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父母准备充分，孩子淡定从容
转眼孩子就要上小学了，这个时候不禁要感慨，时间过得真快，家长们此时是不是有一些焦虑了？有些家长会担心孩子都不认识字，能跟得上小学的学习吗？有些家长会担心，孩子现在生活琐事都是靠家长，上小学能应对的了校园里发生的种种状况吗？还有的家长会想，怎样才能让我的孩子不输在起跑线上呢？
其实大家担心的问题，我也都担心过。下面就大家担心的问题跟大家交流。记得在宝宝小学之前我也是各种焦虑，我到网上去买幼小衔接的书，甚至还把安娜的博客翻了个底朝天，希望能找到相关的经验，以缓解我的各种焦虑。现在想想其实学前准备充分了，孩子很快就能适应小学的生活。
首先，我要纠正两个错误的观点。
在孩子上幼儿园之前或者上幼儿园的时候一定听到有人传授经验，说幼儿园是家长最轻松的时候，家长什么都不用管，孩子每天就是玩，等上了小学，孩子都怕老师，老师一管就好了。事实真的是这样的吗？
刚上一年级孩子之间就表现出明显的差距。有些孩子的学习习惯特别差，上课坐不住，不会听讲；有些孩子没有时间观念，致使学习不讲效率；有些孩子没有好的阅读习惯，有些孩子语言表达能力很差……说到这儿大家就应该会明白幼儿园阶段对孩子有多重要了吧。所以说大家一定要转变观念，幼儿园阶段是培养孩子各种习惯的最佳时期。
另外一种错误的观念是，身边很多家长会听到很多人说小学不重要，等大了，上初中了，开窍了，就好了。前几天还有家长跟我谈孩子的习惯问题，觉得很头疼，她说周围的人安慰她，孩子大了就开窍了。真是这样的吗？影响孩子学习成绩的最重要的一个因素是学习习惯。如果家长不去花力气培养孩子的习惯，那坏习惯会伴随孩子的一生，而这个坏习惯也不会随着孩子年龄的增长而消失。举个简单的例子，我们的家长都是成年人吧，想想看自己身上是不是也有很多不好的习惯，这些年我们这些不好的习惯改变了吗？那对于孩子来说，想改变一个习惯也不是一朝一夕的事情。
我自己班上有些孩子，从一年级开始身上就存在各种问题，家长也知道，但是从来没有想过怎样去改变，只是被动地期待过一天是一天，甚至期望孩子突然有一天幡然醒悟，一下子能脱胎换骨。其实想想这样的希望真的是很渺茫的，六年过去了，孩子身上的毛病依然存在。
说了这么多，很多家长肯定会更恐慌，觉得我该怎么办呢？
一、我们家长要调整心态，对于孩子的学习要有一个长远的规划。 要想明白我们希望孩子成为什么样的人，是希望孩子成为一个只会学习，一味追求分数名次的人；还是希望他成为一个健康快乐、品德高尚、综合能力强的人……我想每个家长都会有有自己的答案。想清楚这些，我们就能淡定很多。
另外时刻提醒自己，学习就像一场马拉松长跑，大学之前孩子有十二年的学习时间，暂时的落后不代表最终的结果，最初的超越也不代表最后的胜利。尤其是对于刚入学的孩子，家长很快会有心理落差，会觉得单看自己的孩子觉得还不错，至少在周围一圈的孩子中还算优秀，为什么一上学了，瞬间都被比下去了呢。说实话我当时也有这种感觉，韦宝一入学，我就感慨这世上牛娃太多。但是很快我就认清了现实，及时调整了状态。比如，很多孩子在学前识字量大，尤其是幼儿园已经学过拼音、写字的孩子，一开始他们确实是有优势，这是不争的事实。另外对于低年级的孩子，年龄的差距也会造成孩子能力上的差距，这种年龄的差距会在中高年级慢慢消失。但是，这个过程是很挑战家长的，因为如果家长不淡定，盲目地去跟其他孩子比，无视自己孩子的努力，逼迫、打击孩子，最终的结果就是孩子会因此丧失学习的兴趣和信心。那随后的几年他们会是一种老牛拉破车的状态，任凭家长怎么催促，怎么努力，他们都是无动于衷。
二、幼小衔接绝不仅仅是知识的衔接。 尤其是很多家长担心别人家的孩子提前都会了什么什么，我家娃什么都不会，怎么办？怎么说呢，知识，随着孩子年龄的增长，总会学会。但是孩子的能力，习惯却不是一朝一夕的事情。记得我们班上有几个小孩，刚上一年级的时候成绩很不错，甚至考过双百，因为在幼儿园都已经把一年级的东西都学了啊。但是很快就发现这几个孩子的成绩越来越差，为什么？习惯差啊。在随后的几年里，因为习惯的问题，这几个孩子成绩一直不理想。说到习惯问题，有家长会问了，怎么培养习惯、培养哪些习惯呢，这是一个复杂的问题。
有些家长会说我也不清楚孩子的问题出在哪，不知道孩子还需要培养哪些习惯，这就需要家长在加强自我学习的同时要有很强的观察力。很多家长天天跟孩子生活在一起，但是对于孩子并不了解，这是很可怕的事情。要知道在这个世界上除了父母，没有人更了解你的孩子。你只有了解自己的孩子，才能有针对性地去培养孩子一些习惯。在平时的生活中可以多留心你孩子的一言一行，甚至一个表情，一个眼神。放下家长的架子，把自己想象成跟孩子一样年龄的人，怀着一颗好奇的心，走进孩子的世界，去了解孩子。比如看到孩子在做一些事情的时候，不要盲目去下结论，不要盲目阻止，不要盲目去指点。观察，看看孩子到底在想什么。当看到孩子身上的毛病时，也不要期待能够立刻改变他，而要透过这个现象去思考问题背后的原因，从家长身上查找原因，那最终才能真正解决孩子身上的问题。观察力不是一朝一夕就能形成，需要家长平和心态，慢慢修炼。
习惯是一个大问题，今天我先挑几个主要的谈一谈。 一、培养孩子的阅读习惯。 很多新入学的孩子为什么很快就能适应小学生活，能够听明白老师讲的内容和各种要求，有一个很大原因就是理解能力强。学前有好的阅读习惯，有着阅读基础的孩子，随着识字量的增加，他们很快会进入到自主阅读，阅读理解能力也会大幅提升。这些孩子上了小学很快就跑起来，而那些没有阅读习惯的孩子才刚开始跌跌撞撞地走，这之间的差距也是不言而喻的。
二、培养孩子的专注力。 专注力是孩子一个很重要的能力，注意力不集中的孩子上课不会听讲，家长可以想象一下孩子每天都有欠账，日积月累不会的东西是不是越来越多？说到专注力的培养，我觉得喜欢看书的孩子专注力一般都不会太差。家长在家也要注意，尤其是孩子在专心干一件事的时候不要轻易打断，可以耐心等孩子做完。对于那些专注力差的孩子，家长可以多一些陪伴，跟孩子一起做他们感兴趣的事情，多去引导。
三、培养孩子倾听的习惯。 现在家里都是一个孩子，一家人都围着孩子转，以至于孩子觉得自己是世界的中心，只允许别人听他们说，自己从来不愿意去倾听别人的话。这样的孩子上了学，在课堂上瞬间觉得自己不是主角，老师的讲课他可能会感兴趣听几句，不感兴趣就不听。对于同学回答的问题完全是不屑于听，那这样一节课孩子能吸收的东西就少之又少了。所以平时在家的时候家长可以有意训练，让孩子不要轻易打断别人的话。同时要注意身教，家长也不要轻易打断孩子说话，在孩子说话的同时要表现出认真倾听的一面。
四、我们还需要培养孩子的自理能力。 很多家长都喜欢包办孩子的事情，事无巨细，生怕孩子做不好，怕孩子累着。其实，孩子在动手的过程中很多能力都会得到锻炼，比如孩子在做一件比较难的事情时，他们会想办法，做各种尝试，这个过程就是孩子独立思考的过程。我们经常会抱怨孩子没有主见啦之类的，可是我们很多时候没有给孩子机会啊！孩子在独立完成一件事的时候内心的那种成功的喜悦无以言表，这会让孩子更有信心，更乐于去接受挑战。
很多孩子在学习上缺乏主动性，提不起兴趣。为什么？我想其中一个原因就是孩子没有体验过学习的乐趣。自理能力强的孩子，一上学生活就井井有条，孩子就会很自信。自理能力差的孩子一天到晚丢三落四，生活也是各种忙乱，总会出各种乱子。我想对于刚入学的孩子来说，这无疑是灾难，每天都会过得提心吊胆，生怕挨批评，怕被人嘲笑，家长可以想象一下孩子的心理压力有多大？长此以往孩子的自信心就受到了打击，对上学、对学习都会失去信心。家长包办太多还会给孩子一种错觉，他们是给家长学习的，我想孩子一旦有这种思想，那在学习的路上就会比较艰难。
五、良好的亲子沟通。 很多时候家长会觉得自己是权威，我说的都是经验之谈，孩子必须听。家长觉得我是为你好，为了你少走弯路，可是事实上孩子并不领情。家长给的爱只是我们单方面觉得是为孩子好，站在孩子的角度，孩子或许觉得是一种负担。长此以往，孩子觉得家长不理解自己，于是内心开始排斥、回避家长，于是各种问题就出现了。家长真正好的建议他们也听不进去了，孩子有什么事情也不会跟家长说，那这样的话就会错失很多跟孩子沟通的机会，因为通过沟通可以及早发现一些问题，便于我们家长及时解决问题。
六、幼小衔接其实最该 衔接的是我们家长，如果我们家长准备充分的话，幼小衔接压根不是问题。 这个过程需要我们家长转变观念，不断学习育儿知识。孩子的教育真的是一个复杂的过程，这个过程虽然艰辛，但是值得我们全力以赴，我们养育孩子的过程也是自我成长的过程，如果不是因为孩子，我们哪会有这么强的动力想去改变自己呢。
最后要说的是，孩子的问题说到底就是家长的问题，家长希望孩子成为什么样的人，自己首先要努力成为那样的人，家长好好学习，孩子才能天天向上。
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雷达卡