|
环境是人类赖以生存和发展的基础，是儿童发展的资源。儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。教育的任务就是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于创设能激发幼儿学习兴趣的、使幼儿介入并能引起共鸣和信息交流的、适应幼儿的特点和满足幼儿内在需求的、多层次、开放的、挑战的环境。 人生发展的最高境界就是要达到一种与自然的和谐、与社会的和谐、自我身心内外的和谐。十六大报告中，也把人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐、政治局面的安定和谐，作为实现全面建设小康社会的重要目标的必要条件。 为此东沟幼儿园以区级课题《创设环境促进幼儿学会学习》为引领，构建了“情景学习”课程，形成了“开放、自主、互动、和谐”的园本文化氛围和教育环境特色。富有童趣的生态园、富有个性的活动室，适合孩子不同需求的活动角以及信息化设施齐全的园所环境，使孩子们真正成为环境的主人、学习的主人。东沟幼儿园的孩子健康、自信、乐思、会学，积极活跃在竞赛场、媒体、社区；“情景学习”、“国粹艺术教育”曾多次在市、新区、教育署进行交流、展示，并得到市教育处、评估院、新区领导、幼教同行、家长们的高度评价。幼儿园在“环境——学习”教育特色上积累了丰富的经验，多篇论文获全国、市、区等第奖，“开放的环境，互动的学习”多次在区级层面展示，“做中学”、“幼儿国粹艺术教育”成果在市、区层面上展示，并多次被媒体报道。 目前，幼儿园是联合国教科文组织EPD项目成员学校、国家教育部教育科学规划重点课题“做中学”项目研究园、“特色幼儿园建设的实践与探索”试点园、上海市“十五”家庭教育指导实验基地、浦东新区二期课改试点园、浦东新区语言文字示范校。 家有小活宝，大活宝来报到！
| 
雷达卡