2016年上海幼升小已接近尾声，陪伴孩子一路走来，做父母的感慨颇深，想跟大家分享一下我的幼升小个人体会，希望给后面的家长们帮助孩子升学择校做个参考。仅个人观点，欢迎大家一起探讨。
一、“条子”猜想
坦白说，我曾为“找条子”花了很大的力气。虽然最终也没找到什么可靠的“条子”，但找的过程中听了很多不同学校的相关人或委婉或坦白的表述，结合近几年各路幼升小家长透露的信息，个人推测比较大的可能性是这样的：
1、学校的确都有自己的考核方法和标准，达标的学生无论有条无条大条小条都进。这是未来学校升学率的保证，也应该是学校招生的“大多数”。同时也可以简化各种“条”之间的较量，减少很多工作量。只不过这个标准，近年随着幼升小家长越来越疯狂的准备，而越来越高了。
2、剩余的名额，在首轮落选者中先安排大条，剩下再在小条和无条之间排序。大条不必说了，小条无条之间如何细分，可能会有N多种，“不足为外人道”。但录取标准不会与“1”相差太远。
这个推测可能不完全准确，但应该“不中亦不远”。以最牛的明确公布自己“条子生”数量的学校为例，如果有一个条子生同时是牛蛙根据步骤1就能录了，校长自然乐得为步骤2的“条子生”空出一个名额来啊。
毕竟大条是罕见的（估计也不屑于来论坛吧）。而小条是不确定的。因此幼升小最关键的关键，是娃，是娃，是娃！
2016年上海幼升小已接近尾声，陪伴孩子一路走来，做父母的感慨颇深，想跟大家分享一下我的幼升小个人体会，希望给后面的家长们帮助孩子升学择校做个参考。仅个人观点，欢迎大家一起探讨。
一、“条子”猜想
坦白说，我曾为“找条子”花了很大的力气。虽然最终也没找到什么可靠的“条子”，但找的过程中听了很多不同学校的相关人或委婉或坦白的表述，结合近几年各路幼升小家长透露的信息，个人推测比较大的可能性是这样的：
1、学校的确都有自己的考核方法和标准，达标的学生无论有条无条大条小条都进。这是未来学校升学率的保证，也应该是学校招生的“大多数”。同时也可以简化各种“条”之间的较量，减少很多工作量。只不过这个标准，近年随着幼升小家长越来越疯狂的准备，而越来越高了。
2、剩余的名额，在首轮落选者中先安排大条，剩下再在小条和无条之间排序。大条不必说了，小条无条之间如何细分，可能会有N多种，“不足为外人道”。但录取标准不会与“1”相差太远。
这个推测可能不完全准确，但应该“不中亦不远”。以最牛的明确公布自己“条子生”数量的学校为例，如果有一个条子生同时是牛蛙根据步骤1就能录了，校长自然乐得为步骤2的“条子生”空出一个名额来啊。
毕竟大条是罕见的（估计也不屑于来论坛吧）。而小条是不确定的。因此幼升小最关键的关键，是娃，是娃，是娃！
二、关于“考试”
个人认为考察内容越是全面，越是灵活，的学校，结果相对越公平。但那是学校的事，家长插不上手。
孩子步入考场之后，家长除了等待，什么也做不了。
归根结底，六岁的孩子之间能有多大的差异呢？一切考试都有偶然性，幼升小为最。比如我听说某校如果一组里小A去抢小B的东西，则无论小B奋起反抗还是不知所措，老师都会毫不留情地把两个人都划掉。当时的感觉是震惊。因为我想不出“万一遇上”这种情况，该教孩子如何应对，才能不让老师把他划掉呢？
因此我认同某名校校长的讲话，遗珠是必然的。幼升小不存在“失败”。或者可以称之为“无缘”。
三、关于“准备”
知识方面的准备已经太多人总结，不说了。个人认为还有以下两方面的准备必须关注：
1、行为规范、礼仪、专注精神、与老师互动的气场。很多事情是临时教不会的。
2、“落选”的心理疏导。因为落选是大多数，所以一定一定要事先根据孩子的情况做好心理疏导方面的准备，不要让孩子认为“落选=失败”。这个准备，应该是从孩子第一次问你“为什么要学”的时候开始的。如果马上回答“为了考上好小学”，那么就已经输了。不谈情操，不谈眼界，万一落选你拿什么安慰他让他保持信心和勇气？万一选上你又拿什么来激励他继续奋发图强？总不见得到小学说初中到初中说高中到高中说大学吧。那样你在孩子心目中不就是一个说话不算数的家长了吗？未来你拿什么来应对他的青春叛逆期？这是每个家长的必答题，请你事先想清楚。
四、关于“择校”
所谓良禽择木而栖，择校很正常。但幼升小择校未果也没什么。因为，以一个翻阅（翻遍）了家长帮近几年小升初（是小升初，不是幼升小，没有笔误，我也是够疯了）的家长的身份说，小学的差距真的不是多大事儿。
关键是初中，是初中，是初中！
打个比方吧，好象一块学习蛋糕，民办是课内吃一半课外吃一半，不鸡的公办是课内吃1/4课外吃3/4。有很多牛蛙的家长甚至更喜欢公办，因为他根本看不上民办课内的蛋糕，宁愿多一点时间吃定制款。
也有家长说“氛围”，说“信息”。其实，在QQ群微信群满天飞、大小机构公众号竞争激烈的现在，你真的以为自己只能和校内的家长交流吗？
（注：此处说“关键是初中”前提是不讨论出国之类的途径，也不考虑其它更超脱可能也更积极的人生选择，仅只针对家长的幼升小焦虑。）
五、关于“自鸡”
1、一定要很了解自己的娃，一定要为自己的娃量身定制适合的学习计划。
2、一定不能急。再急也不能跟娃急。可以中场换人，可以先冷处理第二天再说。但就是不能急，不能急，不能急。家长发火的时候，孩子大脑多半是放空状态，无效率。如果孩子为了平息家长怒气而去“死记硬背”，更是适得其反。
3、要接受孩子大脑的学习规律。神童是偶然，普娃是必然。作为家长，要接受。所谓“静待花开”真的会有惊喜。比如我家那个在用“数”代替计算几个月之后，突然就不需要数了，突然就20以内100题5分钟全对了。而我从来没有制止过他数。
4、语文靠阅读，阅读量到了，什么都有了。
5、英语靠说。家长不会说的请用点读笔。否则靠机构一周一次根本不够。
6、思维不能解决的过于抽象的问题，大人要主动帮他替换成具象的问题先理解，再提高。举个最简单的算数例子：要是算不出3*3=9，改成一个小朋友发3颗糖，3个小朋友……估计没有人答不上来的。
7、孩子刷题的时候家长不要刷剧。
8、不要忽略运动能力。
无论自鸡还是机构鸡，一定要注意均衡。学科上跑得太快的，入学考未必测得出来。虽然考题万变不离其宗，但学校也怕招到“应试”机器，所以仔细看历年“真题”，始终是有变化的。特别是前一年被普遍运用然后大家蜂拥报班的项目。比如今年多少孩子都上过的“看图说话”，考起来都是改头换面的。
至于“提前学很多”，应该是学有余力的孩子为未来的学习做的准备，不属于幼升小必备。这也能解释为什么年年都有普娃考入民小的，总不见得每个都是大条吧？
最后，希望所有的孩子都快乐。
2016年上海幼升小已接近尾声，陪伴孩子一路走来，做父母的感慨颇深，想跟大家分享一下我的幼升小个人体会，希望给后面的家长们帮助孩子升学择校做个参考。仅个人观点，欢迎大家一起探讨。
一、“条子”猜想
坦白说，我曾为“找条子”花了很大的力气。虽然最终也没找到什么可靠的“条子”，但找的过程中听了很多不同学校的相关人或委婉或坦白的表述，结合近几年各路幼升小家长透露的信息，个人推测比较大的可能性是这样的：
1、学校的确都有自己的考核方法和标准，达标的学生无论有条无条大条小条都进。这是未来学校升学率的保证，也应该是学校招生的“大多数”。同时也可以简化各种“条”之间的较量，减少很多工作量。只不过这个标准，近年随着幼升小家长越来越疯狂的准备，而越来越高了。
2、剩余的名额，在首轮落选者中先安排大条，剩下再在小条和无条之间排序。大条不必说了，小条无条之间如何细分，可能会有N多种，“不足为外人道”。但录取标准不会与“1”相差太远。
这个推测可能不完全准确，但应该“不中亦不远”。以最牛的明确公布自己“条子生”数量的学校为例，如果有一个条子生同时是牛蛙根据步骤1就能录了，校长自然乐得为步骤2的“条子生”空出一个名额来啊。
毕竟大条是罕见的（估计也不屑于来论坛吧）。而小条是不确定的。因此幼升小最关键的关键，是娃，是娃，是娃！
二、关于“考试”
个人认为考察内容越是全面，越是灵活，的学校，结果相对越公平。但那是学校的事，家长插不上手。
孩子步入考场之后，家长除了等待，什么也做不了。
归根结底，六岁的孩子之间能有多大的差异呢？一切考试都有偶然性，幼升小为最。比如我听说某校如果一组里小A去抢小B的东西，则无论小B奋起反抗还是不知所措，老师都会毫不留情地把两个人都划掉。当时的感觉是震惊。因为我想不出“万一遇上”这种情况，该教孩子如何应对，才能不让老师把他划掉呢？
因此我认同某名校校长的讲话，遗珠是必然的。幼升小不存在“失败”。或者可以称之为“无缘”。
三、关于“准备”
知识方面的准备已经太多人总结，不说了。个人认为还有以下两方面的准备必须关注：
1、行为规范、礼仪、专注精神、与老师互动的气场。很多事情是临时教不会的。
2、“落选”的心理疏导。因为落选是大多数，所以一定一定要事先根据孩子的情况做好心理疏导方面的准备，不要让孩子认为“落选=失败”。这个准备，应该是从孩子第一次问你“为什么要学”的时候开始的。如果马上回答“为了考上好小学”，那么就已经输了。不谈情操，不谈眼界，万一落选你拿什么安慰他让他保持信心和勇气？万一选上你又拿什么来激励他继续奋发图强？总不见得到小学说初中到初中说高中到高中说大学吧。那样你在孩子心目中不就是一个说话不算数的家长了吗？未来你拿什么来应对他的青春叛逆期？这是每个家长的必答题，请你事先想清楚。
四、关于“择校”
所谓良禽择木而栖，择校很正常。但幼升小择校未果也没什么。因为，以一个翻阅（翻遍）了家长帮近几年小升初（是小升初，不是幼升小，没有笔误，我也是够疯了）的家长的身份说，小学的差距真的不是多大事儿。
关键是初中，是初中，是初中！
打个比方吧，好象一块学习蛋糕，民办是课内吃一半课外吃一半，不鸡的公办是课内吃1/4课外吃3/4。有很多牛蛙的家长甚至更喜欢公办，因为他根本看不上民办课内的蛋糕，宁愿多一点时间吃定制款。
也有家长说“氛围”，说“信息”。其实，在QQ群微信群满天飞、大小机构公众号竞争激烈的现在，你真的以为自己只能和校内的家长交流吗？
（注：此处说“关键是初中”前提是不讨论出国之类的途径，也不考虑其它更超脱可能也更积极的人生选择，仅只针对家长的幼升小焦虑。）
五、关于“自鸡”
1、一定要很了解自己的娃，一定要为自己的娃量身定制适合的学习计划。
2、一定不能急。再急也不能跟娃急。可以中场换人，可以先冷处理第二天再说。但就是不能急，不能急，不能急。家长发火的时候，孩子大脑多半是放空状态，无效率。如果孩子为了平息家长怒气而去“死记硬背”，更是适得其反。
3、要接受孩子大脑的学习规律。神童是偶然，普娃是必然。作为家长，要接受。所谓“静待花开”真的会有惊喜。比如我家那个在用“数”代替计算几个月之后，突然就不需要数了，突然就20以内100题5分钟全对了。而我从来没有制止过他数。
4、语文靠阅读，阅读量到了，什么都有了。
5、英语靠说。家长不会说的请用点读笔。否则靠机构一周一次根本不够。
6、思维不能解决的过于抽象的问题，大人要主动帮他替换成具象的问题先理解，再提高。举个最简单的算数例子：要是算不出3*3=9，改成一个小朋友发3颗糖，3个小朋友……估计没有人答不上来的。
7、孩子刷题的时候家长不要刷剧。
8、不要忽略运动能力。
无论自鸡还是机构鸡，一定要注意均衡。学科上跑得太快的，入学考未必测得出来。虽然考题万变不离其宗，但学校也怕招到“应试”机器，所以仔细看历年“真题”，始终是有变化的。特别是前一年被普遍运用然后大家蜂拥报班的项目。比如今年多少孩子都上过的“看图说话”，考起来都是改头换面的。
至于“提前学很多”，应该是学有余力的孩子为未来的学习做的准备，不属于幼升小必备。这也能解释为什么年年都有普娃考入民小的，总不见得每个都是大条吧？
最后，希望所有的孩子都快乐。
二、关于“考试”
个人认为考察内容越是全面，越是灵活，的学校，结果相对越公平。但那是学校的事，家长插不上手。
孩子步入考场之后，家长除了等待，什么也做不了。
归根结底，六岁的孩子之间能有多大的差异呢？一切考试都有偶然性，幼升小为最。比如我听说某校如果一组里小A去抢小B的东西，则无论小B奋起反抗还是不知所措，老师都会毫不留情地把两个人都划掉。当时的感觉是震惊。因为我想不出“万一遇上”这种情况，该教孩子如何应对，才能不让老师把他划掉呢？
因此我认同某名校校长的讲话，遗珠是必然的。幼升小不存在“失败”。或者可以称之为“无缘”。
三、关于“准备”
知识方面的准备已经太多人总结，不说了。个人认为还有以下两方面的准备必须关注：
1、行为规范、礼仪、专注精神、与老师互动的气场。很多事情是临时教不会的。
2、“落选”的心理疏导。因为落选是大多数，所以一定一定要事先根据孩子的情况做好心理疏导方面的准备，不要让孩子认为“落选=失败”。这个准备，应该是从孩子第一次问你“为什么要学”的时候开始的。如果马上回答“为了考上好小学”，那么就已经输了。不谈情操，不谈眼界，万一落选你拿什么安慰他让他保持信心和勇气？万一选上你又拿什么来激励他继续奋发图强？总不见得到小学说初中到初中说高中到高中说大学吧。那样你在孩子心目中不就是一个说话不算数的家长了吗？未来你拿什么来应对他的青春叛逆期？这是每个家长的必答题，请你事先想清楚。
四、关于“择校”
所谓良禽择木而栖，择校很正常。但幼升小择校未果也没什么。因为，以一个翻阅（翻遍）了家长帮近几年小升初（是小升初，不是幼升小，没有笔误，我也是够疯了）的家长的身份说，小学的差距真的不是多大事儿。
关键是初中，是初中，是初中！
打个比方吧，好象一块学习蛋糕，民办是课内吃一半课外吃一半，不鸡的公办是课内吃1/4课外吃3/4。有很多牛蛙的家长甚至更喜欢公办，因为他根本看不上民办课内的蛋糕，宁愿多一点时间吃定制款。
也有家长说“氛围”，说“信息”。其实，在QQ群微信群满天飞、大小机构公众号竞争激烈的现在，你真的以为自己只能和校内的家长交流吗？
（注：此处说“关键是初中”前提是不讨论出国之类的途径，也不考虑其它更超脱可能也更积极的人生选择，仅只针对家长的幼升小焦虑。）
五、关于“自鸡”
1、一定要很了解自己的娃，一定要为自己的娃量身定制适合的学习计划。
2、一定不能急。再急也不能跟娃急。可以中场换人，可以先冷处理第二天再说。但就是不能急，不能急，不能急。家长发火的时候，孩子大脑多半是放空状态，无效率。如果孩子为了平息家长怒气而去“死记硬背”，更是适得其反。
3、要接受孩子大脑的学习规律。神童是偶然，普娃是必然。作为家长，要接受。所谓“静待花开”真的会有惊喜。比如我家那个在用“数”代替计算几个月之后，突然就不需要数了，突然就20以内100题5分钟全对了。而我从来没有制止过他数。
4、语文靠阅读，阅读量到了，什么都有了。
5、英语靠说。家长不会说的请用点读笔。否则靠机构一周一次根本不够。
6、思维不能解决的过于抽象的问题，大人要主动帮他替换成具象的问题先理解，再提高。举个最简单的算数例子：要是算不出3*3=9，改成一个小朋友发3颗糖，3个小朋友……估计没有人答不上来的。
7、孩子刷题的时候家长不要刷剧。
8、不要忽略运动能力。
无论自鸡还是机构鸡，一定要注意均衡。学科上跑得太快的，入学考未必测得出来。虽然考题万变不离其宗，但学校也怕招到“应试”机器，所以仔细看历年“真题”，始终是有变化的。特别是前一年被普遍运用然后大家蜂拥报班的项目。比如今年多少孩子都上过的“看图说话”，考起来都是改头换面的。
至于“提前学很多”，应该是学有余力的孩子为未来的学习做的准备，不属于幼升小必备。这也能解释为什么年年都有普娃考入民小的，总不见得每个都是大条吧？
最后，希望所有的孩子都快乐。
为了孩子我挥汗如雨，为了爱币我鞠躬尽瘁！
|
雷达卡
