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香港朗文小学英语4A教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
重难点指数
第一单元
向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、住址、爱好、生日、e-mail等）
各类特殊疑问词的不同用法
关于住址的表达和信封写法的中西方文化差异
★★★
第二单元
同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
相同点和不同点的比较
形容词的规则比较级变化及运用
★★★★★
第三单元
一些常见食品的名称
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较
不可数名词的数量表达
多音节形容词的比较级
第四单元
拓展食物的名称和类别
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
选择疑问句
What / Which的用法
第五单元
表示人物性格特征的形容词
对身边人的性格特征进行描述
形容词的最高级变化规则及运用
第六单元
业余时间里开展的活动名称
表达各种活动开展的频率
形容词不规则的比较级变化
频度副词
第七单元
一些表示日常生活行为的动词短语
回忆小时候会做的和不会做的事情
when引导的时间状语从句
反身代词的意义与用法
★★★★
第八单元
学习一些以前的物品和游戏名称
将几十年前的生活状况和现在进行对比
Was / there & Did的用法
Anybody / Nobody / Everybody的用法
香港朗文小学英语4B教材教学内容
难度指数
了解卡通电影文化
询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较
程度副词
形容词比较级
一般过去式
各类型电视节目名称
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
but / or / both的用法
Why / because的用法
了解香港旅游文化
关于旅游话题的谈论
一般将来时态
Will的用法
各类户外设施地点名称
准确表达某地点的具体方向和位置
walk past / along / across / through的用法
日常饮食与健康
就日常饮食份量多少进行描述与比较
形容词性量词与可数、不可数名词的搭配
健康饮食的要求
提供良好的饮食建议，保持身体健康
限定词的使用
Too much / too many与可数、不可数名词的搭配
培养学生良好的生活习惯
谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议
频率副词
情态动词
培养学生良好的作息习惯
谈论做好计划所带来的好结果
be + going to的意义与用法
will (be) / won't (be)的用法
雷达卡