游戏是学前儿童的基本活动。游戏作为幼儿的基本活动是幼儿园教育区别中小学教育的一个显著特征，游戏在儿童生活中具有重要意义，具有与成人学习活动、工作和服务同样重要意义。
幼儿游戏的作用在于重视发展幼儿作为现代人的素质，游戏对幼儿影响是多层次、多功能的，具有直接的娱乐功能同时又隐含着间接的教育功能、发展功能，同时也存在发展潜能、塑造个性。游戏对幼儿全面的发展具有巨大作用，对幼儿自信、好学、灵活、责任心等方面也具有显著影响。
西凌第一幼儿园是上海市一期课改试点单位，从一期课改开始就进行幼儿游戏研究，以游戏作为教育特色，在对游戏活动的探索和实践中有了切身的体会。近年来，我园的幼儿游戏研究主要围绕着幼儿发展本身，幼儿游戏组织、影响幼儿游戏的因素等方面进行了研究、思考与实践，在观念上更进一步确立幼儿园以游戏为基本活动形式的现代教育思想，不断完善幼儿园的游戏研究方案，使之成为西凌第一幼儿园以游戏为基本活动形式的办园特色。
为进一步贯彻二期课改精神，西凌第一幼儿园在游戏研究的基础上，坚持以国家的教育方针为指导，以学习者为主体的做法，努力开展新课程的园本化实施，突出课程的整合、师生共建与游戏化、个别化的要求，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。课程实施研究的要点是：突现人本理念；建立和谐目标；完善课程内容；优化学习方式；不断改进课程评价；逐步扩大幼儿园的自主发展；最终使的课程适应并促进每位幼儿的发展，以达到二期课改的期望目标。
课程实施研究的载体是幼儿游戏活动，所有课程实施的研究都通过游戏的形式来完成。（包括近年来拓展的内容——游戏形式的幼儿围棋活动）
第一幼儿园的研究同整个幼儿教育的现代化一样，是一个相对的动态过程，西凌第一幼儿园开展的课程园本化实施的研究是项长期而又艰巨的任务，更多的是强调参与整个实践过程，广泛吸收融合、借鉴国内外的先进教育思想与成功经验，并深入挖掘，仔细梳理西凌第一幼儿园现有的丰富经验，以此为基础，寻求发展，开拓创新。
雷达卡