一、设计意图: 小班幼儿入园初期,第一次离开父母,面对众多陌生面孔过集体生活,由于不适,常出现焦虑、哭闹等现象。这一时期,孩子们最依赖的是老师,总喜欢把老师抱得紧紧的,但孩子们之间的交往总是小心翼翼,关系很陌生。为了稳定孩子们的情绪,增进幼儿间、师幼间的情感,使幼儿适应集体生活,我以“抱一抱”为切入点,将幼儿喜爱的《天线宝宝》做为导线,设计了本活动。 二、活动目的: 1、能在温馨和谐的气氛中轻轻地拥抱别人,并愿意用简单的语言表达与不同人拥抱的感觉。 2、幼儿体验抱一抱的亲切感和乐趣,增进幼儿间,师幼间的情感。 三、活动准备: 1、请家长协助提供幼儿被成人拥抱,或与不同人拥抱的照片和录像带,教师将所收集的资料制作成课件,衔接于《天线宝宝》的影碟中,通过天线宝宝身上的屏幕放映出来。 2、创设温馨、和谐的家居环境(客厅、沙发、电视、布娃娃、小动物、天线宝宝等) 3、音乐磁带:《我要抱抱》、《摇篮曲》。 四、活动过程: 1、将幼儿带进温馨、和谐的家居环境中,让幼儿围坐在沙发上观看电视。以观赏《天线宝宝》引入,激发幼儿对活动的兴趣。 2、幼儿观看从天线宝宝身上的屏幕里放映出来的图片的录象。体验亲切感,鼓励幼儿大胆表达与不同人拥抱的感受。 (1)、教师边让幼儿观看与亲人拥抱的图片和录象,边引导幼儿谈谈感受。 (2)、幼儿观看天线宝宝之间拥抱动画片段学习轻轻地与人拥抱。 3、创设温馨、和谐的音乐氛围,让幼儿自由地与同伴、老师、布娃娃、小动物和天线宝宝拥抱,体验拥抱的亲切感和乐趣,增进幼儿间,师幼间的情感,并愿意用简单语言进行表达。 4、延伸:在每日早接待、离园间,师幼间以相互拥抱来问好和告别,进一步增进师幼间、幼儿间的情感。
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