很多家长都抱怨孩子学习不专心，听课不认真，进而怀疑孩子患有多动症。有些家长将孩子的“毛病”与所谓的注意力障碍的标准相对照，越对照越害怕，甚至自行给孩子服用药物。
其实，遇到这些情况时，家长首先要弄清楚孩子到底是有注意力障碍还是有学习障碍，因为两者都可能导致成绩落后和听课质量不佳。
注意力障碍是指以保持注意力困难、冲动和多动为核心症状的心理障碍，主要特点是自控能力差。它不仅表现在学习方面，而且也表现在交往、独立生活(如按时起床或按时睡觉，听从大人指令等)方面。这类孩子的最大特点是幼稚，缺少时间感，只能注意一个方面，不能注意事物的整体，所以在学习和适应学校环境等方面出现困难。
而学习障碍是指听、说、读、写、算等学习能力方面的落后，这些孩子除了学习不好外，其他方面都是正常的，甚至是优秀的。学习障碍的孩子可能是一个用功的孩子，虽然努力着，却学不好，在书写的速度上或作业的准确性上都比同年龄人落后。只具有学习障碍而不具有注意力障碍的孩子，能专心于学习，听从指令，但成绩较差。
大约有40%的学习障碍儿童同时也具有注意力障碍。一个患有注意力障碍的儿童，也会同时在阅读能力、记忆能力和知觉能力方面出现一定程度的落后。对家长来说，首先要搞清楚妨碍孩子学习的是注意力问题，还是学习能力问题，或是综合性的问题。
脑电训练网提醒家长，孩子出现这两种问题，一定要及时帮助孩子改善，通过科学有效的方法帮孩子摆脱困扰，让孩子的成绩能够得到提升。
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