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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-24 Drawing Adventure 吧。
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2 A5 Q4 R2 }( ^! N! t4 V如何来阅读 Drawing Adventure 先上图， + K( F6 j4 i- X1 e. }' ~) ]
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.封面图片上的女孩们哪里是不寻常的？
. y: }. ?* o5 t3 G接下来让我们来看故事吧。 ![]()
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2 L( R* h* c1 o. pWilma had a lot of drawings. They were all pictures of girls. Wilma有很多画。 这些画都画的女孩。 ![]()
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; W; B: s- u: z* L“I like drawing clothes,” Wilma said. Biff looked at Wilma's pictures. “They are good,”she said. “我喜欢画衣服，”Wilma说。 Biff看Wilma的画。 “画得真好，”她说。 Chip was painting a picture. He was painting a volcano. Chip正在画一座火山的画。 & j8 ^, |" K: d
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6 ?; u' o0 u# Y6 b+ L( z$ jThey pulled Chip out. “I'm glad this is only paint and not a real volcano,”said Biff. 他们把Chip拉出来。 “我很庆幸这只是颜料不是真的火山。”Biff说。 “Phew!”said Chip. “Am I glad you pulled me out!” The magic key began to glow. “唷”Chip说。 “我真的很高兴你们把我救出来！” 魔法钥匙开始发光。 8 S$ W, O6 I5 G5 H. y- ]" S4 @5 a
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“Now are you sorry, Chip?”said Biff. Chip had a blob of paint on him. “I am,”he said. “Sorry!” “你现在感到愧疚了吗, Chip?”Biff说。 Chip在他的的衣服上画了一块颜料。 “是的，对不起！”
& U# Y- ~! a- l故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看到第4，问：Wilma意识到会踢翻Chip的谁吗？ 2.看到16和17页，问：Wilma的主意是什么？你认为它是个好的吗？ 5 Q8 H' e$ m5 d4 q. G
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