点读版：兰登《Step into Reading》第1级ib点读包下载

兰登分级阅读经典 Step into Reading Level 1辑30册
4 e. S5 Z% J2 S5 I' K如果说牛津是英式英语分级读物里的No.1，那么兰登则是美式英语里最受家长们欢迎的分级读物了，在美国已经畅销了25年。登书屋的Step into Reading是不少家长的选择，这次爱贝宝宝推荐的就是兰登书屋的Step into Reading系列里的Step 1: ready to read（第一级 学龄前英文读物）

8 u+ V" T# a* V1 z8 O0 g; a& Q绘本内容简介

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您的孩子认识字母吗？您的孩子渴望开始阅读吗？Step 1是您不可错过的最佳选择！这个级别针对刚刚开始接触阅读的孩子们，采用了大字体印刷，以及感染力很强的节奏和韵律，帮助孩子们提高英语语音语义感知能力；并利用带有引导性的图片帮助孩子们学习生词。
可读可唱的读本，能让小朋友们立刻爱上阅读，是英文启蒙阅读的不二选择！每个孩子都应该拥有！

9 Z. k2 A2 J8 _兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列，致力于为孩子们创造最成功的阅读体验。这套系列丛书热销二十五年，全系列主要共分为1-5个级别（另增加了导读与独立阅读两个系列），每页包含2-60个单词，适合学龄前儿童至小学生阅读。整套系列都是原汁原味的英语原版图书，书中用词地道，词汇丰富，插画漂亮，有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。
; g6 x, _& i0 s$ c" o1 z内页实拍

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推荐理由：

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原版童书值得珍藏。
. @  h3 E+ d" M, |' M英文教师当做分级精学用。
2 f& Y: o2 p; Y# e( N, M. X$ e8 s3-5岁亲子阅读。
6-7岁亲子阅读或半自主阅读。
8-9岁自主阅读，分级精学。

阅读小贴士

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鼓励孩子们反复阅读，并有感情的用不同的音调朗读书中的对话，这将会激励孩子们更好的理解故事的内容。
( z' p; v. S* D8 i; X1The Pup Speaks Up

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这是本结合自然拼读原则设计的故事书。 书中句型重复，情节简单。小男孩Bo有了一个新的小伙伴，耶~是一只小狗狗！
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他们在路上看到很多动物，还有很多车。小男孩Bo就会问他们：What do you say?小鸭子回答：Quack；小汽车回答：Honk； 小蜜蜂回答：Buzz；时钟回答：Tick tock…这无形中让孩子了解了不同事物所发出的声音是什么，从中学习到了许多不同的拟声词。
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) c. D, u0 f$ s8 Z, [; n: T3 J小火车Choo choo~开动噜~宝宝Boo-hoo哇哇大哭了起来。


见到那么多有趣的事情，听到那么多不同的声音，这真是愉快的一天呢。
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4 E( d: L) L# o1 S% E/ K2I Like Bugs
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- c; h6 M) @# d# r9 x这本书出自著名作家玛格丽特·怀兹·布朗之手~说名字大家可能有点陌生，其实就是《逃家小兔》、《晚安月亮》等著名绘本的作者啦~
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2 b' t: W! S) V5 h6 r7 C这本书是用第一人称的角度来写的：我喜欢虫子，黑色的虫子，绿色的虫子；坏虫子，小气的虫子，我就喜欢各种各样的虫子。

. A6 n( g4 {$ ?. ~: w5 J他们躲在地毯里，藏在草丛里，还有的在路边，在玻璃杯里，我就是喜欢虫子。
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" r" u' ]. S3 @7 t# Y  C+ V圆圆的虫子，闪闪发亮的虫子，肥肥的虫子，奇奇怪怪的虫子，个头大大的虫子，还有好多点点的七星瓢虫，我都喜欢~我最喜欢的就是虫子了~
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' d8 L, R# X7 N) I& b6 ~& C书中最后一页还说道，在作者还是个小孩的时候，每到夏天最爱做的事就是和妹妹一起在晚上去抓萤火虫，然后把它们装进玻璃罐子里带回家。在漆黑的夜晚里，萤火虫就像星星一样闪烁，伴姐妹俩入眠。作者之所以喜欢昆虫，是因为昆虫是自然，乃至整个世界不可或缺的一部分。我们身处在这样一个万物生灵欣欣向荣的世界里，昆虫不也是特别的存在吗？

2 R: ?5 n/ @7 t& Y/ \; ~3Dancing Dinos
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- R2 J& o& z0 X看看封面，呀，两只恐龙在跳舞耶，这个画面真的是很滑稽哦~
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小男孩在看着书中跳舞的恐龙们，神奇的事发生咯~它们竟然全都出来了！这些恐龙顽皮极了，它们上蹿下跳，把屋子弄得一团糟！

/ V$ p* c1 [) T% m/ G7 l书中的句子全部都是押韵的，韵律感十足，朗朗上口。“Dinos sliding down the stairs; Dinos gliding by in pairs”, 句中的“sliding”和“gliding”、“stairs”和“pairs”这些都是押尾韵的词语。根据这些规律，家长也可以让孩子找出这些Rhyming Words，这样一来会增进小朋友对阅读的自信心哦。


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6 e% @2 J7 s* _* }/ _其实每本书都各有各的特点，像是Bear Hugs跟Panda Kisses这两本书都是关于家庭题材的，熊爸爸熊妈妈和熊宝宝之间的互动真的是爱意满满哦，读完后心里暖暖的。还有刚才提到的Dancing Dinos其实还有同一系列的另一本Dancing Dinos Go to School.这次顽皮的恐龙们调皮捣蛋到学校去啦，会发生什么样的事呢？待各位粑粑麻麻一起陪着孩子去发现哦。

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为什么说 Step into Reading 是非常好的基础入门启蒙书？

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有必要先介绍一下 Step into Reading 这个系列。这个系列是由兰登书屋出版，共分为1-5级。包含了种类繁多的小说和非小说选题，并根据不同的选题搭配彩色插图让整个阅读过程都变得非常有趣。这5个级别分别是：

3 l' ~, g! R! X$ `' R4 u" O' o6 dStep 1: Ready to Read
! b' K3 @0 ^+ S) D' R, Z适合刚接触英文的孩子，字体较大，页数约为32页，内容以简单的高频字汇为主，句型简单、押韵。
Step 2: Reading with Help
* H- T' q6 t5 t1 U/ j适合Preschool至Grade1左右，页数约为32页~48页，包含基本字汇和短句，由师长陪读为主。
Step 3: Reading on your Own
适合Grade1~3左右，页数约为48页，内文开始运用过去式的时态及增加时下热门的主题、主角等，这个阶段孩子可以尝试自己阅读整本的故事内容。
Step 4: Reading Paragraphs
适合英文程度较好的小学高年级生阅读，页数约为48页，内文与字句都较长且分段落。
0 M& G6 X/ A$ ?+ e8 W; u1 n, a2 B# dStep 5: Ready for Chapters
! x8 g" j/ `+ h8 W" ~# }适合小学高年级生至初中阅读，单字较难句型也更多元，主题领域也更广泛，例如时事、太空探险等。

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4 i8 N/ G9 G# d这套分级读物适合多大孩子阅读？

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) M8 D8 ]+ }1 J6 e2 t7 l8 \整套书词汇简单，图画精美，故事也非常有趣。总体来说，适合刚刚接触英文的孩子，两三岁开始就可以读了。但是分级读物的特点就是拾级而上，不管是亲子阅读、语言启蒙、自主阅读，都有适合的阅读方法。
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, H) z; Y/ \* K* S7 i最初阶段可以先进行亲子阅读，更多的是读故事，听音频，培养韵律节奏；进入小学后，可以尝试半自主阅读，进行拼读意识的培养；再大点的，利用这套书往自主阅读过渡。所以综合来说，我们推荐给3-9岁孩子，也就是幼儿园到小学低中年级阶段，具体要看孩子的英文水平而定，大家多看内页照片，就知道是不是适合了。
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这里必须提一下。分级读物是可以分两个阶段去使用的。

第一阶段：在孩子没怎么正式学英语前，可以把重点放在读故事上，把孩子的注意力引向吸引他的内容，而不做太多的语言分析。

" {1 X* O4 u# L- t8 k第二阶段：配合正式的英语学习，这时候可以再次打开之前当故事看的分级读物，但把重点放在学语言上。有些内容看上去很简单的图书，从掌握语言角度来看，也是不容易的。这就是为什么一本看上去简单的分级读物孩子会在3-9岁这个区间里反复使用的原因。
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怎样和孩子一起来阅读这套书呢？

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阅读的培养过程首先是读给孩子听， 父母读， 孩子听。培养孩子对书的认识和喜爱。其次是孩子学习读书， 之后进入自主阅读， 凭兴趣爱好和需要扩展阅读的深度和广度。Step into Reading 是各个级别刚好对应孩子不同的阅读阶段。

针对这套书，我们搜集了全套30册的互动导读指导（下面有提供附件下载）。具体的阅读方法，大家可以参考以下阅读步骤：

第一步：只听不读

刚刚开始接触英语的孩子，可能不愿意或者不习惯张口读出来，这时候不用急，家长可以先一起和孩子听。这套书特别好的是，全套30本都配有音频，非常适合初级的磨耳朵训练。

这一招对于稍微大点的孩子同样适用。如果他自己已经能看懂一部分了，一样可以跟着音频听。开始先让孩子看着故事原文听，然后鼓励孩子不看故事原文就听，而且能够跟上情节。这个过程，可以帮助孩子真正消化这些语言。

第二步：边听边读

特别的学过自然拼读之后，可以让孩子听一句，跟读一句，并且看着故事原文。一本书的词汇不多，读的多了，自然就熟了。渐渐地，可以锻炼孩子不看原文，听一句就可以完整地重复一句。

第三步：不听就读

到了这个阶段，就要求孩子必须已经熟练地道地掌握了正确的英语语音、语调和自然拼读。阅读时一定要读出声来，而不是默读。刚才介绍过，这套书的语言很多是韵文，尤其适合大声朗读。朗读的时候，甚至不一定要求孩子每个单词都懂。古人说的“书读百遍，其义自现”的道理，学英文一样非常适用。

第四步：听完能说

这个阶段，可以让孩子读完故事后给我们用她自己的话复述。最好是用英文，中文也未尝不可。家长可以和孩子一起讨论故事情节，直到发展成让孩子按照套路讲述自己编的故事。特别对于步入小学的孩子来说，这套书就非常适合锻炼读图的能力。当然，简单一些的话，也可以直接背诵。

* @2 d  ?* Z# ~$ ^* v1 C' n, vps:这套书的阅读顺序的建议是：听唱--跟唱--听读--跟读--指读--看图复述。不要只停留在了解故事情节上哦。

点读版：兰登《Step into Reading》第1级

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