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牛津阅读树中文指导书3.22 w- j- f4 E, ~9 x
第二本：Floppy Floppy! Q% Q7 i: C; S" I; K2 [: Y
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
T$ ]7 Q$ C* i一，introducing the book(内容简介)% ]; [8 t" m$ h5 G; z4 ?
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
6 C$ J: Z0 D2 M& n9 J! X" u2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
D5 g& r1 n- n3 Q$ J3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？& t' ]1 ?1 R1 g
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？) K9 j) q1 H' \% z6 k; e3 @
二、strategy check. c" L$ _, f' h, m3 @' w
提醒孩子朗读时指着单词& A6 Y2 D$ o6 Z, X9 x
三，Independent reading独立阅读
/ |* b: I% S1 T9 c- r$ G. C8 h1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
2 u# d3 c! N: M: x K+ M" w2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?9 S, V) _; l$ E
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。& Z% s( f6 a0 |) j
4，检查孩子能否朗读高频词。8 T1 b c, S; J$ F6 `: S: Y
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。' a2 _; V) [2 L/ c, ?& n4 o
四，Returing to the text回故课文内容 @$ y2 F, R1 L- N7 V
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
0 ?' K# u2 L; Z- `: `2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
4 H( z H0 k* n) {& X3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
0 a# ^2 j) Z+ v( ]第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)7 `% a- X( [3 Z2 @! @" l( e
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，9 |2 n, b; h9 F' |9 S
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？! h& ^ P) T4 H( n
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
! {" W5 \6 Z; G; }& ?4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
% V$ d+ ~5 o. g" s5 Y* J$ @5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？" X @9 h7 k3 }) v; c J) e
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。. f) m3 T; Z+ {4 i- X
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？2 K* q t0 ~% _7 _: E. E/ T
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：3 r3 { U! y0 S; Z7 M; E+ j
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
% D" P$ y' N, H2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？) E; o {; P7 a: ]
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
6 l% I9 o, t0 e5 h9 Z8 u4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
; C2 s. a. t4 M& Z& S% tObjective：9，朗读一些高频单词。5 H$ ~' t5 k1 C8 R& I- J) Z
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和 Y9 y2 u2 A0 [7 I' e' v! B5 n
第三部分：AFTER READING
1 y1 c, R. Y3 _8 j9 P0 G1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？5 Z& Q5 u' _0 I6 p
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
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9 i5 Q3 ^ t3 `! K i3 O; Z请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
