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牛津阅读树中文指导书3.2$ Y, `9 L2 S& C4 u1 V. |
第二本：Floppy Floppy
7 z5 }7 d, E3 K第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
' e [9 s$ X# [. j0 o0 _' i4 v" t一，introducing the book(内容简介) N. S5 P& X: k. W; S
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
7 O" c' N; h2 ?- c& Q2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
! F! z' a: @4 V% D' O! H3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
* f4 y; l3 _( n Q& @1 P' A" K3 A4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？, K4 V# Q# B% U' k ^3 p, r' }1 q" D, k/ [
二、strategy check& a, B+ q$ f) S; j
提醒孩子朗读时指着单词
) u3 z" g1 F- i! G2 s- q三，Independent reading独立阅读
) }+ G m0 |/ @7 x1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
8 E6 |5 M0 k0 u5 `2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?% m1 w! x) F1 E4 n4 }5 {
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
& `+ O' ^8 ~* v 4，检查孩子能否朗读高频词。
6 S' E# a x+ F% u$ s, v 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。; @# ?4 {% T' }1 d* A; S4 H4 A% o
四，Returing to the text回故课文内容
" m$ T6 G: [0 i( ], J% [) U1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
/ r- @7 \+ s/ G3 U, c8 |) j2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
0 b+ `! Y( o+ |5 p0 L; q3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
+ y2 x r+ R) h0 u3 l* `/ T第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
& W4 p, p3 X# J7 S% C9 c& ]Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
) D! F9 W( {3 a- D8 j6 p: n2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？8 o6 x7 S" K+ l& a8 g
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
* E5 G* J: q' N G1 E6 Y4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
, J" A8 ?( H2 b3 c: J. g# U5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？3 v; y4 k \# \+ b8 J, R
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
m2 g+ U |" K- W" B- ]Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？. L5 I+ o0 e& Q5 o/ }( M
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：% V$ |7 Q; s/ f4 r. R
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？, N% h% H* X0 Z# c/ g8 X
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？6 K8 ?' c4 ^. P0 n4 m1 ]! J( C
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？7 g9 V9 Z1 }: h3 k
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
; M3 v. }4 ^" R$ ?, c3 }; JObjective：9，朗读一些高频单词。
" g$ q6 j) v' o1 `5 d3 Z10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
# A- E+ G' O P2 r/ v第三部分：AFTER READING; ~4 M, i4 y) Z4 S$ z. D6 M
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
5 [* _) J' k" ?$ R9 C$ ^2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。' j( \ K# V4 t& ?8 m
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
