|
牛津阅读树中文指导书3.2
3 h& @6 C3 B: }6 [第二本：Floppy Floppy
% N3 V: y6 ~- A) p第一部分：Group or Guided reading指导阅读组; w) B% \" ]( Z' }9 u* [6 T; P/ k( R7 L
一，introducing the book(内容简介) a. @5 C/ y: h
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
/ Z( `, D2 r: n" y& h$ x2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
+ E% n* n# w/ x& R* i3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
1 e0 M0 l& G6 E4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
! V% G* P5 h' D2 Q二、strategy check
; X1 w2 X Q' Y5 b: i5 y3 g9 L提醒孩子朗读时指着单词 C* G4 k3 I# }# b5 a; Y
三，Independent reading独立阅读7 y- v% h6 U7 D% T, j
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。' A# _3 G! N2 x
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
8 V1 a4 o, y2 T$ ]( O+ DAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。( L1 h4 O! G- H) r9 X3 c
4，检查孩子能否朗读高频词。
8 ]$ _3 P6 |$ }2 j 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。( J, t( Z0 s9 @) d4 q
四，Returing to the text回故课文内容% D; U& a0 ?+ B/ R5 ]1 [
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?4 c( V+ Y2 L& U) u: A& ?* Q% ]
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
6 }) W% N. x; J/ H" L3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
/ z7 J5 _9 y v' F第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)+ S7 {6 l) H- C3 O+ b0 V7 \
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，5 c. O9 f6 F: z" X; o* v* h' G
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
; u& T' r* i: k6 q( }) F# U3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？3 ?+ @ e1 E& q3 n% W* `( Y! t
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？( M2 R; d$ I7 A- k1 ?
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？. G/ v' v, ~7 z- F
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。3 j+ M& C' _ B. m# E8 d" r) a/ J
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
& Q \3 Z. _1 K# v7 v8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：, S3 Q* Y' v: ~( W! ~
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？$ j+ l8 S- u8 e( {
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
2 c0 w" p, U& e1 W; i1 ^3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
# E' _; [7 c( Y0 ^0 |, P4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
3 K6 d7 S" y0 M( [2 bObjective：9，朗读一些高频单词。) ^% l2 z* Y1 d+ I0 s
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
$ |8 s' v! D) l3 m/ B第三部分：AFTER READING
( A- m' K. g9 o8 N* |) X! q1 F9 r1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
z3 z0 ~% ^! z$ \) b2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
7 Y$ {, _! q* V$ O% }" {$ }, m- a1 ]" `- A' { M+ S) n- q3 r
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
