“望子成龙”是每个家长的心愿。可是孩子的学习成绩不理想。这是什么原因造成的呢?其实，影响孩子学习成绩的因素是很多的，但家长指导孩子学习的方法不太科学是一个重要的原因。以下是注意力学习能力提升网小编整理的家长在指导孩子学习上存在的几大误区，孩子成绩不理想你的教育方式对了吗？家长们可以来对照一下并慢慢改正吧!
1、简单粗暴型
有的家长一直信奉老一辈的传统“不打不成材”和“棍棒底下出孝子”。在对于孩子学习的问题上，动不动就打骂。其结果就是，不但孩子没有成才，反而更加的厌学。孩子也会想，我不上学的时候不打，一上学就开始打。导致孩子将学习与挨打联系起来。一旦考试不好，就会想尽一切方法来逃避挨打，于是乎就出现了一考试就头疼脑热，或者**，考后撒谎等不良现象。
2、超负荷型
一些望子成龙心切的家长，认为孩子做题做的越多，成绩自然会提高不少。或者是报很多各式各样的补习班。本来想着能“以量取胜”，但是却适得其反。
心理学上说，大脑的负担是有限度的。超过负荷就会报警，就会排斥外界的信息。也就是我们所说的“充耳不闻”的意思。虽然以前有很多励志的故事，比方说头悬梁，锥刺股。都印证了刻苦努力是多么重要的事。但是，刻苦不一定能成才，刻苦与科学用脑是紧密联系起来的。
学习不是快乐的，是痛苦的过程。我们学习是为了有一个好的未来，所以我们要去教育孩子先苦后甜。这种想法和做法完全正确。但是，在实施过程中，总是把痛苦的过程能放大多少放大多少，快乐能减少多少减多少。总是认为时间就是金钱，从时间上赶超其他的孩子。做不到张弛有度和劳逸结合。这样下去，孩子们会越来越累，对学习失去信心，甚至死板，不活泼，不主动，没有主见。
3、**型
有些家长有时候心血来潮就会突击检查孩子作业和学习，检查不过关就一顿打骂。自己没有多少耐心，便经常呵斥孩子。但是过了这股子劲头，便又对孩子的学习不管不问。没有一个可持续性的关注过程。这也是一个恶性循环。
经常给孩子下命令，却不告诉孩子怎么去做。经常关注结果，却从来不监督过程。这样做下去，孩子对自己也是充满怀疑，有时候甚至反抗情绪会越来越重。本来很好的一个孩子，优点很多，硬生生被结果所束缚住。自己没有方向和方法，像丢了魂一样寻求帮助，最后会丧失自信和自律性。不是他们不想做好，是不知道怎么去做，不知道做好事情的标准是什么。
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雷达卡