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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-120 The Adventure Park 吧。 9 g" f0 T5 w9 W$ B& G4 r% A
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如何来阅读 The Adventure Park 先上图， $ D0 V6 X+ x8 E) V, T+ a6 Z
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. a# [9 n" \/ d' a, J+ I, M- O在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.问：讨论您的孩子曾经去过的冒险公园。
1 n* s! [. \* Q$ a$ X+ r% J接下来让我们来看故事吧。 ![]()
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The children went to an adventure park. They were excited. 孩子们去探险乐园玩， 他们很兴奋。 ![]() 1 z, @0 m% j L7 j$ Y4 W8 p
6 ^0 v4 C- O' n% _) E o3 g( `They all wanted to go on the Treetop Adventure. “It looks exciting,"said Chip. 他们都想玩树冠探险。 “看着很刺激呢。”Chip 说。 Chip put on a harness. The harness had a clip at the front. Chip穿上安全绳。 安全绳末端有个挂钩。 8 n! J9 |* s5 g/ Z/ Q X
看接下来的内容需要爱币哦！ ![]() ' I0 f6 v1 U; ]! c2 {% n6 v
% @/ ~1 O+ C; I/ TThe woman took the falcon home. Everyone went with her. 女士把猎鹰带回家。 大家跟她一起过去。 They looked at all the birds. "What beautiful birds,"said Chip. 他们看着各种各样的鸟。 “好漂亮的鸟啊!”Chip说。
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! f. g7 m, Y9 C7 dThey went back but the chicken legs were burnt. 他们回到探险乐园，但鸡腿已经烤焦了。 "I'm still hungry!"said Kipper. “我还饿呢!”Kipper说。 : U. \/ w' Z* ?. e& o) M) W
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看第19页，问：爸爸是怎么知道这只鸟不是野生的？ 2.看到24页的图片，问：为什么孩子们不开心？你认为爸爸为什么让孩子们拿鸡腿给那只鸟？
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