觉素养 （visual literacy）。 8 e/ E: e" Z: A$ m1 a) X) k$ }
【多种阅读技巧】
) f c+ E' U. r$ b7 AAnother principle of Reading Explorer is that fluent readers employ a variety of strategies for reading, which, in turn, is based on various purposes for reading. In other words, the reading process is often multipurpose. 4 S9 B1 \4 Z9 c& {9 S- T
Reading Explorer的另一个设计理念是要读者基于多种目的，同时运用多种阅读技巧来完成流利阅读过程，换言之，这是一种综合阅读的过程。
5 ]1 X9 \- U6 u在Reading Explorer系列中，学习者可以学习和发展各种积极的技巧，例如： #1 Making predictions 运用自己已有的背景知识以及对该话题的了解，来对文章进行预测。
9 h4 A9 x9 H' S. O+ D# ^#2 "Top-Down" 运用从上往下读的技巧来获取对全文的类型,结构以及写作目的的总体概念
* [1 B- d3 y1 R#3 Bottom-Up 运用回读的技巧来处理诸如文章线索，单词意思，或者连接词的意义。
" U* h3 R6 V* v& z#4 Scannin 快速浏览文字来定位关键信息。
1 e- k* `9 B' D9 r& z#5 Literal vs. Inferential 同步处理字面信息(literal comprehension)以及隐含意思(inferential comprehension)。
2 t) m" y, _$ E6 G! k) @#6 Recognizing relationships 理清段落内或文本中的关系，比如因果或论点论据。 #7 Fact and Opinion 分清文本中的真实信息以及作者个人观点。 . c+ z& @, q2 Y; d4 t6 d
学完这些阅读技巧，阅读能力得到了提升，面对各种英语考试也能得心应手。 - G$ @. D$ ^5 i1 ?' v/ S1 _, r) M: M
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书里有哪些内容？ . x: P' J( u" p$ X( v
Reading Explorer系列共有6本书，从Level0到Level6共6个级别。
* U2 t! ^6 N5 K每一个级别包含12个Unit/单元。 & c3 U- U `' \/ W( y& H6 U2 }4 l; n3 J
每个Unit/单元是1个主题，主题下有2篇阅读，1个视频；每篇阅读有对应的阅读技巧和词汇构建部分。
% L- u! N- U7 U5 s* U$ l! ^, d以级别1的第二单元来举例说明每个单元中的具体环节，您会发现有些内容看似简单，却蕴含了很多信息和知识，值得好好学一学。
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; ]( Q5 |1 D8 s8 t" O+ X; e一个单元两篇阅读，每一篇阅读中包含：
2 [6 ^) l6 v$ g& X1 P/ Q1. Before You Read（读前准备）： & t* S; q2 ~8 K: r& M# e# X0 p7 [
) j0 S6 G" x3 T# X: }1 z介绍在阅读文章中会遇到的关键词语和内容，并练习预览技巧，如略读和预测。地图、字幕、图表和图形开发了学生的视觉素养，他们能够有效地解码图形信息。
, ~5 x1 ^$ }1 r" ^% i! @# P2. Reading Passage (正文)：
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. s, {, C" n( G8 E$ C每篇阅读文章都是从一个真实的美国国家地理杂志来源改编而来的，被仔细地分到不同级别，并且包含八个高频的“目标词汇”。 L0 ]7 y4 [* Q, J6 I# \% o+ ~+ C
3. Reading Comprehension (阅读理解):
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阅读理解包括各种国际考试中常见的问题类型，如TOERL和TOEIC等。
# V7 A- Y+ z" T* n( B: v4. Reading Skill （阅读技能）
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9 y' ~ @" v6 A$ W5 ^阅读技巧包括各种图形备忘笔记，帮助学生理解文章中关键信息之间的关系。每章都有不同的阅读技巧，该技巧的例子通常摘自本章节的阅读文章。 0 a7 x$ O6 z' ]7 M8 Q# O$ c1 A
5. Vocabulary Practice (词汇练习)
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8 n" Z& O5 O7 v+ j4 M每一章的词汇练习页都集中在八个目标词汇上，让学生在不同的上下文中理解它们的含义。
# B% E: I/ J: y8 ~3 V% U& f( h6. Critical Thinking (批判思维） . G9 e) m8 T3 ]2 l
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每一个阅读技巧页的结尾有批判性思维问题，鼓励学生一起讨论和支持他们的观点。
; ~8 q# x. A1 ^, Y/ @4 w0 }- ^7. Vocabulary Building (词汇构建）
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- J6 o+ w# {# K& W词汇构建框突出了常见的搭配、词缀和用法，以培养学生的独立性。例如，上图的Word Link框呈现常见的前缀和后缀，以帮助学生增加词汇量。 9 e5 A, t+ V4 ~* k# v! D2 H# h
Viewing
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1 Z8 X$ \2 }5 ^, I每个单元都有一个基于美国国家地理杂志视频的Viewing部分，它与单元主题相关。视频提供额外的理解力和词汇练习，同时激发学生更多地了解单元话题。
* {5 [1 i) W' o$ g y$ e. k( mBefore You Watch
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该部分会激活学生的背景知识，熟悉他们在视频中会遇到的词汇，同时对视频做预测。
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% l$ \; _# ^5 Y9 B该部分检查学生的预测，然后转而关注视频中的细节。
+ H; f* |7 K, a- Z9 [每一章的词汇练习页都集中在八个目标词汇上，让学生在不同的上下文中理解它们的含义。 9 L/ Z, ^ c C# q. L! p
【课堂讨论】 4 I9 [" \1 o+ n1 i: I& I% v
课堂重深度思维引导，引导学生从多方面思考和认识问题，同时鼓励启发学生提出设想，老师会告诉学生观点没有对错，无论什么观点什么想法，只要学生动脑筋，一定会得到鼓励和欣赏，以此引起学生学习探索的兴趣，点燃学伴之间、师生之间探讨与辩论的**，促进学生批判思维能力的发展。
8 D8 u4 L1 a+ I, h【课堂拓展多】 1 Q7 v) c! a5 Y; v( G% k0 ]% {
每个单元的首页Warm Up页，虽然只有一页内容，但实际包含的信息量却很大，学生自主学习的时候非常容易忽视。睿趣STutors的课程根据教师指导书，将所有的信息点挖出来做拓展和深入讨论。 整个系列话题涉猎广，加上我们的课堂拓展多，让孩子知识面瞬间变大。有些孩子还将学到的这些知识运用在语文的作文和活动中。
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. S7 J' m- g! E) Z课堂重深度思维引导 , }# n! M. C8 v# {, Q4 {
课堂深入的问题让孩子脑洞大开，想问题也更深入，思维反应变快。同时经常需要阐述自己的观点，点滴中口语表达更流利，出口成章，为今后的各类考试、高校面试、个人演讲等学生个人能力做好充分铺垫。 同时采用额外视频做更进一步的拓展和讨论，视觉化的信息让学生直观接受多元化内容。
, ^6 Z- [4 a/ U% v6 A6 Z【课后作业】
7 m# q) k/ X5 S% L% m( f课程作业全部由美国资深阅读专家与任课教授在充分研究课程的基础上布置，为独家原创、精心设计的美国项目式写作模式。出发点与思维方式贴近一线教学的关注方向与重点，话题涉猎广且有深度，配合以美教细致的作业批改，学生会在思维及语言上得到同步的快速提升，具备实力应付各类型考试。
' J$ k9 U! _0 B- [Reading Explorer教材本身的系统性、知识性、思想性、文化性，配上我们高品质的美教课堂，让孩子在学英语中看世界、练阅读、涨思维，学本领。培养深度阅读力，写作力和思考力，为孩子打开一扇通往未来世界的大门，如此好书好课，您还能不来吗？ 4 w# B% @# D5 j8 _" S6 Y
【内容图片】 * L, [7 p" m/ N! u
7 |, ~7 O, O! Q% q9 @点读包下载链接：https://pan.baidu.com/s/1zgGRAbEaBIhIpsHKKAyGng 提取码： 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
