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牛津阅读树中文指导书3.21 B$ r* o/ q3 g; G5 k' ?4 H; C
第二本：Floppy Floppy! e5 d" y6 [+ n2 z; a4 s& V
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组+ ?, C; T" z( Y% V0 S, |" W" }
一，introducing the book(内容简介)
9 j- `: h2 E( S2 S% F7 b1 Z3 L1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？, l3 ?# Y0 d) a* x C2 o
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?7 h& `0 @6 @4 A: G, C
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？ a3 L) |+ D8 O+ B' M4 i, ^* _
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？/ P8 c y+ b: N
二、strategy check
/ Y& P9 v u; s) y& C, t提醒孩子朗读时指着单词
; o& o5 T8 x) O, q1 @三，Independent reading独立阅读% L0 ?0 G& w) K2 T) |
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。) L$ g; V4 q4 I' y: Y+ n& W5 p
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
) {! K' ^8 q" [+ u7 cAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
: j" }3 g3 L% q/ U: G 4，检查孩子能否朗读高频词。
! @- @2 y+ m) { 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
$ z) U$ d: _, k! e7 y! W% {8 h1 k四，Returing to the text回故课文内容9 k. Q& W" v, T
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?) e8 u: o/ |# C/ m
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？, \. h& c1 S5 ~8 b0 y
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
1 N5 _+ u* c' L第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)$ V& Z$ Y/ s7 l6 W* b( ], o
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
( i) g0 C+ T3 L# k5 s: I7 `2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？% n. S' v2 a4 g" s: n5 O
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
$ N) E! p8 C. [/ P3 I4 n) Q4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
/ V9 x5 I2 |1 W. u' p, T2 d5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
: A& k! E) G; r5 t4 H6 _6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
9 q( e) C; i3 d* g7 M: {3 xAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
) Z- Z/ C: _6 [ e8 c8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
+ W7 ^$ L$ q+ C1它是有意撞倒Biff的托盘吗？$ U! X: H# O; b! o% c; S
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？8 l1 [ P+ J8 E
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
( P' c4 r. K! V# N6 q) @4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。6 G% q4 Y6 A! C& o& r3 [* j
Objective：9，朗读一些高频单词。/ g' [" s! K( T6 @) k
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
$ {5 {4 i3 e: @! e第三部分：AFTER READING
W! k- i3 U0 Z( j1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
" A6 m! f; n' S& f2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
2 o" M+ S. S$ ]9 F) M: m) |) S% i( J1 Q& t4 q
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
