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牛津阅读树中文指导书3.2/ n& D# A% s- T8 i8 G& ~( y4 W
第二本：Floppy Floppy
6 e; x, h" Q# Y3 n3 T第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
8 z. _% }0 U+ e一，introducing the book(内容简介)
8 L) l7 o# l" t) w: G8 F, U. Z0 k1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
7 ^: W% S( s+ Q& {2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
: R, E: P- D* i% t3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
3 h) q1 x1 N* `) V( b4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？: \3 v$ Y' H/ m+ ?
二、strategy check
: b# N7 d2 u1 g( g6 o3 p) @提醒孩子朗读时指着单词% @5 v& P5 u% e( \% G
三，Independent reading独立阅读
8 B7 `1 f8 C! f' U1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。; A6 N4 K/ I) X! h! J
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?0 B" v3 I# [& d: V
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。+ y# V3 F& D; @+ [
4，检查孩子能否朗读高频词。
; h4 z) ?" G; L# _$ @ 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。, k8 k5 E* `& M# t' l8 \' g" s7 a
四，Returing to the text回故课文内容1 z1 y% K, _' n4 A, |, p
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
- J+ T: V+ j3 b% W; y2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
* G( [7 V# r$ m6 K" ~6 z# P( ]4 ^3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？( D3 X: ?6 g8 z4 F( @7 F P
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)$ B3 ^ a* r2 \0 T* v
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，
: z5 o1 T4 d0 L# i1 r/ D9 R2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？" A" p9 a7 o' M
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
9 n e# O- n4 R2 ]7 C; K4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
: }9 j/ i6 v; W5 u/ f5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？8 O; @, P# n6 Z/ S! I7 o
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。2 k) C! w3 L( t/ c/ R
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？: \6 c4 O6 [* p
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
4 N. A0 h* T/ b- ~. V+ k1它是有意撞倒Biff的托盘吗？9 b: J+ b$ ?3 d- ^0 [; Y! w
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
$ X/ j$ Q2 l0 I# ~) N3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？& t2 {; Y% M8 `0 S/ |: [
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
2 Q' u# O+ W/ w6 `7 ?2 NObjective：9，朗读一些高频单词。
0 j3 O0 a" X6 i0 m F10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
5 [1 F+ w0 l9 M% U2 Q) r; J, C" E第三部分：AFTER READING
" G. g2 w3 p3 A( R H. M+ V1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？) G" X! R0 E; ?
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
1 Q) ?& e0 r4 L0 A y `2 V6 u% K v! S6 C
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
