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牛津阅读树中文指导书3.2: F" g4 Y" K0 I1 V
第二本：Floppy Floppy* Q0 e+ a$ R Q8 g
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
5 O8 k( D, M. e. ?一，introducing the book(内容简介)* r2 Q9 E) Y$ ^' m
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？: S5 n. k8 E0 R! _; y4 G# E
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?) A7 E1 D4 _& {3 D
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
9 S# l6 y% ^2 M j/ a9 N4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
( s6 U& t& G# U6 K, w二、strategy check
* [# r' J7 h6 V0 ~7 _& P. A提醒孩子朗读时指着单词# ~. m- ^+ X1 S6 K* S; n
三，Independent reading独立阅读% l+ X J. I. a) j
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
$ e: }5 t7 B' w o/ c2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?& S! x# z( {/ |3 p8 c$ W/ q2 n, f n& d
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。0 A) Y5 x+ S$ a: ^+ o0 q7 N
4，检查孩子能否朗读高频词。
( w7 Y/ G' ~% I: W* k. C1 N; r 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。* Q0 O8 I& U- E
四，Returing to the text回故课文内容
6 i3 t, U o7 @" Y5 _5 o1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?6 b5 p' o# R: i- u# g
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？+ s A- g. |- e) ^( M2 _
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
, u; t: S' p; `2 Y3 h j第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)2 M. w9 z0 V% @: ?* ~- e3 {- s7 P
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，5 I% @" u9 ^/ \/ a/ H% \
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
- }$ g! v0 d0 A7 C4 Q8 b3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？7 A5 L" @9 B, w( }" v
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
' R# S. {9 s3 u9 v! f9 o4 \5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？3 Z0 S: e( H6 H; ?% ~9 ~
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
; {# P5 `3 c! q. B/ ]$ \/ d% z* H8 bAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
: w& ^3 j6 I5 I# o, N8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
$ I5 f0 w" x, ~& c1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
5 I6 m# J1 z' ^ q2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？& E" q1 [, B( s
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？% v% J% G3 r" X1 j6 e5 N! V
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
i+ @9 m; Z G. X- sObjective：9，朗读一些高频单词。
5 I4 Q& p2 O- z! A5 _6 P10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
/ @. U( N1 }2 B* K% y第三部分：AFTER READING& E8 V- ~4 { [* L7 t/ A/ ]4 X
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？6 R5 q# A' ~2 H' H6 P
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
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) V' {# l% h4 D请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
