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牛津阅读树中文指导书3.2! D" B* i9 o. \7 ?6 p6 m1 ?
第二本：Floppy Floppy
0 U' Y5 Z+ x$ q9 e5 i& F2 T8 }第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
" c3 {* E( U x$ q一，introducing the book(内容简介)
( C7 ^' ?# [% i" G: E. ]: `3 z1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
- m" a- H& Y/ R8 b- l# g: O2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?0 b d! v* C9 ~! ^
3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
. \( z4 o: k6 U, ?$ f4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？7 m. C0 \, x* V" H# F
二、strategy check
* }! t" W$ U3 U: j. A/ L! s% j& b提醒孩子朗读时指着单词
9 t9 _' [. c$ O三，Independent reading独立阅读
5 \& @1 K7 @: K2 ]1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。. D( k* G3 v! X, ^
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
4 @! Z! |0 u: l5 E7 G* xAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。/ F0 \2 K5 s% `7 f9 }
4，检查孩子能否朗读高频词。
# t; `9 p/ S2 N- N1 L 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
3 x* ] m, ^' x8 A) z四，Returing to the text回故课文内容
! m5 x h" w: Q1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
4 z! m+ \; Q$ L3 B! h1 q2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
. H4 x) \; T D3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
+ A& n" Q. a4 r- n) t) m第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)+ N/ o% r0 q) D+ C D
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，# A" @/ J* @9 ^9 v# G
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？5 O# b. U9 N/ H9 f/ s9 o
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？, m" p& _6 Q* r
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？' U, c' Y2 b/ k# @$ g/ h9 ]) a4 ^
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
% v0 Q# h5 c4 u& U" g( X6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
3 G0 b1 @ S ]' H. [Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
0 \! x( k$ y7 x# ?" P6 \8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：3 s; {, w( f' L7 C+ W! n9 g
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
" l! m! d/ m, B% P& d2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
% p$ ~3 Z# e$ W/ m5 M3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
' Y$ D& K; N8 T: V4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
0 v: z, ^, E$ j# g+ u9 x- d) J! UObjective：9，朗读一些高频单词。
2 A B4 [; L- k' g) l10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和: c7 V; Y1 O1 A* [% f7 g
第三部分：AFTER READING+ c0 w. w& F# X, G" k
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
- H) z8 t7 b6 a1 U3 e) K0 k) \2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
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: P( p! B) l% C' U/ S7 r请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
