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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-23 Dad's Run 吧。 % Y5 \& u; T: ~- t
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如何来阅读 Dad's Run 先上图， 0 E1 l8 }9 Q. T, C" `
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.讨论慈善跑和人们是怎样得到家人和朋友的支持来捐钱的。
' d. Q! m* s6 U接下来让我们来看故事吧。 ![]()
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Dad went running. Floppy went with him. 爸爸在跑步， Floppy跟着他。 ; S! b5 n( `: U, R* C
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# I7 w" F( N, `& `: u/ I/ vDad went running every day. “I want to get fit,”he said. 爸爸每天都跑步。 “我要保持健康。”他说。 Biff and Chip went with Dad. They went on bikes. “Keep going, Dad,"said Biff. Biff和Chip跟爸爸一起。 他们是骑自行车。 “加油，爸爸!”Biff说。
4 p! | `5 b- l9 R1 N; H5 _看接下来的内容需要爱币哦！ ![]() ) E. n( n6 T8 C" z; @/ u% K
/ }( v4 P2 P5 a- eIt was the end of the run. The wheels came off the pram.Dad fell out. 终于跑到了终点。 车轮子掉了。爸爸摔了下来。 "What a way to end the run,"said Dad. “But thank you for pushing me." “能跑完真是不容易呢。”爸爸说， “感谢大家推我!” ![]() * }, \4 a Y. K0 b- _" B
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“That was a fun run,”said Kipper, “But it was a long way to push a dad!" “真是有趣的跑步呢。”Kipper说， “但推着爸爸跑了很远呢。
. U5 p* Q( D9 v7 n2 p- J3 V故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看到第12，问：什么让爸爸跌倒？ 2.在故事结尾，问：谁是最累的，爸爸或妈妈和孩子？ ) E$ i& Y7 v1 x
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