牛津阅读树绘本阅读之 Under grand Adventure 中文指导

牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-8 Under grand Adventure 吧。

# a6 u0 G: i- x: s

猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读？                           

猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？                        

猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路

如何来阅读Under grand Adventure先上图，

% h9 T0 [' G* S. B
' {" V; O: ?3 R+ A! r

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：                     

1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？            

2.讨论孩子们在哪里。问：你认为他们为什么戴上安全帽？

接下来让我们来看故事吧。

% A1 a. j+ k/ f1 {7 z

The children were in the cellar.

They wanted to find a secret tunnel.

孩子们在地下室。

他们想找到秘密通道。

& t( ~2 m. _/ B: W8 C& g

The children looked everywhere.

They tapped on the floor.

They tapped on the walls.

孩子们到处找。

他们敲打地板，

敲击墙壁。

But there was no secret tunnel.

“It's no good," said Biff.

但没找到秘密通道。

“没用呢。”Biff说。

看接下来的内容需要爱币哦！

购买游客,本内容需要支付爱币 50爱币 才能浏览   

4 F0 U% l3 L+ h$ ?

The elves were busy.

“Thanks to the children," they said.

精灵们忙个不停。

“多亏了孩子们!”他们说。

The magic key began to glow.

It was time to go home.

魔法钥匙亮了，

该回家了。

( e" M5 y1 A4 i' e* W, u* D9 B

"What an adventure!"said Wilf.

“I have a good idea."said Chip.  

"What do you thimk?

“好神奇的历险!”Wilf说。

“我有个好主意。”Chip说，

“你们觉得怎么样?”  

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。                          

1.看第16页，问：为什么精灵伤心？

2.看到第18和19页，问：Wilma的主意是什么？

相关阅读：              

猛戳这里→ 牛津阅读树1-2级132册绘本翻译合辑篇
: H( H3 a  I8 _# k: `( T猛戳这里→ 牛津阅读树3-5级120册绘本翻译合辑篇              
$ w( r. J$ o' l9 n猛戳这里→牛津阅读树分级读物之stage6-9级中文指导翻译合辑篇
猛戳这里→ 牛津阅读树Oxford Reading Tree资源汇总
" y8 \) c+ Z3 }$ v) j猛戳这里→ 牛津阅读树1-2级家长指导书（中文翻译版），word可以打印9 h#            

猛戳这里→  牛津阅读树系列的那么多个版本怎么选？详细介绍下吧,想买的可以参考下...  

* _. e0 L) s0 m) Q' L4 D7 b更多：6  C% ]: |" K! j( p
, ?) l+ b& r  W0 K牛津阅读树1-2级团购!
牛津阅读树3-5级团购-
2 n& C' l' p1 p1 I& i6 D2 {- N牛津阅读树6-9级团购
牛津阅读树10-12团购1
加入牛津阅读家长交流圈           

扫一扫二维码，关注我们的微信，获得更多阅读资源分享以及绘本团购信息和参与免费活动！              

5 S4 W- P1 i, L" h( ~6 e5 ^$ b

我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！