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裸听，是单纯的听音频，与此同时不看书也不看视频。为何要培养裸听能力？
之前已经谈过了英文阅读对于孩子英语能力培养的重要性，其中有很重要的部分是将孩子引入有声阅读的世界，可见听音频在其整个过程是非常重要的。按语言发展规律，听的能力应该是大于阅读（自主阅读）能力才是，不管孩子处于什么年龄，我都建议先提高听力，插一句，像新概念英语的学习者，基本是能自主阅读然后锻炼对应的听力，很大的局限了孩子听的能力的发展，能做到听和读同样高算是不错的了。而通过由简入难的绘本故事起步，听力先行，多听故事，再步入自主阅读，才能更好打开孩子的英语世界。
听力能力中的裸听，因为没有图画和视频等其他因素的干扰，能高效的进行语言吸收，孩子完全沉浸在有声故事里，单词，句子，语音语调全盘吸收。我记得我小时候，有一盘中文磁带儿童故事，非常好听，我来回听，因为是专业讲故事的人讲的，讲的很生动，还配有音乐，所以到现在我还记得里面的七色花的故事，以及里面经典的几句话，包括讲故事人的口气都记得很清楚。其对英文能力的影响也是同样的。
那么如何能达到高水平的裸听（此阶段孩子可以实现听的自由，能轻松听懂他的认知范围内的绝大多数故事资料）需要经过几个阶段，目前我分析有这样几个阶段：
1.磨耳朵，听的懂不是目标，为的是培养英语的语音语素意识，同一音频可以在一段时间内反复听，孩子很容易就会说唱了。并且形式可以是多样的，故事、诗歌、动画、演讲都可以。
2.听熟悉，安全的内容，并且是可理解的听，比如：给孩子读过的英文故事，还有给孩子看过的英文动画片的音频。因为有之前读书和看视频的环节，已经帮孩子很好的理解了这个故事，和有了对应情境的语音输入，再听到对应音频容易听懂，接受度高，吸收率也很不错。这个阶段会持续较长的时间，尽量多的去积累听力词汇、句子，具体多长时间和孩子平时英文有效输入的量有关；
3.当听力词汇有一定的量后，可以听趣味性很强，简单短小的故事，就不局限于读过的书了，孩子会开始进入有声阅读的世界。
4.进入状态后，开始听简单的有趣的儿童章节书小说，这时候父母如果不努力，搞不好就被孩子落下了。
5.可以听各类音频故事小说了，这时候如果规划的好话，拼读应该可以应用了，边听边进行自主阅读，因为听了一部分被情节吸引，看到书也会有阅读的欲望。当然自主阅读也可以提前开始，视孩子情况，群里有个娃读牛津树估计不到半年吧，刚五岁，已经可以自主阅读《from head to toe》甚至更难的书，他的抽象文字的敏感期来的比较早，我也是相当羡慕，他妈妈是执行力很强的人，要求孩子听点读笔发音，指读文字，不过我也建议她继续多听音频，毕竟听是目前阶段最最重要的事情。
另外要特别注意2点： 1）在英文之外，孩子有没有听音频中文故事的习惯也是个重要的因素，培养孩子听觉学习能力，能静下心听很长时间的故事，这个应该要注意培养，别忽视了。如果播放中文故事孩子都不能听进去，英文就更难了。
2)可以买个孩子喜欢的播放器，将要给他听的音频放里面，让孩子自己拿着听。好处在于，孩子觉得播放器是自己控制的，增加他的主动性，可以走到哪里听到哪里。 很多时候，我们都有点忽视了裸听这个环节，大多数时候都是看着书听，大家一定不要怕麻烦，帮孩子定期更换播放器的音频内容，把裸听跟上去。
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雷达卡