英语竞赛、考级、奖章与孩子的童年，孰轻孰重？

爱贝亲子网 › 资源分享 › 综合资源 › 英语竞赛、考级、奖章与孩子的童年，孰轻孰重？

喜雯妈妈发表于 2011-2-13 16:29:14| 6853 次查看 | 4 条回复

年来，许多有识之士呼吁应该还给孩子快乐的童年，许多家长也深以为是。可看到别
人家的孩子拿到一个又一个考级证书，他们心里慌呀。如果自己的孩子不考级，就可能
在许多方面受制于考级证书。即使孩子有好的学习能力，若是因为缺了几个考级证书而
进不了好学校，家长能不急吗？如此，家长只能逼着孩子去考级。谁苦？谁乐？明眼人
一看便知。
　　我陪孩子参加了不少的考级、考章、竞赛和考证，有些家长问我，到底这些“薄纸
片”有用没用？我想了一下，回答道：有用时，缺它不行，没用时，一张纸而已，自己
看重就行。证章对学业有帮助，证章对毕业没影响，证章对升学——看具体情况而论。
　　一、有助于学业：有含金量的证章，是促进学习的良好手段，这点应该异议不多。
参加考试的前期应该是：学有余力（不能本末倒置）、花些投资（培训和参赛）和有心
理承受能力（如果成绩不理想）。
　　二、有利于毕业：小学毕业时，一般都不以证章作为毕业证书的附加条件，但孩子
拿到《毕业证书》和《成长手册》的同时，再有一些含金量高的证书，心情就会格外的
好。
　　三、有助于择校：对于证章对于小升初是否有用，好像争论比较多一些，其实，是
要根据各个孩子具体情况而定，真的不能一概而论。
　　1、证章无用的情况：一是直接能够进入理想的对口学校；二是进入小学和初中九
年一贯制的直升学校；三是孩子具有出色才华、已被社会证明而不需以证章证明，求贤
若渴的学校；四是凭入学考试才能进入的特殊学校，可能并不关心证章情况的（例如上
外附中）；五是认可孩子潜力和家长实力的学校。可能没有举全，容待补充。
　　2、证章有用的情况：
　　（1）外语特色学校：如外国语中学或外语特色学校，不光看有否英语等考的证书
，还要看证书的等级和等第奖的高低。某同学向中学小五班的老师请假，要去参加科普
英语决赛，老师笑笑说：去吧，我们知道你进了决赛。
　　（2）艺术特色班：如一些公办学校的艺术特色班，报名时就拿音乐证书的等级作
为报名条件，钢琴要×级以上，声乐要×以上，民乐要×级以上，打击乐要×级以上，
没有符合要求的证书，真的是连报名的门都进不了，怎么有机会在现场施展才华？
　　（3）有传统学科特长的学校：一些有学科特色的民办中学和公立中学，如果对学
生有选择权，也会将一些他们认可的证书作为选择学生的重要参考依据。
　　科普英语决赛，几次都在上外双语学校举行，王校长等亲自在会议室向家长介绍学
校情况，欢迎孩子报考；教育会堂的科普英语颁奖典礼以及助兴节目，也是该校支持主
办的。英语现场小作文比赛的颁奖典礼在东华大学举办，世外中学是主办方，支持了一
台英语节目。旺旺网上曾经登过某个学校学生获奖名单，各类英语竞赛、数学竞赛、作
文竞赛等奖项，都作为学校的荣誉名列其中。您的孩子如果要进这些学校，您能说该校
看重的证书就没有用吗？
　　证章有用没有，不是家长单方面说了算的：
　　（1）对于学业是否有用，家长可以有一定的发言权，另一方面要看孩子和学校怎
么认为；
　　（2）对于毕业是否有用，要孩子读书的学校说了算，就像大学生没有英语四级证
书可能就拿不到毕业证书一样；
　　（3）对于择校是否有用，要孩子直升或报名或报考的学校说了算，学校需要，缺
它不行，学校不需要，择校时仅仅一张薄纸片而已，但对于促进孩子的学习，培养孩子
的竞争能力和心理承受能力，确实一直有用的；当然，前提要把考证、考章和竞赛妥善
地安排好，做到锦上添花，而不是捉襟见肘。
素质教(育不等于考级教育，要纠正那种热衷于考级的风向标，不能仅靠单纯的说教。教
育主管部门应该对各种考级进行一次认真的梳理，在考虑“考级”经济利益的同时，千
万别忽略了青少年的成长规律。