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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-21 Kipper and the Trolls 吧。
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如何来阅读 Kipper and the Trolls 先上图， 9 N5 v! j U1 B3 A
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: ^' J* ~9 }& f9 E在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.问：什么是邋遢鬼？讨论您的孩子曾经看过的邋遢鬼的故事。 # c/ z* Q0 \) @8 U8 ~1 G0 U
接下来让我们来看故事吧。 ![]() 9 A% V. Z4 ]9 q. ]. M
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Mum was going to make cake. She wanted Kipper to help. 妈妈要做蛋糕。 她让Kipper帮忙。 ![]() - v: D7 |5 z4 ~% B
: S4 x: A( [9 _4 EFirst Mum gave Kipper an apron. Then she looked at his hands. “What dirty hands!"said Mum. 妈妈先给Kipper一件圈裙。 她看了看Kipper的手。 “好脏的手啊!”妈妈说。 Mum looked at Kipper's nails, Kipper's nails were long. "Let me cut them,"said Mum. 妈妈看了看Kipper的指甲。 Kipper的指甲很长。 “我来剪掉它们。”妈妈说。 / S0 m$ V7 y* y9 {
看接下来的内容需要爱币哦！ 4 n- o) ?1 k1 K* I( g4 ~
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Suddenly the key began to glow. The adventure was over. “At last,"said Kipper. 魔法钥匙突然亮了。 探险结束了。 “终于结束了。”Kipper说。 The magic took them home. Kipper washed his hands. Then he went to get his nails cut. 魔法把他们带回家。 Kipper洗洗手， 又去剪指甲。
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"I'm not a troll,"said Kipper. "Trolls have dirty hands and long nails! Yuk!" “我不是邋遢鬼。”Kipper说， “邋遢鬼有脏分兮的手和长长的指甲!呃!” # b5 a0 ~+ t( r4 T0 b
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看第6页，问：为什么Biff认为Kipper像个邋遢鬼？ 2.看到第14页。问：你认为邋遢鬼脏吗？为什么？ . ?" O8 P z4 p5 K5 [1 U4 D) P
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