国外孩子都是从0岁开始阅读的，可选的书比较多，但是对于国内目前情况而言尤其是低龄宝宝的书比较难买.我选的书大部分都是国外翻译过来的，国内的童书整体水平感觉还是处于一个较低层次.经常就有身边的朋友调侃中国的早教就是思想走在前面，行动走在后面。
各个年龄读书特点
小孩选书总体原则：
1、从兴趣入手，兴趣是最好的老师对小孩尤为重要，因为小孩外在的驱动力要弱。靠兴趣培养是最好的。自己的小孩做父母的最清楚了可以根据宝宝的喜欢优先选择。要简单、好看、好玩，可选择各种介质的书，比如布书、立体书、指偶书、翻翻书等，可以把书当成一种玩具。
2、内容要贴近孩子生活，熟悉的东西才会觉得亲切，才会有安全感，比如小熊宝宝系列，婴儿游戏绘本系列。然后随着宝宝年龄和阅读量的增加再进行拓展丰富阅读。家长可以提前做好一些简单的计划进行阅读。
3、简单重复的语言，有韵律的语言，《蹦》《中国童谣》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》《日有所诵（第一册）》，当然也可以选择一些无字书更能培养孩子的想象力。比如《无字书》《抱抱》、《POLO系列(波罗的故事书、波罗历险记)(全两册)》
绘本的阅读方法
每一本绘本都可以采取不一样阅读方式，比如：看图、大声朗读、做游戏、找不同等等。一般是开始先看图再看文字，最好留时间宝宝自己看图，让宝宝自己去发现。
1、妈妈给宝宝讲绘本的时候，尽量避免用一本正经的大人的口气给宝宝念。要用灵活、生动、夸张的语言去演绎，语调要有节奏，句子最好要缩成短语，拉长音。可以配合象声词、肢体语言、跟孩子玩相应的游戏，适当的给孩子拥抱、肢体接触、鼓励，你们的亲子关系一定会非常好，而且孩子也很快就会爱上绘本的。不用多久宝宝肯定会吵着跟你说妈妈我要读书。
2、养成阅读习惯，私下和孩子父母交流的时候，没有一个父母不希望从小给孩子培养读书的习惯。看到安安静静坐着看书的孩子老师和父母也都格外的喜欢。 但现实是很多父母抱怨没有时间，上班都累的不行哪有时间陪孩子读书。你的时间在哪里，孩子未来的方向就在哪里。其实也根本花不了你多少时间。
我的方法是先设定孩子阅读的行为，定时定量定点的进行阅读。比如每天起床或者晚上睡觉前陪孩子看2本，也不需要太长时间15~30分钟完全足够了。开始这段时间就算你什么事情也不管，也得先把这件事情做好，几个星期以后孩子就会自己喊着你要一起看书了。在坚持个把月，突然有一天你偷懒睡得晚点，宝宝自己起床第一件事就会找书看了.当然如果你一家人都有阅读的习惯，那这根本就不是问题。
宝宝年龄：0-3个月
年龄特点：对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣
图书选择要领：颜色亮丽、纯净、图画简单或是黑白分明的图画书
宝宝年龄：4-6个月
年龄特点：善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬
图书选择要领：布制或其他较结实材料制成的书
宝宝年龄：7-9个月
年龄特点：手指已能灵活地运动，也会翻书了
图书选择要领：选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页
宝宝年龄：10-12个月
年龄特点：基本可以理解书中的简单内容
图书选择要领：简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁
宝宝2岁
开始掌握物体的轮廓，能够分辨出不同的形状，还能分清人物的表情
是孩子学习词汇的重要时期。
与孩子日常生活有关，孩子们熟悉的故事内容
图书的画面要清晰、明朗
造型大而简单，容易识别
宝宝3岁
能够掌握书中物体的大小，有一定的空间感
对书中的内容开始认真地留意
对小图画也很有兴趣
选择与幼儿日常生活有关的主题
画面丰富，动作变化多样的图画书，以引起孩子的共鸣
宝宝4岁
自我的意识开始膨胀，知识越来越多，经验也开始丰富起来
喜欢童话故事、幻想故事、以及生活化的故事
故事的结局一定要完满，篇幅不易过长
想象力丰富、有趣、有幽默感和正义感的图书，让孩子在阅读的同时能区分是非、善恶
宝宝5岁
语言能力已很强
喜欢幻想和因果关系的故事情节
选择相对复杂的、篇幅较长的、拟人化的图书。
宝宝6岁
在理解能力、生活能力上有很大的提高
常常不喜欢听浅显幼稚的故事
对科幻、神话、历史故事，自然科学、生物科学等知识有浓厚的兴趣
有一定寓意的图书，图画要丰富，有一定的想象力
有意去锻炼宝宝的想像力，同时培养他的文学美感，让他逐步去学会欣赏美文。
给新生宝宝读什么书？
为什么要给宝宝读书？可能还得从人类的语言说起。众所周知，我们人类之所以与动物不同，主要特征之一就是我们人类拥有音、形、义结合的语言。——给新生小宝宝读书并不是让他们懂，而是给他们丰富的语言刺激。如果说听父母说话是孩子学习说话的最重要途径，那么给宝宝读书就是让孩子接触、学习丰富语句、词汇的好办法。
很多家庭里的实际情况是：家长的语言并不丰富，甚至词汇贫瘠；有的家长本来就不善言辞，不爱说话。这样的家长给宝宝说的话比较少，宝宝受到的天然的语言刺激自然很少。如果宝宝长期在话语贫瘠的环境里成长，语言沟通力会发育迟缓很多。我在幼儿园小小班看到了很多这样的例子。有个小孩子在家里很受宠，衣来伸手饭来张口，他的一举一动家人都能明白意思，然后照做。结果是到幼儿园以后听不太懂老师的话，说话结结巴巴，和同龄孩子的沟通力差距很大，让老师们干着急。
——如果家长有心帮助孩子发展语言沟通能力，我觉得给孩子读书听是一个简单易行的好办法。
给小宝宝读书听纯粹是一种语言刺激，读什么并不太重要。选择你感兴趣的书籍就好，比如侦探故事、经典小说、随笔、诗歌，甚至园艺、菜谱都可以。总之，选择夫妻双方都喜欢的书就好，如此一来，你们就可以再抱着宝宝的时候轮换着给彼此朗读了。
6~9个月的宝宝读什么书？
宝宝大约六个月的时候，开始会辨识色彩，对色彩鲜艳的书尤其敏感，常常会兴奋地伸手去拿，拍打，或者嘀咕。这个时期的小孩子还没有“自我”，行为和反应基本是出自本能，感知世界的方式则是通过口唇，抓到书也会很粗暴，会摇晃，会摔打，还会用嘴咬。从这时候开始，除了给宝宝读一些文字书进行语言刺激之外，可以开始给孩子看绘本了！
这个时期的孩子感知世界的主要方式除了口唇之外，对声音、色彩敏感起来，除了颜色鲜艳的绘本之外，适当选择一些艺术品味高的画册给小朋友看也可以哦，不过孩子当然是不动啦，只是色彩感觉的刺激。
给这么大的孩子选择绘本的原则是：
1、构图简单、稳定，具体来说就是正方形构图的绘本，而且要小开本。比如“米菲”系列的图画书。
2、色彩鲜艳，比如红、黄、蓝等亮色系；例如《彩虹鱼》马库斯•菲斯特。
3、装帧最好是硬皮精装，一方面耐咬，另一方面也不会划伤宝宝。这么大的孩子皮肤很嫩，铜版纸的图画书很锋利，要小心，最好自己切掉锐角。没有切书角的书最好不要让宝宝自己看、自己玩儿。现在，有很多所谓的“洗澡书”、“布书”其实更像是玩具，而不是书。不能承载丰富的色彩，当成玩具还是不错的。
这时候的宝宝比较喜欢带有其他宝宝的照片的书。让宝宝看看这种书，再带宝宝去照照镜子，可以帮助孩子认识“我是谁”，帮助他快一点建立“自我意识”。
从语言角度来讲，这时候也可以刻意地选择一些韵律简单的诗歌了，可以增加宝宝的词汇刺激。为什么要韵律简单？因为这时候的小孩就像一个只会“哦哦啊啊”的小猴子，你给他讲复杂的句子他是听不懂的，也记不住。所以，给这么大的宝宝读童谣图画书非常合适，比如：
《 中国童谣》（全八册），作者/ 李光迪，金波，文 / 田原，胡永凯/图，
《中国民间童谣》
《橘树的花开了》北原白秋，日本童谣；
《童谣》(日)赤羽末吉编绘，岩波书店，
《鹅妈妈之歌》作者/Axel Scheffler， 英国民间童谣集
9~18个月选什么书，怎么读？
大约在9个月左右，孩子就开始有清晰的“自我意识”了，也就是说有自己的意志了。他常常想自己看，会和你抢书，这时候可以考虑准备两本，一本给他，一本你来读。这个时候孩子伴随着对世界认知的深入，“自我意识”在迅速发育。
这个阶段，“什么是什么”（what）类型的绘本可以多看看，为什么呢？——当孩子意识到自己是有名字的，也会慢慢明白事物都是有名字这回事。一旦有了这个观念，他就想知道每件事物的名字。也就是说这个阶段是宝宝的认知萌发期，他需要对身边的事物进行一次全新的命名，所以给这个阶段的孩子看的绘本必须是“真实比例、原版描摹式”的绘本，以免造成宝宝对事物的认知错乱。这个时期的绘本主要的功能就是认知，在农村的孩子因为见得到各种植物、水果、动物，所以不太需要教，但是城里的孩子这些东西不容易见到，怎么办？那就看按照原物绘制的绘本，或者看拍得好的实物图片，让孩子明白图片和词语的关系，形成语言联想，这是一种很好的语言熏陶，有趣而易行。
因为人类是先学会图像记忆、图像思维，然后才学会命名、学会符号抽象思维的，所以要帮助孩子从图像思维向抽象认知过渡。说得有点深了，打个比方吧，猴子看到桃子，脑子里第一映像是一个桃子的图，而我们人类首先想到的有图还有文字符号，或者直接是符号——这就是人类厉害的地方了。这个时候就是要帮助孩子进行图像和抽象符号的思维转换，所以要真实图片的绘本或图书。
图画书刚好把“形象”和“语言”联系起来，是了解名称的最好工具。比如交通工具识别的图画书，动物识别的图画书，身体器官名称图画书，等等。给孩子看这种书来建立世界认知再好不过了，如果是大师绘画，还可以熏陶色彩美感，好处多多。我还记得我小时候看过不少连环画、四格彩绘，因为那时候的绘画很严谨，所以我后来做书时美感很好，经常还自己想设计方案，这大概就是小时候我姐姐给我看图画书的作用吧。
这类书里尤其要推荐的是《动物的妈妈》一书，是由动物专家绘制的精美图书，画面很真实，兼具艺术性和科学性，不容易让宝宝形成认知错乱，非常适合给宝宝看。
给18个月~3岁的宝宝选什么书？
一岁半到三岁是小孩的“自我”从萌发到建立的过程。这个时期的孩子自我建立以后，就意味着心理空间的拓展，有了主观意识和初步的想象力。
两岁以后，孩子开始对简单的故事感兴趣了。这时候可以给小孩讲一些情节简单的故事。
这个阶段的小孩子，为了建立自我、认识自我，为了确立那个“自我”可以干些什么，不能干些什么，这么大的小孩子会不断地去搞一些破坏，或者是不听话，你要怎样他偏怎样——这其实是孩子不断在摸索、确认自己是个什么东西的过程。他要通过自己的行为探索大人对自己的看法，同时还想探索自己究竟能干些什么事情、能跑多远、能搬动多少东西……等等。除非有危险，一定不要阻止这时候孩子的“冒险”，这可是他好奇心的发端啊，多说一句：这个时期孩子管的太严的未来学习肯定不好，没有好奇心呀，还怎么学习？（再多说一句，为什么这时候培养好奇心这么重要？比个例子，你为什么忘不了你的初恋？明白了没？这是孩子最初的探索啊）
孩子有了自我以后，就慢慢开始形成自己的性格，以及探索世界的方式。所以这个阶段大人一定要给够孩子自主探索事物的空间，哪怕把家里的环境弄得安全一些，也不要限制孩子膨胀勃勃的好奇心！怎么办呢？多带孩子出去逛逛吧！让他开始做自己的选择——这一点很重要，孩子越早学会自己选择，心智成熟的也越快，如果大人过多地帮孩子选择，孩子永远都长不大。当然啦，前提是安全。选书方面，可以选一些能引发对世界好奇心的读物，“为什么”（why）类型的书可以多看看。
这个时期，图画书能做的事情我以为在以下几个方面：
1、大小便训练：可以让孩子看看说便便的、以及怎样便便的图画书。
2、语言刺激：这个阶段是孩子学习说话的关键阶段，丰富的语言刺激非常重要，这直接决定孩子的词汇量。读绘本当然是最好的形式。
3、母子分离的焦虑：可以读一些缓解分离之痛的绘本。
比如我构思的《妈妈哪儿去了？》；
讲躲猫猫的《哇，找到你喽》（松谷美代子）；
《逃家小兔》文/玛格丽特·怀兹·布朗 / 图/克雷门·赫德，
《驴小弟变石头》，威廉•史塔克，关于信任、希望、爱；
《大卫去上学》
4、日常生活能力培养：学习穿衣的书。安定情绪好睡觉的书。如：
《我会穿衣服》渡边茂男，大友康夫
《小熊早安》系列，若山宽
《阿立会穿裤子》神泽利子，西卷茅子
《晚安的书》，又名《晚安》布拉温著文，夏洛绘图
《晚安，弗朗西斯》霍邦，威廉姆
《安静的故事》马尔夏克，雷贝德夫
《手套》，俄罗斯民间传说，内田丽莎子改编，拉乔夫绘图
《闻一闻》，克拉乌斯著文，塞蒙托绘图
《米菲的世界》系列绘本；
5、这个时期小孩子学习有个特点就是重复：而且是一种喜欢重复，她会要你一遍一遍地讲。这类图画书代表的有：
宫西达也的绘本系列；《圆白菜小弟》长新太等等。
《我要来抓你啦》，汤尼•罗斯
给3~6岁的小朋友选什么书？
过了三岁，相貌上男女之别就越来越明显了。男孩和女孩的心理和认知开始向不同的特征发展。并且孩子的个性差异越来越大，男孩和女孩慢慢开始分化成“两个物种”。但是，不论男孩、女孩性格分化如何大，但是总体上还是围绕着共同的一些生命主题：
1、家庭关系：有经验的父母都知道，孩子大概三岁的样子就开始分男女了。这时候孩子也开始意识到男女之别了，并且积极地开始探索家庭关系：我是那里来的？我和爸爸妈妈什么关系？他们是怎么把我生出来的？如果最初的探索受到阻止，孩子就会变成“问题儿童”，老爱问问题。女孩更多的是问问题：这个是哪来的？那个是哪来的？男孩也会问，或者拆东西：什么东西都想拆一下看看——注意，这其实是孩子的性探索，他在找那个生他的洞洞。这个阶段的孩子拆东弄西、很可恶，但是不要因为这个而收拾他，要弄明白他是不是想知道他是从哪里来的。《夏山学校》里有一节讲一个小孩老爱问问题，最后校长突然问他：你是不是想知道你是从哪里来的？那孩子里立马羞愧地跑开了，就是这个道理。同时，这个时期的孩子们知道男女之别以后，通过对爸爸妈妈的观察，他们也开始玩角色扮演的过家家游戏。
——这个时期，给孩子看看关于“过家家”的绘本很有必要，这是建立孩子未来的爱情观的最好时机。当然，如果这时候孩子的父母不和、经常吵架，对孩子未来的爱情会影响很大，这就是为什么不和睦家庭的孩子性格怪的原因。
这个时期的孩子也慢慢开始听话了，对于爸爸妈妈老师说的种种“不许”会慢慢听进去、开始服从命令，这些大人的命令内化为自我的约束力，就成为“社会人格”。所以说，三到六岁是一个很重要的时期，一定要帮助孩子形成一个合适的“超我”——也就所谓的社会人格。
2、性探索：伴随着对家庭关系的思索，加之孩子在幼儿园看到了异性的生殖器以后，就会思考男女之别，以及性。这里说的性，指的是单纯的对异性生殖器的好奇，因为他们发现男女是不一样的。——给三岁以后的孩子看性教育的绘本非常必要，不用等到十几岁，那时候孩子早就自己探索了，形成了自己的性事不洁的、或者其他不美好的性观念了。
3、幻想书：这个时候的孩子充满想象力，尤其小男孩会分不清现实和幻觉，可以看看关于怪兽的绘本，缓解孩子对幻想物的恐惧。后面有专门的幻想绘本推荐。
中国的推荐汉声的《中国童话》，其他的有待发掘。
国外的绘本推荐这些：
老故事：
费里克斯•霍夫曼系列：
《睡美人》费里克斯•霍夫曼
《狼和七只小羊》费里克斯•霍夫曼
《七只乌鸦》费里克斯•霍夫曼
《长头发的拉芬蒂尔》费里克斯•霍夫曼
《小象巴贝尔的故事》让•德•布吕诺夫
《不来梅的音乐家》汉斯•菲舍尔
《蓝眼睛的小猫咪》艾贡•马蒂斯
《巴黎的孩子》茂田井武
《聪明的彼尔》威廉姆•尼克尔松
民间传说（日本）：
《奇异的大鼓》
《螃蟹的传说》
《桃太郎》，松居直
《一寸法师》
《稻秸长者》
《八郎》斋藤隆介
《桃花源的故事》松居直
家庭关系：
《隧道》，安东•布朗，哥哥和妹妹的故事。
《去问熊先生》，玛丽亚•布拉克/文图，又名《妈妈的生日》
《奥莉薇》，伊恩•福克纳，三岁好动小女孩的生活速写。
《蒂奇》，佩特•哈金丝，老小和哥哥姐姐的故事。
《爷爷变成幽灵了》，爷爷死后变成幽灵来找孙子玩儿的故事。
《爷爷有没有穿西装？》，艾蜜丽•弗里德，关于死亡。
《爷爷一定有办法》，菲比•吉尔曼，爷爷和孙子的故事。
《外公》，约翰•伯宁罕，
《我们去猎熊》，一家人去猎熊，却被熊赶的落荒而逃的故事。
《猜猜我有多爱你》，山姆•麦克布雷尼著文，安妮塔•婕朗绘图
《爸爸不能去度假》，艾米莉
《我爸爸》，大卫•香农
《我妈妈》，大卫•香农
《不，大卫！》，及其系列丛书，大卫•香农；
《讨厌黑夜的席奶奶》，雀莉•杜兰•莱恩著文，亚诺•欧柏图绘图
《快乐的一天》露丝•克劳丝
《拔萝卜》内田丽莎子
《玛德琳》，系列书，比梅尔曼斯，一个幼儿园个性小姑娘的故事。
《月亮生日快乐》一个5岁的纯真男孩给月亮送礼物的故事。
《小象欧弟找弟弟》，汉斯•比尔，五岁“小男孩”找弟弟的故事
《翠鸟玛露坦》，丽达著文，F•罗杰可夫斯基绘图
《小蓝和小黄》李欧•李奥尼。色彩绘本，讲述家庭关系。可以给2岁以内的宝宝看，也可以给3岁以上的孩子看，不同年龄的孩子会从中收获不同的东西。
《打瞌睡的房子》
《花婆婆》一个女人的人生故事。孩子式的表达。
《让路给小鸭子》，罗勃•麦罗斯基
《爱花的牛》，曼罗•里夫，罗伯特•劳森
《安迪和狮子》，多哈蒂
《快乐的狮子》，费蒂尔，杜佛辛
《淘气的小猫》，库库，查理普
《鸭子骑车记》
《花格子大象艾玛》，大卫•麦基，有关“如何做自己？”
自然万物：
《苹果树》，捷克斯洛伐克，拉达，爱德阿鲁德•佩芝士卡
《蚯蚓的日记》拟人化认知绘本，讲述蚯蚓的生活。
谢尔•希尔弗斯坦的绘本系列：《爱心树》《向上跌了一跤》《失落的一角》等；
冒险类：
《阿伦王子历险记》，汉斯•比尔
《小熊奇兵》，巴贝•柯尔
《当天使飞过人间》，田中申介
《河马》岸田衿子，中古千代子
《狐狸》
《三只山羊嘎啦嘎拉》
《三个强盗》汤米•温格尔
《母鸡萝丝去散步》
《一个黑黑、黑黑的故事》
《影子》
《我也可以飞》
《獾的礼物》一个美院女学生的作品。
《要是你给老鼠吃饼干》
《北极特快车》
《月下看猫头鹰》
《迟到大王》
《睡不着吗，小熊？》
《三只小猪的真实故事》
《疯狂星期二》，大卫•威斯纳，飞行青蛙的故事
《晚安，大猩猩》
《天灵灵》克里斯•范•艾尔斯伯格
《窗外》查尔斯•宾
《发现小锡兵》约克•米勒
《再见，小兔子》约克•米勒
平日生活：
《我绝对绝对不吃番茄》，罗伦•柴尔德，讨厌吃番茄的小女孩
《第一次上街买东西》
《小熊不刷牙》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》五味太郎
《我的连衣裙》，文图，西卷茅子
《生日快乐》，布鲁诺•莫那
传说故事：
《美女还是老虎？》，麦克努雪夫，俄国，公主爱情故事。
《马可•波罗》，罗伯特•英潘，澳大利亚
《灰姑娘》，英诺桑提，意大利
社会类：
《淘气的火车头》伯顿
《忙忙碌碌镇》斯凯瑞
《修水坝的叔叔们》加古里子
《消防车吉普达》渡边茂南著文，本山忠敬绘图
《三只小猪》
《石头汤》
《我的兔子朋友》，埃里克•诺曼，兔子和老鼠的故事。“别担心，看我的！”
《小魔怪要上学》，
《彼得兔的故事》
《100万只猫》
《让路给小鸭子》
《小房子》，美国社会变迁史。
《莎莎摘浆果》
《阿罗有枝彩色笔》
《好脏的哈利》玛格丽特
《小黑鱼》
《苏赫的白马》用一个凄美的故事讲述马头琴的来历。
《彼得的椅子》适合给家里有多个孩子中的打孩子看。关于孩子的抢夺、嫉妒的故事。
《古利和古拉》小孩子幻想故事。
《好饿的毛毛虫》
《和甘伯伯去游河》有点像幼儿园小小班的一群孩子，甘伯伯就是一个和蔼的男老师。
《鼠小弟的背心》——属于鼠小弟绘本系列的一本。
《森林大熊》
《活了100万次的猫》，佐野洋子，关于爱情，关于超越生与死。
《黑兔和白兔》一个爱情故事。
《老鼠的天堂》丸木位里
《一片披萨一块钱》，朱利安诺，意大利，大熊阿比要挣钱。
《丑小鸭》，安嘉拉茉
《大熊米多力》，安嘉拉茉
《只要我长大》，阿努克•理查德
H•A•雷，“小猴乔治”系列
性格：
《勇气》伯纳德•韦伯
《雪人》
幻想读物：
《小石佛》，朱利安诺，意大利，会动的小石佛。
《雪铲车凯蒂》维吉尼亚•李•伯顿（关于城市生活，凯蒂铲雪的故事）
《乘火车去》维吉尼亚•李•伯顿（乘火车去冒险的故事）
《小怪物》松井纪子
《气球的飞来了》松井纪子
《小小画书》松井纪子
《谁在背后》松井纪子
《神仙的书》费奇著文，怀斯卡特绘图
《魔鬼苹果》雅诺什
《木偶奇遇记》，意大利，科洛迪
《洋葱头历险记》，贾尼•罗达里
《小怪兽黏巴达》，莱恩•史密斯
《在那遥远的地方》，桑达克
《亲爱的小莉》，桑达克
女孩幻想：
《大猩猩》，安东尼•布朗，生殖器期小女孩的抱怨和幻想。
《谁来我家？》，安东尼•布朗
《顽皮公主不出嫁》，巴贝•柯尔
《妞妞的鹿角》
《和我玩儿好吗？》
《树真好》露丝•克劳斯
《小艾来了》凯•汤普森
《女巫温妮》，瓦拉里•托马斯，一个女巫的
《莎莉要去演马戏》，布赫玆，德国
男孩幻想：
《小达磨和小雷公》加古里子，又名《小达磨和小天狗》
《在森林里》玛丽•荷•艾斯——小男孩的森林幻想。
《月光男孩》，依卜•斯旁•奥尔森
《爸爸，请为我摘月亮》艾瑞克•卡尔
《野兽出没的地方》男孩的幻想，也叫《野兽国》
《我的橱窗有个恶魔》小男孩的恶魔幻想，最终打败恶魔。
《厨房之夜狂想曲》，桑达克。
默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡