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牛津阅读树中文指导书3.2
0 e9 @6 ~5 C% z* A, I: V第二本：Floppy Floppy* b0 X5 A0 e2 m$ g' Y5 k
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
# Y Z+ ]4 q6 T7 s; h6 Y1 l" s一，introducing the book(内容简介)# u; [( e) D+ F4 y3 G; o2 z# x! q3 `; X
1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
' P6 Y$ t5 r! i: r4 P' f* d2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?# z8 n# i4 r5 H! ~5 ?7 T
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
" g" S' m! X* u$ X+ ]& k4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？; N& [' ?; X' h9 |' M9 \
二、strategy check
1 j* h2 A" z2 ]! l' P提醒孩子朗读时指着单词- c# ~" z6 Z: \7 M1 d( r4 s. |" _
三，Independent reading独立阅读
8 l6 S: o3 b1 ?1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
( S" ~0 } s2 O8 X3 I) U2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?- Q! e" [+ Q, R8 A. n" i! n
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
" X# U1 e" O( c* W* e 4，检查孩子能否朗读高频词。
% {, ?5 H1 w% [$ x9 e: s, Z 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
5 L- C' y) ^0 z5 Z. Y! k4 ]四，Returing to the text回故课文内容
' {2 g# e E* V2 b) H( G1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?+ f2 O( r9 }& K5 q
2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
. a% C# ^+ a3 y. w5 I# b6 k3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
$ y! ~8 W9 o% @. U6 l, t6 e第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组); u. P% y3 E9 ?- B# p0 H
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事， C1 u! e$ a4 F
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？# W5 p& t' ?3 S: z5 E3 E6 X- Z
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？
; A6 b% s6 u, @% D k/ t; h4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
! i6 f/ e; M3 n4 |# d5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
. }6 ] g' g4 X: Z$ L, O6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。6 J2 P! g7 D2 {; x
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
0 \1 y' _( A4 \/ t2 K8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：0 }( C* M- i: X& p8 k
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
. `! {' Y$ G& M$ ~2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？7 J; V6 s, e& C/ P2 K! R0 o
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
8 h' |! ~- X H2 o) a4 c$ t& c' x5 V4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。. ^1 n+ R5 o3 _6 `. p9 X; v
Objective：9，朗读一些高频单词。
7 n2 P$ [8 s! Z7 f) s- q10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
$ e+ \, c% w; B/ [/ R第三部分：AFTER READING
! x/ Z& b. h7 P, ?7 |* O$ b' F) k1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？+ q" U( X9 T% }
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。4 N& W* _/ V" i- l4 S
+ t0 X$ O- {8 n请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
