|
牛津阅读树中文指导书3.2/ F9 V! R' c" _+ {
第二本：Floppy Floppy3 j7 H% h7 |5 ?' j
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
! E5 O7 ?) E7 X) F7 k一，introducing the book(内容简介)
( y7 d6 D# T5 P$ g1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？* j( u& j1 o* ~9 W: G9 d$ f1 k
2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?" D% j; b. Y1 r! L8 O# G6 F
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
W' l3 g5 F, b3 }/ t* Q; K( h4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？3 a$ ^/ N! _" Q8 C7 c
二、strategy check
/ @' o4 [6 }$ |$ l$ ] R' l提醒孩子朗读时指着单词/ C' O; d* T1 U' t- r
三，Independent reading独立阅读
5 f1 M( Y- ^ ^! u. _( [; e- h1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。. i* A/ [* b: q! t2 `
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
, t& P4 B. ^# \; l7 ?Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。% ]9 C( A0 [* N
4，检查孩子能否朗读高频词。0 M; v7 P" T) F# |- X
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
9 D. p: R2 U: H2 P+ M四，Returing to the text回故课文内容5 ]; u$ h% F7 z% B- |6 K% |6 k5 {# P
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
- L) x. n b) w& |, H6 v6 T2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
% `, j7 [3 W) B9 j& M3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？/ D7 q) O& B7 i2 R
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)' j* a. r; P1 K( o: _8 [+ I
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
$ z' ?) n5 m7 D' |" ?2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？2 f$ q4 T+ s, }2 q1 a% c8 K# U
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？- l" i, ~" g; ^: G; C: j
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
) E5 ^- f. B( U% S4 G. e5 q5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
: X( a; q2 C2 d( i9 ?- c4 F9 c6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
' `! ]" L. ~' B. {$ G& TAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
5 ]5 Z& R! _% g }3 C$ v8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：; H1 b( i; j O( q% J0 Y/ Y
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
) h6 D6 l8 P3 C2 a( m5 u6 ]2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？1 @5 R8 }' B6 }" C0 T. m
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？& r$ v' [2 x5 ^/ T9 l
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
4 g) C7 f* u8 J8 ~: h" LObjective：9，朗读一些高频单词。) u/ h% N% @3 ?
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和& }+ N; {9 g- C0 h- s5 U3 E
第三部分：AFTER READING% D) T- T! q. A$ g
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
( p; D3 g! J; S( l2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。$ B5 s) N Z+ R. j) y o
' ?4 ]( j7 {& M$ X9 J* i
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
