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牛津阅读树中文指导书3.26 B: f* w3 ]" o$ S; F
第二本：Floppy Floppy
$ V+ ~5 Y/ x/ Z% ?2 x第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
`% h+ r' w$ |. S# m E一，introducing the book(内容简介)
9 ~3 q6 W$ \3 V7 G! j* U1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？' `) G- `+ P) T; f* e# \
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?( i! z- n+ Q3 D9 m9 k" s3 R
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
4 X% U1 i0 \ z6 V# |5 P4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
( X; b+ ^( V% U8 D' |二、strategy check
& Z6 D7 M# ~3 Z6 s提醒孩子朗读时指着单词
2 T0 i. P- T4 u2 M( H7 }三，Independent reading独立阅读& G2 ?2 L \! k0 j- z
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。4 W2 b8 L0 w! A
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
( S# L3 d1 J% u% W7 c3 WAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
2 D" R( M; \# f8 H+ I 4，检查孩子能否朗读高频词。+ p* B ~* U0 P' E$ j+ j
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
9 }9 ~7 u7 e1 a K: X四，Returing to the text回故课文内容
4 a* M+ i# T0 C$ H8 Y J, x1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?4 w3 Y8 @+ I4 M/ P
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
3 n$ M% |, X( |, F% A K- w3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
$ I/ }8 L- N0 q6 r: W# k' l4 z$ \! L4 E第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)3 ~ k: |2 j" W- F6 Y+ U9 Q
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
% ]* J0 r4 K. {2 v# f+ I4 t2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？" l/ u$ s1 [& `5 O- m
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
% Y9 ^0 z7 H2 q X" s0 K4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
3 C8 z+ ^( }: c+ i/ V5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？' g+ f" |0 m D( O
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。" I" S2 F* v3 y: ?2 U
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
: ]/ s' C2 I0 _' j4 B9 Z; ^8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：7 r' ]( o/ }1 I4 Y8 ~; F
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
! P$ K# }6 E: ?7 u4 H9 @2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
- ?& l" O% b) s/ B- O+ t3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
0 ?2 B/ `+ O" ]2 ^ K4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
" l2 S) @ {- L' p/ TObjective：9，朗读一些高频单词。
% o- f; w; ^6 a v! W7 Z* t2 ?10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和# c, r; t9 X2 K' d
第三部分：AFTER READING. e0 ]# C# b: ^) l8 S' F3 O4 [
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？: D4 N( N) m W) `6 S+ k/ h
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
* `- e6 T9 v7 f9 j6 ~$ I$ r- p1 l) z7 ~* T; R+ |4 F7 n- R
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
