人脉教育：中国孩子缺失的重要一课（转）

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机智滴健长发表于 2015-9-30 18:48:31| 1512 次查看 | 5 条回复

中国是一个人情社会，朋友多了路好走。混职场，前辈们传授的经验和心得里，最重要的一条就是积累人脉。虽然人脉如此重要，但它总被我们摆上一个尴尬的位置。读书的时候，不该为这些分心，可一毕业问题就出来了，成绩好的往往没有人缘好、爱表现的人吃香。个人能力很重要，但谁说交朋友不是一项重要的技能呢？人脉教育，这么重要的一课，如果我们的孩子没有跟上，那还谈什么国际竞争力？今天就和大家分享12条人脉教育的具体操作方法。

前不久，去美国出差，受邀住在当地一户人家。主人威廉姆斯是一所大学的教授，女主人琼斯是一名职业治疗学家，但最让我震惊的是他们的女儿。年纪轻轻的竟然靠自己的人脉关系找到了一份药剂师的工作。要知道药剂师是美国排行前十的热门职业，职业素质要求很高，年收入达到76500美元，不是一般的人能够做到的。我不禁心里想，在中国像这样的小女孩还是拼爹的年龄，而她却有这么强大的人脉网络，这种善于积累人脉的能力也确实让人佩服。威廉姆斯对我的佩服不以为然，他说在美国从小学就开始培养积累人脉的能力了。

为了让我相信他说的话，他竟然联系了一个小学，带我去参观。我兴奋的随着他来到了一所小学里面，只见一个大的阶梯教室里，有来自不同班级的学生，他们课堂上时而热烈的讨论，时而凑在一起写写画画。原来，从四年级起他们的上课形式就像中国大学的授课体制一样，轮到哪个老师的课，孩子们就到老师的教室里上大班课，每次上课都不是固定的同学。

学校里也没有长期固定的班级和同班同学，每个月都会重新打乱分班，老师也经常更换。更有意思的是在每天都有一个社交时间，让不同班级的学生在一起玩耍交流。在这种环境下，孩子从小就必须得学会适应变化的环境，和不同的人交往，这是美国小学重要的必修课之一。

[size=13.3333330154419px]　　之后我们又去了一所中学，据中学的老师介绍，他们的作业没有自己能独立完成的，都是小组合作团队式的作业。老师把孩子分成几个小组，每个小组自己推选负责人，并根据每个人所擅长的项目进行分工，大家合作共同完成一个课题。要想取得高分需要团队里每一个人的努力，这种合作非常锻炼孩子的合作能力、社交本事和领导能力。

威廉姆斯教授又给我讲了他们大学的社团活动，已经不仅仅局限在学校的范围里，学生社团活动都与社会上各种机构联合组织活动服务社会大众，活动的经费常常也是有学生自己想办法。这样的社团活动，是美国大学的一种重要的社会能力教育。促进大学生服务社会，学会与各行各业的人交往的技巧，使学生在大学期间就积累起自己的人脉关系，为将来走上社会打下坚实的基础。

纵观美国从小学一直到大学的人脉教育，从小处说是学会与各种人的交往能力，这些人的家庭背景很难说就会对自己以后的工作有什么帮助；从大处说，积累起的这些人脉就业之后可能就都是同行，上学的时候就合作过，对以后的业绩甚至再就业都可能会有帮助。

　对于孩子，我们能做什么呢？在高考的指挥棒下，孩子顶着巨大的压力，透支着身体，翻不完的题山，跃不过的题海。其实，培养孩子良好的交际能力，学会更好地与人沟通，与世界对话才更重要，美国的人脉教育值得学习。下面我们就为爸妈们提供一些具体的培养方式：

1、营造一个和谐健康的家庭氛围

　在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境。

2、家长为孩子树立良好的交往榜样

　大家多都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小就与父母朝夕相处,父母对孩子的影响的时间是最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。

3、给孩子创设交往的环境和机会，激励孩子的交往兴趣和欲望

现在大多是独身子女，其实他们很渴望能和同龄的伙伴们一起玩，所以我们的家长要经常给孩子创设孩子与孩子交往的环境和机会，同时家长应鼓励孩子花费一定的时间和精力去和同龄人聊天、游戏、出游，绝不能借口文化学习的重要而忽视孩子在这方面的学习。

4、积极教给孩子交往的技能

　孩子的社会交往包括孩子与同伴的交往和孩子与成人的交往。孩子与成人交往比较容易，因为成人一般能猜出孩子的意图。成人主要要教给孩子与同伴交往的技能所谓交往技能，是指采用恰当方式解决交往中所遇问题的策略和技巧。儿童之所以在交往中表现出不恰当的交往行为，往往因为缺乏相应的技能，而在交往中，懂礼貌、会合作、分享、守规则的孩子往往受同伴欢迎。

　5、了解孩子发展的自然规律，不用成人的标准来要求孩子

　父母们总是急于让孩子尽快掌握成人交往的技巧，其实，孩子的发展需要一个过程，在社会交往方面的能力，一方面需要具备相应的心理成熟度，另一方面就是不断的学习和经验积累。

　6、正确面对孩子的交往冲突

　　家长要清楚，孩子们在一起不可避免地会产生摩擦、争吵，切不可把孩子间的一些争执、冲突等同于成人之间的矛盾，切忌以“不吃亏”教育孩子，甚至强行干涉孩子，而不让他们碰面交往。当孩子之间产生争吵时，家长首先不要大惊小怪，而是要引导孩子正确认识交往中的各种矛盾，让孩子“独自”去学会如何面对交往上的小问题。其次应该适时公正地加以引导，教给孩子一些正确的交往方法，如分享、交换、轮流、协商、合作等，让孩子学着自己解决问题。其次应该适时公正地加以引导，培养孩子勇于改错的精神，能原谅他人，在交往中，能互相帮助，具有同情心。

　　7、尊重孩子的交往个性，给孩子充分的自由

尊重孩子的交往兴趣，让孩子明白与同伴交往是自己的权利，处理同伴交往中出现的问题也是自己的责任和义务。这是对孩子独立人格的肯定，也是培养孩子独立性的重要一步。一些孩子不愿意主动结交朋友，需要一定的时间去和同伴熟悉、友好相处，而另外一些孩子天生喜欢结伴，喜欢和一大堆朋友玩。无论他选择什么方式，只要孩子愿意、喜欢就可以了，家长只要在必要的情况下给予指导，过多的介入会使孩子害羞、拘泥，妨碍他们更好地增进彼此间的了解。

　8、孩子留有充足的玩耍时间

　有些家长在假期里除了让孩子写作业外，还让孩子参加各种特长班，将孩子的每一天安排得满满的，孩子根本没有时间找同伴玩耍。家长应合理安排自己和孩子的时间，给孩子留出充足的玩耍时间，让孩子有时间和机会去找去找同伴玩耍。家长也应经常带着孩子走出家门，走向大自然，让孩子接触大自然的山山水水，认识花鸟鱼虫，初步了解社会上的一些常见的事物和社会现象，开阔孩子的视野，陶冶孩子的情操，培养孩子的社会责任感和开朗的性格，提高孩子的社会交往能力。

　　9、鼓励孩子的每一点进步

　及时去发现孩子的每一点变化：课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。

　10、克服胆小和羞怯心理

　往往有很多家长发现，自己的孩子在家里很是能说会讲，但是在外出场合或陌生的环境往往是要么面红耳赤，原来会说的也说不清楚，要么干脆闭口不言，究其原因，主要是孩子们有胆小羞怯的心理。只有少部分的孩子胆小是天生的，大部分是后天造成的，比如，父母一向对孩子过于严厉，或是父母对孩子过于保护，都会使得孩子在陌生场合过于紧张，无所适从。建议父母在平时不妨给孩子们多一些自由，在一定的范围内听一听孩子自己的意见，多带孩子到人多的场合或陌生的场合，鼓励他们主动接触一些人或鼓励他们主动处理一些事，鼓励孩子自己去解决一些他们能解决的事情，培养孩子的胆量和与人交往的能力。

[size=13.3333330154419px]　　11、让孩子充满自信

[size=13.3333330154419px]　　自信的时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。一个人也许不是很漂亮，也许没有很动人的声音，甚至，也许他没有健康的身体，但是，只要他充满自信，总会不知不觉打动别人的心。自信就是在不经意中，由内而外发出的一种信息，这种信息充满力量，让人在人际关系中充满魅力。自信从哪里来，自信从实践中来。父母应抓住每一个让孩子学习知识的机会，应抓住每一个让孩子得到锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。

　12、教孩子学会欣赏别人

　这其实是人际交往的交互原则的一个相对面。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们应当教育孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

汗水一直下，只为咱宝贝！

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