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牛津阅读树中文指导书3.20 _: {; V6 T$ |, X* v7 w# @% [4 P
第二本：Floppy Floppy
3 ?" x: y& s* B7 A, Q8 Q" Z" k第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
4 J' F: i6 a/ I$ k一，introducing the book(内容简介)
2 ^) Y# d5 K7 i7 |3 J$ g) E1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
' J5 m( {& v$ N+ m! v5 ~2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
5 ?+ H8 N; q. c6 g5 F0 V# p3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
5 D% }! B! X6 ]" ~/ r* g5 ]4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
7 k0 F. k y d- @7 W* ^二、strategy check
- _# z! p8 B, e3 T% g6 Z' \提醒孩子朗读时指着单词7 x5 U) h" l! f# A# i9 z# V$ P- p
三，Independent reading独立阅读 W& N$ \' b0 ~' h
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
) k+ z, L7 K n1 b; _2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?" i( ] }1 [% g7 P
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。5 ~1 b- c" O# C4 {) k
4，检查孩子能否朗读高频词。. r; K3 }7 Q/ a2 H" G
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
) r$ F' ~4 S4 i6 m$ T# {四，Returing to the text回故课文内容
' P- y1 ?/ h/ t y ]0 a1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
0 R0 }. v" n- f/ U' M2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？! M R8 X: T, g. g: z) K1 L
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
8 W3 w9 W: f0 _+ B1 I8 s第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组) O4 g2 u: W( q6 [1 d4 z
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，0 ]# @. z0 f1 [" U( x, S# d
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
8 N/ Z* g! b# t& X' h& n8 n# t3 }+ t3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
3 B3 T, _3 v" M- M! a4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？, u: t9 [9 N) }3 O+ |; }
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
) E/ G, C1 P9 |$ [/ D6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。2 l% r( | k, s* F4 v
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？4 W$ E: B1 E% Y* }1 M: }! H& D* ]
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：+ y" B6 N( R8 e1 l3 `
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？/ j3 c' f6 C% a- h( A1 P
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？( ]7 r6 P- O' v" \
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
& L3 P8 i- |+ i Y' X% T4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。# s0 S, l. c8 P6 K% g N" b
Objective：9，朗读一些高频单词。
. [( O6 ] v9 p8 Y! W, ^10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
- h+ X& G) e' t E第三部分：AFTER READING
3 Z6 G, Y: `' A2 m. w1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？/ U1 ~9 t+ k3 t- L; c( K3 N) a
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
