拉萨路小学好不好呢，网上家长评价多好哦，是不是真的呢？还是吹牛的？
上学，主要还是为了学习知识，一个学校，怎么样把知识较好？
第一，注重习惯的培养，所以授之以鱼不如授人以渔，不仅教各种知识点还要培养孩子学习的方法。
一年级的时候，低年级小学都配备了很有经验的老师，“循序渐进”四个字真是体现的淋漓尽致，为了让孩子培养好的习惯，老师发记分卡，小文具，棒棒糖，搞各种小竞赛等，孩子被“引诱”的兴趣十足。刚上一年级的家长，大部分也稀里糊涂的，老师短信不断，每天督促家长辅导孩子。叫干啥就干啥吧。让背书就回家督促背书，让默写就回家督促默写，让加强阅读就加强阅读。
一二年级我工作都比较忙，真的对孩子学习没上什么心。但跟着老师短信，孩子成绩基本能跟上大部队。三四年级，老师继续强调和细化各种习惯，比如课外做一些习题，数学加强基础运算，语文规范书写，加强阅读，勤练笔，外语听说读等。
第二，师资配备均衡。
以前也听说择校择班等各种说法，我们所在的班级是学区生班，但我们配备的老师很好。而且学校比较注重教师的年龄，资历等的搭配，达到以老带新的目的。
第三，教的深，管的严。
学校主要是传授知识，现在的九年制义务教育课本，其实内容是很简单的，但是各种考试，毕竟还是选拔性考试。网上就可以找到南外的考卷，那个英语水平，根本不是正常只学九年制义务教育课本可以学出来的。还有初中数学分班考试，数学竞赛等，根本也不是九年制义务教育课本的水平。
那么较低的义务教育课本教学水平和较高的考南外树人等好学校之间的水平差，怎么来补？如果学校不教，只有靠家长补课外补；如果学校能教一部分，课外只要再补一部分，而且学校先教一些，课外补或者在家里家长教也更容易接受。而且学校可以天天教，补课只能一周补一次吧。拉小或其他学校每年考南外的学生，语数外可以说都远远超过普通的小学毕业生，这个和学校有难度的教学，孩子自身以及家长的努力都是分不开的，总不能说完全是课外补习班的功劳吧。
管的严，不仅是老师管孩子严，某种程度上也不完全是老师管家长严（督促和引导家长如何抓好孩子），还包括学校管老师严。据我粗浅的了解，拉小的老师是很辛苦的，除了教学之外，还有很多教研活动，有时候还要在集团内部跑来跑去的参加各种教学研讨活动。拉小集团各个学校的网站上，都能看到这些教研活动的报道。
第四，学校周边的氛围好，学习氛围好。
小孩之间，比吃比穿的真没有多少。而且尤其是住学区房的（到高年级学习负担重，不住学校旁边真吃不消），说句玩笑话，家家房子虽然都值二三百万，但面积都小小的，连居住条件都比不了。那么比什么，就是比成绩，没有其他比的。家长之间的话题，也主要围绕如何搞好孩子展开。我当时给孩子报补习班，都是被其他家长裹着，就一起去报了，一个看一个吧。学校周边，方圆几百米，没有洗头房洗脚屋等暧昧场所。体育馆倒是有大大的一所，操场好几个，锻炼身体和方便，很多家庭都是老少三代住在学校附近，大家一起齐心协力忙孩子，家庭氛围也比较好。
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