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牛津阅读树中文指导书3.2; V* ?( U% P8 f& u
第二本：Floppy Floppy
# S$ E! [% D; |# e$ f- q第一部分：Group or Guided reading指导阅读组1 h8 U4 u7 f' r# m
一，introducing the book(内容简介)
( t {4 x. n- H, X# Z8 ^2 r# T1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
8 v& g) R+ X$ A) L0 k/ `8 ^2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?5 _0 w* t: ]6 K1 u- v& g
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
( Y* G( B& z% Q4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？: W9 M* \/ B7 z( c/ \+ k q O% w* {
二、strategy check
' A5 u4 y! O* C提醒孩子朗读时指着单词
. t8 G( H9 }# m5 D" ^- E1 u* Q三，Independent reading独立阅读
% c4 W3 U. M3 r, U4 @6 ]1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
5 o7 H3 _! ?& ` X$ E* F. G2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
$ C9 n; S) Q) rAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。6 m, ^% H# {9 W! D
4，检查孩子能否朗读高频词。: S' N# F5 Y9 Z) s9 h
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
5 v# t; a( e3 H/ W: U四，Returing to the text回故课文内容
3 d7 w" S' h6 R. W1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
+ i6 }% J$ z2 J& k2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？/ r Q' d3 W4 E
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？, }; l( G. K, P# w
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)0 w6 @* p$ I: f' o1 {
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，# P0 ?* s% l' f8 d7 x8 H
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？2 I" @, r& E, t e! t) w
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
5 t! Z; @* F; H, P2 U4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？: u& m" `' C1 K- ^* w2 H: i( p$ h
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
# s6 A/ K5 e# C6 L- h4 I# C6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。: U. H% a z) ^$ f# Y1 t! [
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
+ M. A0 X2 |$ V' E) D2 i6 `1 R8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
5 ~/ q$ x/ w+ A# J2 x1它是有意撞倒Biff的托盘吗？/ r) e9 Z% d/ |, y' h2 W
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
+ ~5 l- X3 O: x9 f p3 d- l) m2 }6 R3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
$ \& K5 H3 W4 N t2 ~5 Z4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。1 H1 G' y7 l; p+ U9 [. r
Objective：9，朗读一些高频单词。" p" }/ d4 i w* ]
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
! x+ u0 T9 J2 h) m# v2 l$ ~; T1 g第三部分：AFTER READING1 o( {* i* P+ h' u: f9 n9 g" U
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？+ ^/ g v3 e: h* t q5 O8 ?
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。% o8 \1 n W: ]/ M
+ F4 p0 ]# D M1 O' i
请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
