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牛津阅读树中文指导书3.2
& f6 c; O) O! S' s$ d4 n" d第二本：Floppy Floppy9 M6 C. i; y+ @6 u v' s3 ]$ ~! G
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
! L: b$ K, {: _9 Z2 h; }一，introducing the book(内容简介)/ Q- }" a) E& r
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？$ p: V. {9 ]5 ]
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?, x' |) u7 f* ?# {& ?8 X0 ?# g
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？4 D. i- J/ z7 N( n H' m
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
* F4 b8 S/ o8 b" ~: ~2 T1 p% h( |二、strategy check
$ M' o' _) V% W' @$ X f提醒孩子朗读时指着单词
4 H. N( V1 c$ K+ |& s3 U三，Independent reading独立阅读) |- o* B) G% j
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
x4 ?. W; H( y1 Y. x2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?+ N& W7 V" s; X
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
2 P* W# `( `( e' C! M; R 4，检查孩子能否朗读高频词。7 K. f: m, p2 @+ `4 ^) r
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。/ H4 g7 y0 u( o! Q v2 B4 @
四，Returing to the text回故课文内容
9 y, G& O7 t! ]: g1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
* s! i: ]& `! D2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？- p% [; h( H% g$ r) l
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？& f8 X4 P6 x; U1 T2 F& \
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组); q3 ?0 B1 q" W J9 v+ n$ q
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，/ S: K" }& q) [+ E- N8 g
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
, {! l3 q( L) _1 x g, `: Y3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
' B, U2 p& A8 T+ n/ h5 |4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？1 N' Q- y O( J1 g0 _
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
$ T# }- C" h2 a: D6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
1 v+ Y8 J }, _' O( `5 s3 gAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
6 A( b. J$ l* J |7 `3 K0 w+ G% \8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：9 ^4 X5 Z8 X, m& N9 K" l# k7 Q
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
/ `7 J# y1 L% t a9 R2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？8 Y* y* a6 T+ D* h
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？( s" |8 h6 p; t( e9 [5 Z
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。. j5 F0 N7 k P% O' x
Objective：9，朗读一些高频单词。
" u' s. E) l) A10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和8 ~; |" P$ U6 }0 y% f1 x) a3 Z1 s8 F
第三部分：AFTER READING5 [3 {/ N9 j, }4 G. G' i. d' U
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？( h# n5 ~1 J+ ?& Z; K# f
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。* D% N. s, d+ d1 @# }6 U' c+ k$ n/ b
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
