注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称“多动症”，以注意力不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合征。其病因不明，认为是多种生物-心理-社会因素共同作用的结果。ADHD是儿童青少年中最多见的精神行为问题之一。学龄儿童中患病率为3%-5%，可同时合并破坏行为、心境障碍、焦虑障碍、学习障碍及抽动障碍。如不及时进行干预和治疗，可能会导致孩子一生都患有此症，影响孩子当下的日常生活和未来人生的发展。孩子写作业拖拉、好动是多动症的表现吗？
临床上将多动症分为三种类型：
第一种类型：以注意缺陷为主，此型儿童注意缺陷多动障碍症状主要表现为注意力无法集中、成绩差、丢三落四、写作业拖拉、没有时间概念、写字丢字落字、经常丢文具、忘带红领巾等等。
第二种类型：以多动/冲动为主，此型儿童易兴奋和冲动、不顾后果、活动过度、课堂纪律差、爱搞小动作、打架、暴力行为。
第三种类型：是混合型，既注意缺陷又同时兼并多动 ，冲动。
注意力学习能力提升网提醒家长，并不是孩子的活泼好动就是ADHD，家长要明白“好动≠多动症”。ADHD的诊断十分严谨，需要经过一系列注意力、视听、心理等测试，才能下定论。
对于如何区别孩子的好动是单纯活泼还ADHD的症状，建议家长要从三个方面进行观察。首先ADHD患儿不能长时间地集中注意力，而好动的孩子在所感兴趣的事物上面是能够专心致志完成的;好动的孩子虽然活波好动，但是行为具有计划性和目的性，ADHD患儿的行为多呈现冲动式、杂乱式，有始无终;好动的孩子在严肃、陌生的环境里具有自我控制能力，ADHD患儿不能克制自己，常被指责“不识相”。如果孩子出现了以上三个特点，家长该注意也许并不是孩子天性好动，可能是ADHD。
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