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牛津阅读树中文指导书3.2
) R& @9 D d5 G3 O1 i第二本：Floppy Floppy3 G/ U$ f! Y0 x( z' t
第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
, v' S0 @" i! g( v& Y- B9 Q一，introducing the book(内容简介)
2 A2 w0 t: I& b: I3 W1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
, y6 m' F6 B3 `( t. e2 ?+ z/ l' S! l+ Y2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
) B5 D3 _% o) z/ x0 p6 s1 H3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
* T% \/ I9 _0 j3 n. P3 k6 D4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？# G# {' K2 p$ u w
二、strategy check
& K% e# M g% X I提醒孩子朗读时指着单词: N" A1 y7 ?" w
三，Independent reading独立阅读
: X! x' v6 w/ i/ M, f; a1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。+ t* K, j% F* k. Z0 N9 u: j
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?6 w+ N4 w: q7 E0 ^( w
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
2 p* e. l1 M$ O R2 v, L 4，检查孩子能否朗读高频词。7 r6 V# S' O& S4 D" A; j* x
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。& e" I. p: M; ~
四，Returing to the text回故课文内容
9 k* H; B; A" M) u1 Q3 d/ x1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
+ m+ A( u9 y T8 t% \2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？( O& ]) h8 C; P1 [7 c
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
: }/ R# R' v0 S0 C( w2 _, F第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)$ M& E4 R( R% U: m2 d: v$ M
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，/ f @# t9 V; e+ l6 v5 \
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？" |: S1 k) X p& \! x# ^
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？ c/ W7 F+ g0 D! @1 V
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
4 K2 ?2 q2 h4 n$ d5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？$ A& Q. V1 _( q1 I3 u. W( {; J8 R5 Y
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
, J& E! o0 P' [" ~& FAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？) z/ a' K- u7 a0 W
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：- ~! N/ H e& ~% y6 S
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
$ ~6 |* L9 J$ z! i- t6 c: t5 O7 |2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？; h% [8 x; ?: z2 l4 I8 S
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
# n8 X$ J+ [' w. f2 E* ]" v4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。: L$ R9 \! C) @, ~5 E
Objective：9，朗读一些高频单词。( \; z) R3 V+ F2 U( w
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和
+ M# S& u' S) j' w5 ~" \第三部分：AFTER READING, S2 _ M a1 ]/ ~& ?
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
0 X' l7 R) E& L, c- }2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。' o- B9 X7 a# X& g0 j7 i/ c
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请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
