据外媒报道，多动症儿童在学龄儿童发病率为5%-10%，近年来有增加的趋势。这些患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力难以集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，并常伴有不同程度的学习困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。
在很多家长眼里，没有把这当作是一种病症，认为长大后就没问题了，实际上70%儿童会将多动症带到青少年期，30%-50%会带到成年期，给整个人生带来诸多痛苦与烦恼，学习、工作力不从心，人际关系冲突，家庭关系不和睦，婚恋屡有挫折，而且还有可能伴有各种不健康的行为问题。
多动症应及早治疗，综合治疗。包括家庭和学校互相配合，对孩子进行教育，再加上适当的药物治疗，二者不可偏废。孩子的行为与家庭、社会环境密切相关，不良的家庭环境对儿童的不良行为起着示范和强化的作用。如粗暴地打骂孩子，过多地干涉孩子的活动等不当教育方式，不和谐的家庭环境等都是发生多动症的重要因素。在学校，如果老师对儿童缺乏理解，采取打骂或侮辱人格的方法，将严重影响儿童行为和情绪的发展，导致儿童多动症的发生，甚至产生反社会行为。目前多动症患儿的症状是注意缺陷、多动和冲动等核心症状。脑电训练网提醒，要到专业的注意力训练机构进行训练，才能对孩子的健康有保障。
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